關鍵詞：中職教師 心理授權 對策建議 

摘要：為了解中職教師心理授權現狀,提高教師工作績效,采用《心理授權量表》對218名中職教師進行問卷調查。結果表明:中職教師的心理授權感知水平普遍處于中等偏上水平;男性中職教師的心理授權總分高于女教師;心理授權的自我效能因子存在年齡、教齡及職稱差異,工作影響因子存在性別、年齡及受教育類型差異。

武漢職業技術學院學報雜志要求:

{1}文章署名兩個以上作者的，其間均以“，”隔開，并在姓名下寫明對應的單位全稱和郵政編碼。

{2}來稿要求論點明確、數據、邏輯嚴密、文字精煉。

{3}文題應簡單明確，能反映和概括研究主要內容和特色，切忌過于籠統。

{4}作者應在文中相應內容處標注閱讀過的文獻資料。參考文獻的引用，應為作者親自閱讀過的文獻。參考文獻的標注采用順序編碼制，按引用文獻出現的先后順序用阿拉伯數字依次編號，將序號置于方括號內，如［1］，［1-2］，［3-6］。

{5}關鍵詞以3～6個為宜（需附相應的英文）。

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