關(guān)鍵詞：tbl教學(xué)法 醫(yī)學(xué)教育 應(yīng)用 

摘要：TBL教學(xué)法是屬于一種新型的教育方法,通過(guò)在教學(xué)的過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的積極性,從而達(dá)到良好教學(xué)的目的,但是在實(shí)際使用的過(guò)程中,TBL教學(xué)法的應(yīng)用仍然存在可發(fā)展性;本次我們針對(duì)TBL教學(xué)法在醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用情況進(jìn)行分析,同時(shí)基于可持續(xù)發(fā)展觀探討其進(jìn)展,并做出如下綜述。

影像視覺(jué)雜志要求:

{1}作者簡(jiǎn)介格式：姓名，出生年，性別，學(xué)歷（學(xué)位），職稱，職務(wù)，研究方向。

{2}文稿交編輯部一個(gè)月后未得到通知者，作者可另行處理，恕不再退稿。

{3}標(biāo)題層次一級(jí)標(biāo)題用“一、二、……”來(lái)標(biāo)識(shí)，二級(jí)標(biāo)題用“（一）、（二）、……”來(lái)標(biāo)識(shí)，三級(jí)標(biāo)題用“1.2.”來(lái)標(biāo)識(shí)，四級(jí)標(biāo)題用“（1）、（2）”來(lái)標(biāo)識(shí)。

{4}文獻(xiàn)類型的字母標(biāo)識(shí)： [M]為專著，[C]為論文集，[N]為報(bào)刊文章，[J]為期刊文章，[P]為未出版之會(huì)議論文，[D]為未出版的博士和碩士學(xué)位論文（需注明學(xué)校），[R]為報(bào)告，[CD]為光盤。

{5}來(lái)稿通過(guò)電子郵件（WORD文檔附件）發(fā)送，來(lái)稿不退。

注：因版權(quán)方要求，不能公開(kāi)全文，如需全文，請(qǐng)咨詢雜志社