關鍵詞：河南大學生 文化自信 人才優勢 文化高地 

摘要：以教育心理學為理論基礎,采取“行為-情感-認知”的逆向思維,從河南作為人力資源大省和人口凈流出省這一結構性矛盾出發,以河南高校畢業生外流這一群體行為傾向為研究對象,通過對河南大學生在本土歷史文化資源、政府方針政策、當前時代精神及未來發展前景等方面認知的調研,考量河南人才外流與其文化認同之間的關系,力圖從文化情感認同的角度解釋人才外流現象,進而從提升文化軟實力的角度探究人才爭奪戰下河南大學生文化自信培育路徑。

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