關(guān)鍵詞：博士生教育 獎(jiǎng)助體系 導(dǎo)師指導(dǎo) 博士生意見 

摘要：博士生對院校培養(yǎng)工作的意見是進(jìn)行培養(yǎng)環(huán)境優(yōu)化的重要依據(jù)。基于1200余名博士生調(diào)查數(shù)據(jù),采用混合式研究方法展開探索,結(jié)果發(fā)現(xiàn):第一,博士生意見集中在獎(jiǎng)助體系、導(dǎo)師指導(dǎo)、考核評價(jià)和學(xué)術(shù)交流上,具體內(nèi)容分別指向獎(jiǎng)助學(xué)金支持力度不夠,導(dǎo)師的學(xué)術(shù)指導(dǎo)缺位,考核評價(jià)方式固化單一,學(xué)術(shù)交流機(jī)會(huì)不足;第二,在學(xué)科差異上,理工科博士生的導(dǎo)師指導(dǎo)滿意度和科研自由度得分較低,并且相比其它學(xué)科學(xué)生提出較多導(dǎo)師指導(dǎo)方面的意見,人文學(xué)科博士生更加支持采用1篇論文代表作的評價(jià)方式,并且相比其它學(xué)科學(xué)生提出較多考核評價(jià)方面的意見。基于上述發(fā)現(xiàn)提出博士生培養(yǎng)環(huán)境的改進(jìn)對策。

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