關鍵詞：直觀想象 和諧構圖 有效測評 

摘要：筆者針對一次函數、二次函數和絕對值問題的有機整合進行教學設計和實踐,引導學生在知識理解、知識遷移和知識創新三個水平上進行構圖,從而實現“圖”和“數”的和諧統一,提升學生的直觀想象素養,并從三個水平上進行題目的設計.測評學生的學習成果.

上海中學數學雜志要求:

{1}基金項目（如稿件獲基金、項目資助，須注明項目的類別、名稱和編號）。

{2}文章應具有先進性、科學性和實用性，選題新穎，文辭通順，重點突出，論點明確，數據可靠，無剽竊及抄襲之處。

{3}圖不宜過大，高與寬的比例應在５∶７左右。圖的類型應與資料性質匹配，并使數軸上刻度值的標法符合數學原則。照片圖要求有良好的清晰度和對比度。

{4}稿件注釋著作類包括作者、著作名稱、出版社、出版時間、頁碼；古文獻可在作者前加時代；譯著可在作者前加國別；論文類包括作者、論文名稱、期刊號。來稿請一律采用尾注形式。

{5}正文一級標題采用漢字數字“一、二、三……”形式排序；正文二級標題采用漢字數字加括號“（一）、（二）、（三）……”形式排序，正文三級標題采用阿拉伯數字“1、2、3……”形式排序，正文四級標題采用阿拉伯數字“①、②、③……”形式排序。

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