關鍵詞：高中歷史 時空觀念素養 高考試題 教學建議 

摘要：時空觀念素養是歷史學科本質的體現,是五大核心素養中最基礎的素養。通過對精選的高考試題的分析,對時空觀念素養及水平1、2、3、4的內涵做了深入解讀:辨識時空的表達方式、理解其意義,并在歷史敘述中恰當運用;分析研究史事及其所處的時空環境,將史事進行"時空定位",在時空變換中認識史事發生的來龍去脈、厘清關聯,概括史事演進發展的過程;能夠在不同的時空框架下對史事作出合理解釋。并提出相關建議,推動時空觀念素養在教學實踐中轉化與落地。

天津師范大學學報·基礎教育版雜志要求:

{1}稿件收到后一般三個月內給予回復；三個月未見回復者，請自行處理。

{2}來稿文責自負。作者應對稿件內容和署名負責，且保證稿件內容不得抄襲或重復發表。編輯部對來稿有權做技術性和文字性修改，實質性內容修改需征得作者同意。

{3}本類注釋是對論著正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明，或者各種不宜列人參考文獻的引文，如檔案資料、內部資料，轉引類文獻。

{4}有國家、部、省、市、校級科研基金項目資助的課題,請在首頁腳標處注明基金項目名稱和編號,可優先錄用。

{5}并附200字左右的中文摘要和3―5個關鍵詞。

注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社