關鍵詞：優秀教學成果 育人質量 基礎教育改革 教學成果獎 國家級教學 

摘要：自全國教育大會以來,我國的基礎教育改革和發展進入一個全面提高育人質量的階段。2019年,教育部基礎教育重要工作中,將提升育人質量作為“四大攻堅行動”之首,并出臺了一系列重要舉措,其中“實施基礎教育國家級教學成果獎獲獎成果推廣應用計劃”作為提升育人質量的重要舉措之一。基礎教育國家級教學成果獎,是中國基礎教育教學成果的最高獎項,是黨和國家對教育戰線的崇高榮譽。2014年、2108年兩屆獲獎成果充分展示了我國基礎教育改革發展的輝煌成就,集中展示了區域、地方、學校、教研機構諸多的研究成果、實踐成果。正如呂玉剛司長所說,這些優秀教學成果凝聚了基層廣大教育工作者的智慧結晶,是我國基礎教育教學改革百花園中的杰出代表,充分展現了各地各校全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務、發展素質教育所取得的重要進展和重大成就,在戰線上產生了廣泛的影響,受到了廣大教育工作者的高度關注和肯定。本期將精選第二屆教學成果獎的2項特等獎、12項一等獎成果持有者精彩內容,匯總為成果綜述、成果故事和成果經驗三大篇章。即從三個維度,了解第二屆基礎教育國家級教學成果獎的評選、產生、推廣意義;發現成果持有者們的改革創新的精神;挖掘成果獎背后的成功關鍵點、創新點以及突破點……愿在共享教學成果盛宴的同時,點燃您心中教育改革之火!

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