關鍵詞：高校信息素養 教育模式 聯合創新 應用 

摘要：基于開放課程資源的豐富性、實用性和開放性以及大學生自主建構學習的趨向性等大環境,鑒于教育職能部門職責等,提出由圖書館、各院系、研究生院等多方參與,共同構建集“助學+自學+導學”功能于一身的“五位一體”信息素養教育模式,并就模式的框架、內容、實施基礎與初試成效、存在問題等進行分析、研究,以期通過發揮各職能部門的作用,豐富教育方式和學生學習模式,助力實現學生自主建構學習以及實體課堂上的理論傳授向創新應用引導的教育內容深化轉變,彌補傳統教育模式存在的不足與問題。

新世紀圖書館雜志要求:

{1}屬基金項目成果者，請注明項目名稱、項目編號等。

{2}論文須提供中文的標題、內容提要、關鍵詞及作者簡介。

{3}文章標題能簡明扼要地反映論文的最主要內容，且便于檢索，一般不超過20個漢字，必要時加副標題，題名中的名詞術語應標準化。

{4}參考文獻著錄：執行GB/T7714—2015《參考文獻著錄規則》。采用順序編碼制著錄，依照其在文中出現的先后順序用阿拉伯數字標出，并將序號置于方括號中，排列于文后。

{5}文摘應包括研究目的、研究方法、研究結果和研究結論4個層次。

注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社