關(guān)鍵詞：教育語言學(xué) 研究領(lǐng)域 研究方法 

摘要：教育語言學(xué)自1972年誕生至今,已逐漸成為一門獨立的學(xué)科。相對于國外教育語言學(xué)異軍突起、百花齊放的迅猛發(fā)展勢頭,我國的教育語言學(xué)研究則存在研究領(lǐng)域單一、相關(guān)實證研究匱乏的窘境。文章通過梳理和分析國外教育語言學(xué)的發(fā)展概況,認(rèn)為在面臨戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的新時期,我國的教育語言學(xué)研究應(yīng)聚焦于教育中的語言問題,以雙語教育、語言服務(wù)、外語教學(xué)的生態(tài)觀、移民/特殊群體的語言權(quán)利與教育、漢語的對外傳播等話題為切入點,并對部分研究方法進(jìn)行了介紹。

外語教學(xué)理論與實踐雜志要求:

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{5}論文所涉及的課題如取得國家或部、省、市級以上基金資助或?qū)俟リP(guān)項目，應(yīng)標(biāo)注于文章參考文獻(xiàn)后，書寫內(nèi)容包括：項目來源、項目名稱及項目編號，并附基金證書復(fù)印件或影印件。

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