關(guān)鍵詞：公民素質(zhì)教育 教育質(zhì)量評價 人的質(zhì)量 道德教育 教育活動 

摘要：中小學(xué)教育質(zhì)量評什么？評的是素質(zhì)和創(chuàng)新。 從目前我國道德教育現(xiàn)狀來看,迫切需要進行全面的素質(zhì)教育。要對孩子從小進行公民素質(zhì)的培養(yǎng)。公民素質(zhì)教育,即現(xiàn)代國家根據(jù)一定社會、一定時代的要求和受教育者素質(zhì)形成的規(guī)律和需要,通過特定的教育活動,對本國公民所進行的提高人的質(zhì)量的教育,從而更好地履行公民的權(quán)利與義務(wù)的過程。簡而言之,就是國家依法對青少年進行素質(zhì)教育,或者說教師代表國家,通過一定的教育活動,培養(yǎng)學(xué)生良好素質(zhì)的過程。

新課程學(xué)習(xí)(上)雜志要求:

{1}借喻詞一般需用“”號；課題名用“”號，不用“《》”。

{2}標(biāo)題的層次：一般不超過3級，各層次的標(biāo)題應(yīng)簡短明確，同一層次的標(biāo)題的詞組結(jié)構(gòu)應(yīng)盡可能相同；文內(nèi)接排的序號可用“⑴”。

{3}參考文獻置于文末，以阿拉伯?dāng)?shù)字外加方括號（如“［1］”）標(biāo)序。

{4}每篇文稿均應(yīng)標(biāo)引3～8個中文及英文關(guān)鍵詞。

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