關鍵詞：接口 否定結構 不 習得 

摘要：Sorace等學者提出的接口假說（The Interface Hypothesis）認為涉及句法與其他認知層面的接口知識是二語習得的難點所在.基于這一假說的大量研究表明接口知識的習得受到多種因素的制約.本文在接口假說這一理論背景下,借鑒前人研究成果,分析了以“不/沒（有）”為標記的現代漢語否定結構所涉及的多重接口.除了純句法知識以外,現代漢語否定結構涉及句法-語義、句法-形態和句法-語用等多個接口.在此基礎上,我們對現代漢語否定結構的習得研究和二語教學提出了建議.

云南師范大學學報·哲學社會科學版雜志要求:

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