關鍵詞：重修 原因分析 教學質量 對策 

摘要：應用昆明醫科大學教務管理系統分析2015-2017年連續3個學期藥學生重修情況。采用自行設計的問卷調查表和訪談方式研究分析導致學生重修的原因。根據重修原因提出相應對策,并在2016-2017學年下學期進行干預。結果發現藥學生重修人數較多,性別以男生為主。重修學生中重修1門課程的學生最多。在重修課程中,以專業基礎課重修門次最多。藥學生重修原因主要包括:學習花費時間少、對專業缺乏興趣、學習方法不當、不適應大學學習模式、學習氛圍不佳等。從學生、教師、和教學管理層面提出相應對策并進行干預,可以降低重修率,提高教學質量。

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