關(guān)鍵詞：初中語文 閱讀教學 以人為本 

摘要：在信息爆炸時代,知識以指數(shù)曲線趨勢膨脹。語文教師應擺脫思維桎梏,從傳統(tǒng)的“語文閱讀”中跳脫出來,強化與學生的課堂互動,進一步提升課堂教學效率。基于此背景,從初中語文閱讀課堂之內(nèi)及課堂之外兩個方面,闡釋如何實踐“溫度”語文教學,探索提高語文閱讀教學效益的有效途徑。

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