關鍵詞：內初班學生 人際交往能力 班級環境 友誼質量 

摘要：為探討新疆區內初中班(內初班)學生班級環境、友誼質量及人際交往能力的關系,采用班級環境量表、友誼質量量表及人際交往能力量表,對440名內初班學生進行問卷調查。結果發現內初班學生友誼質量評分在性別與年級上差異具有統計學意義;人際交往能力、班級環境對友誼質量起到顯著正向預測作用;人際交往能力在班級環境與友誼質量之間起到部分中介作用。因此,需注重對內初班學生班級環境建設,培養內初班學生人際交往能力,進而提升友誼質量水平。

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