關(guān)鍵詞：課程理解 教師課程理解 學(xué)生課程理解 

摘要：21世紀(jì)以來,課程理解成為我國課程領(lǐng)域研究的重要內(nèi)容之一。本研究通過文獻(xiàn)計量分析的方法從整體上把握了當(dāng)前我國課程理解研究的發(fā)展態(tài)勢,圍繞課程理解、教師課程理解和學(xué)生課程理解等重要主題進(jìn)行了內(nèi)容梳理和深入分析;指出在未來的研究中,應(yīng)著重關(guān)注三個方面的事情,即拓寬課程理解的研究視角、加強微觀層面的教師課程理解研究、豐富不同課程主體的課程理解研究。

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