關鍵詞：學前美術教學 創意 人格 

摘要：對學齡前0-6歲的幼兒進行美術教育,是教育活動中不可或缺的部分,它在學前教育中占據重要的位置。在學前兒童進行語言、數字等思維的訓練和學習過程中,繪畫也是學前兒童表達思想感受的第二語言。由于這段時期是兒童智力成長的快速時期,對學前兒童進行引導和啟迪,是引發其藝術天分萌芽的重要方法,因而要對學前兒童的美術教育進行創意性的引導,并對學前兒童的人格因素進行塑造和樹立,這需要教師加以高度關注并進行實驗性的改革。

新課程學習(上)雜志要求:

{1}借喻詞一般需用“”號；課題名用“”號，不用“《》”。

{2}標題的層次：一般不超過3級，各層次的標題應簡短明確，同一層次的標題的詞組結構應盡可能相同；文內接排的序號可用“⑴”。

{3}參考文獻置于文末，以阿拉伯數字外加方括號（如“［1］”）標序。

{4}每篇文稿均應標引3～8個中文及英文關鍵詞。

{5}請在稿件中注明作者電話、通訊地址、郵箱，以便欄目責任編輯與作者及時溝通。

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