關鍵詞：steam課程 課程實施 課程建設 合理性 

摘要：STEAM課程注重學生的科學與創新素養,滿足了我國人才培育的新需求,受到了國家的高度重視,并快速滲透到中小學的課程體系中。但STEAM課程在融入我國中小學的過程中,存在著學科間的知識聯結匱乏、課程內容與生活的關聯性低、課程創生空間及教師勝任力不足等問題。中小學在開發STEAM課程時,要充分考慮到課程的育人目標,注重知識聯結的適切性、學習經驗的有效性、情感體驗的豐富性以及師資培養的完善性。

現代基礎教育研究雜志要求:

{1}來稿時請提供第一作者的出生年、性別、職務職稱、學位及所從事專業等情況，通訊作者必須注明聯系電話和E-mail。

{2}來稿切勿一稿數投。因經費和人力有限,恕不退稿,投稿一個月內作者會收到評審意見。

{3}標題不超過15個漢字（可加副標題）。

{4}參考文獻不少于5 條，采用順序編碼制在引文右上角處標注，且文后參考文獻須與引文編碼對應。文獻著錄應采用標準化的著錄格式。

{5}關鍵詞：3-5個詞條，用逗號隔開；英文關鍵詞詞組首字母大寫。

注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社