關鍵詞：知覺元認知 高階元認知 領域一般 領域特殊 

摘要：該研究通過三個實驗,分別考察了知覺元認知和高階元認知是否均具有跨任務的領域特殊性.實驗1選取26名大學生被試,探討了視知覺領域內兩個任務上元認知之間的關系.實驗2選取30名大學生被試,探討了個體對詞語和圖片任務的記憶監測能力之間的關系.實驗3選取30名大學生被試,探討了個體在呈現方式不同的兩個詞語記憶任務上,記憶監測能力之間的關系.結果表明,無論是知覺元認知還是高階元認知,不同任務上的元認知能力并不相關,說明知覺元認知與高階元認知能力在任務水平上具有領域特殊性.

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