關(guān)鍵詞：兒童 傳遞性推理 組成結(jié)構(gòu) 

摘要：通過對3到7歲的兒童進(jìn)行傳遞性推理的實驗的分析介紹,從而總結(jié)出兒童在解決傳遞性推理問題時采取的主要策略,以及三種不同類型的傳遞性推理不同的發(fā)展?fàn)顩r。

新課程學(xué)習(xí)(上)雜志要求:

{1}借喻詞一般需用“”號；課題名用“”號，不用“《》”。

{2}標(biāo)題的層次：一般不超過3級，各層次的標(biāo)題應(yīng)簡短明確，同一層次的標(biāo)題的詞組結(jié)構(gòu)應(yīng)盡可能相同；文內(nèi)接排的序號可用“⑴”。

{3}參考文獻(xiàn)置于文末，以阿拉伯?dāng)?shù)字外加方括號（如“［1］”）標(biāo)序。

{4}每篇文稿均應(yīng)標(biāo)引3～8個中文及英文關(guān)鍵詞。

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