關鍵詞：小學 班級管理 班主任工作 德育教育 

摘要：德、智、體、美、勞全面發展是素質教育背景下對學校教育目標的基本要求。其中德育作為素質教育的首位,對學生道德品質的提高、健全人格的塑造及身心的健康發展都有著至關重要的影響。而小學班級管理工作是進行德育教育的重要陣地,班主任教師也是進行學生德育教育的主要實施者。因此,在小學班級管理工作中,班主任教師應注重對學生進行德育教育,自覺擔負起“立德樹人”的光榮使命。

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