關鍵詞：數字人文學者 數字技術 技術就緒度 數字賦能 

摘要：隨著人文計算的興起以及各類數字技術的普及,數字人文研究的陣營不斷發展,越來越多來自不同學科背景的學者紛紛加入到數字人文研究的相關項目中。其中,來自傳統人文領域的學者也在不斷地接受并學習各種數字化工具和方法,然而由于信息素養、領域知識結構等差異,不同數字人文學者的技術就緒度大相徑庭。因此,了解當前我國數字人文學者的技術就緒度水平,并基于此提出相應的數字賦能策略,是一個亟待解決的研究課題。文章首先回顧了數字人文的相關研究,總結歸納數字人文學者的特點和分類,并闡述了技術就緒度和數字賦能的概念。接著對我國數字人文學者的技術就緒度展開調研,采用并改進現有成熟的量表,結合數字人文項目特色和我國現階段數字人文研究的特點進行實證分析。最后,從平臺設計、技術培訓以及跨學科合作的角度提出相關數字賦能的對策。

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