學苑創造·1-2年級閱讀雜志是由廣西教育雜志社主管，廣西教育雜志社主辦的一本省級期刊。
學苑創造·1-2年級閱讀雜志創刊于1993，發行周期為月刊，雜志類別為教育類。
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學苑創造·1-2年級閱讀雜志是由廣西教育雜志社主管，廣西教育雜志社主辦的一本省級期刊。
學苑創造·1-2年級閱讀雜志創刊于1993，發行周期為月刊，雜志類別為教育類。
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《學苑創造·1-2年級閱讀》（曾用名：學苑創造A版;今日小學生月刊;今日小學生A版;當代小學生），創刊于1993年，是廣西教育雜志社主管主辦，面向全國發行的教育類月刊。《學苑創造·1-2年級閱讀》雜志以其豐富的內容，融學術性與技術性為一體的特點，獲得了廣大學者的喜愛。
《學苑創造·1-2年級閱讀》辦刊宗旨：堅持科學發展觀，以實施素質教育為目標，以創新教育為手段，服務中小學教育教學工作，突出探索性、實踐性、知識性和趣味性，培養學生創新意識和創造能力。
欄目設置： 創客地帶 創造閱讀 創新作文 創藝世界等
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{1}投稿時請附一簡短的第一作者簡介，內容包括：作者姓名、性別、出生年月、學位（碩士以上者）、職稱、職務、研究方向、聯系電話（至少給出辦公電話）和E-mail地址及第一作者和通訊作者的ORCID等。
{2}稿件為近期本人原創，或與他人合作的原創作品。涉嫌抄襲或著作權糾紛，不予采用。
{3}各層次標題都要簡短明確，同一層次的標題應盡可能“排比”，即詞（詞組）類型相同，意義相關，語氣一致。
{4}參考文獻中的作者，前1~3名全部列出；3名以上只列前3名；名字間用“，”分隔，4名以后用“等”或其他與之相應的文字代替。
{5}論文應選取3～8個關鍵詞,每個詞之間用分號隔開。這部分放在摘要的下方。
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學苑創造雜志編輯部的工作效率很高，審稿專家找的很專業，所投稿件除了對創新性的要求外，需要有充分的論證。從投稿過程來看，雜志對稿件的創新性有一定要求。提交稿件后會有初審和復審，兩者都過了才會送外審，如果沒有新意的話，直接拒稿。
學苑創造雜志審稿很快，不知道是不是我的論文帶了基金項目所以快的。2019年7月15日投稿，8月10日收到退修擬錄用，修回后在8月25日錄用，但是排在明年第一期，看了看雜志內頁的排版方式很正規，挺好的。
學苑創造雜志的編輯部工作效率比較高，而且態度很好，郵件回復很及時。審稿速度還可以，審稿專家意見很中肯，對文章見解獨到！修改很認真！對提升文章質量幫助很大，希望該雜志越辦越好！
速度很快，審稿很透明，這個期刊需要一定的實驗與原創才行，且匿名審稿，感覺的確中的不容易，屬于初等教育領域的好刊物之一。建議真正做學問的人往這個刊物投。
第一篇文章，自己覺得內容還是可以的，但解釋清楚還是挺費勁的，因為專家不可能特別認真的看嘛，一定要簡練自己的核心觀點。我從投稿到錄用只用了一個月時間，《學苑創造》效率還是很高的。
該刊最兩年來影響較大提升，文章質量不斷提高。審稿速度很快，周期也較短。專家會給出很詳細的修改意見。因此，該刊值得一投。PS：編輯態度很好，十分負責。
從投稿到錄用不到30天，速度還是挺快的！無任何基金項目支持。審稿老師很負責，給的意見很中肯。格式要求挺嚴格，改了一個星期，學苑創造的編輯態度也非常好！不錯的期刊，值得推薦！
4月22號狀態為初審，5月4號送外審，14號回復說大修，我沒想到居然這么快。而且沒想到審稿人居然這么專業，我最想回避兩個問題，沒想到還是全被揪出來了。我10天就補好實驗，25號上傳修改稿和修改說明，然后沒消息，一直到30號直接錄用。
總的來說，遇到一個負責的編輯會很快很快，我同學投了兩篇，修改內容少。一篇比我快，一篇比我慢，這就是編輯的辦事效率了。自己努把力積極點很好投中的。排除自己耽誤的時間，前后大概一個月的時間。
總的來說，還算順利，編輯部老師很負責，也很認真，態度也比較溫和。對文章要求比較高，需要有創新性。另外，錄用通知到校刊的時候才通知，有點糾結，嘿嘿。需要大家有點耐心。希望對大家有所幫助。祝好！
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