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借助數學實驗培養數學核心素養案例

張忠旺; 金曉暉 上海市松江二中; 上海201600

關鍵詞:數學核心素養 師生交流 深度融合 信息技術 人機交流 

摘要:2017年教育部頒布的新課標在教學建議中指出,"互聯網+"時代,重視信息技術運用,實現信息技術與數學課程的深度融合.在數學教學中,信息技術是學生學習和教師教學的重要輔助手段,為師生交流、生生交流、人機交流搭建了平臺,為學習和教學提供了有效支撐.

數學教學雜志要求:

{1}腳注每頁重新編號,序號為帶圈的阿拉伯數字,不使用尾注。

{2}來稿應遵守科技工作者的道德規范,文稿的著作權屬于作者,文責自負。

{3}本刊采用順序編碼制標注參考文獻,文獻序號按出現先后排序,并在文中相應處標出。

{4}關鍵詞置于中括號內(“[關鍵詞]”)每篇文章通常標注3~5個,關鍵詞之間空2個字符以區隔。

{5}如果屬于課題項目的研究論文,應在文章首頁腳注課題來源全稱和項目編號。

注:因版權方要求,不能公開全文,如需全文,請咨詢雜志社

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