關鍵詞：黨員教師 幫扶 貧困學生 瓶頸 方略 

摘要：在全黨決戰貧困的關鍵時刻,高校黨員教師應自覺加入精準扶貧隊伍,主動幫扶貧困學生。然而,在實際工作中,由于針對貧困學生的幫扶工作學習欠深入、組織欠嚴謹、制度欠具體、機制欠科學,導致幫扶工作內缺動力、外缺壓力、后缺推力、前缺引力。為適應全黨精準扶貧要求與節奏,應加強學習以增動力、健全制度以增壓力、豐富形式以增推力、全面掛鉤以增引力,使黨員教師從被動幫扶轉變為主動幫扶,以提升幫扶的精準性和成效。

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