關鍵詞：閱讀推廣 三元交互決定論 自我效能 閱讀行為 圖書館 

摘要：閱讀推廣是圖書館在一定情境下為用戶提供的專門服務,由主體、客體、環境等要素構成。文章基于班杜拉社會認知理論,將三元交互決定論運用到閱讀推廣領域,通過解讀三元交互決定論在閱讀推廣領域的適用性,構建了閱讀推廣情境、用戶內在個人因素、用戶閱讀行為這三種主要因素之間的交互因果關系模型;進而引入班杜拉社會認知理論中的自我效能理論,闡釋了用戶閱讀自我效能通過閱讀認知、閱讀動機、閱讀情感、閱讀選擇這四個過程對閱讀行為的作用機制,具化用戶內在因素與閱讀行為間的交互因果關系;提出通過用戶自我效能提升來優化用戶閱讀行為,從而提升閱讀推廣效果的理論思路。

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