關(guān)鍵詞：工業(yè)機(jī)器人 職教師資培養(yǎng) 質(zhì)量分析 質(zhì)量提升 

摘要：提高工業(yè)機(jī)器人高職師資質(zhì)量是解決工業(yè)機(jī)器人企業(yè)招工難、職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)難的關(guān)鍵。待遇和地位不高、師資培養(yǎng)體系缺乏、師資生源單一不利于我國工業(yè)機(jī)器人職教師資質(zhì)量的提高。通過對澳大利亞、德國、日本的職教師資培養(yǎng)分析發(fā)現(xiàn),發(fā)達(dá)國家職教教師待遇和社會地位高、培養(yǎng)體系健全、師資來源多樣化。這對提高我國工業(yè)機(jī)器人高職師資質(zhì)量具有借鑒意義。

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