上海教師雜志是由上海市教師教育學(xué)院主管，上海市教師教育學(xué)院主辦的一本省級期刊。
上海教師雜志創(chuàng)刊于2020，發(fā)行周期為季刊，雜志類別為教育類。
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《上海教師》創(chuàng)刊以來，本刊堅持“傳播新理念，交流新經(jīng)驗，于2020年創(chuàng)辦，面向全國發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)期刊。《上海教師》雜志以其豐富的內(nèi)容，融學(xué)術(shù)性與技術(shù)性為一體的特點，獲得了廣大學(xué)者的喜愛。雜志以服務(wù)教師專業(yè)成長為核心宗旨，專注于教師教育領(lǐng)域的理論研究與實踐探索，旨在為廣大教育工作者提供交流平臺，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升，推動我國基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展。
該雜志內(nèi)容涵蓋教育政策解讀、教學(xué)方法創(chuàng)新、課堂管理策略、教師專業(yè)發(fā)展等多方面議題。設(shè)計有多個精心的專題，如特稿、理論前沿、教師發(fā)展、國際比較、未來教師、調(diào)查、論壇、大中小德育一體化、課堂教學(xué)、行動研究等，既關(guān)注本土教師教育發(fā)展動態(tài)，又引入國際視野下的優(yōu)秀案例與研究成果，注重原創(chuàng)性與實用性結(jié)合。
在首發(fā)式上，上海紐約大學(xué)榮譽(yù)校長俞立中教授受邀擔(dān)任學(xué)術(shù)委員會主任，來自國內(nèi)外著名高校的一流學(xué)者、優(yōu)秀上海教師代表，以及 OECD 教育專家等受邀擔(dān)任學(xué)術(shù)委員。強(qiáng)大的學(xué)術(shù)委員會與編委會為雜志的學(xué)術(shù)質(zhì)量和影響力提供了有力保障。雜志是一本公開發(fā)行的省級季刊綜合性刊物，也是面向廣大教師的綜合性中文學(xué)術(shù)集刊，在行業(yè)內(nèi)有一定影響力，被知網(wǎng)、萬方等收錄，獲中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等榮譽(yù)。
欄目設(shè)置：大中小學(xué)德育一體化教師發(fā)展課堂教學(xué)未來教師國際比較等
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{1}采用順序編碼制著錄。文獻(xiàn)數(shù)論著不超過15篇，綜述不超過30篇。盡量引用近2年登載論文作參考文獻(xiàn)，內(nèi)部資料和尚未發(fā)表者請勿列入。
{2}關(guān)鍵詞：3-5個，以空格號相隔。關(guān)鍵詞請按照《CYT173-2019學(xué)術(shù)出版規(guī)范關(guān)鍵詞編寫規(guī)則》編寫。
{3}文稿引文務(wù)須準(zhǔn)確，采用順序編碼制，在引文處按論文中引用文獻(xiàn)出現(xiàn)先后阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編碼，序號外加方括號。
{4}著作權(quán)清晰，不存在任何分歧。視角新穎，具有原創(chuàng)性、學(xué)術(shù)性和科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。
{5}本刊采用雙向匿名專家審稿制，編輯部將根據(jù)評審意見決定稿件的取舍。本刊有權(quán)對所有來稿進(jìn)行必要的刪改，作者如有異議，請在來稿時說明。
{6}來稿頁面要求word文檔形式，采用學(xué)術(shù)論文格式，包括文章題目，作者姓名、作者單位、摘要、關(guān)鍵詞、征文、參考文獻(xiàn)。
{7}文中一級標(biāo)題、二級標(biāo)題、三級標(biāo)題、四級標(biāo)題的序號用“一、……”“（一）……”“1．……”“（1）……”標(biāo)示。
{8}注釋：主要用于對文內(nèi)某一特定內(nèi)容作必要的解釋或說明。須在文內(nèi)某一特定內(nèi)容的最末一字右上方用帶圓圈的阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)明序號（例①、②表示），全部注釋按序次排在文末。
{9}基金項目名稱應(yīng)按國家有關(guān)部門規(guī)定的正式名稱填寫，多項基金應(yīng)依次列出，其間以分號“；”隔開。
{10}來稿頁面要求word文檔形式，采用學(xué)術(shù)論文格式，包括文章題目，作者姓名、作者單位、摘要、關(guān)鍵詞、征文、參考文獻(xiàn)。
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