關(guān)鍵詞：世界一流大學(xué) 大學(xué)排名 元評(píng)估 

摘要：'雙一流'建設(shè)的目標(biāo)是建設(shè)世界一流大學(xué),建設(shè)世界一流大學(xué)離不開國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)與國(guó)際參照。在全球兩大高等教育體系中,盎格魯-撒克遜體系傳統(tǒng)上遵循市場(chǎng)邏輯,奉行自由主義理念,認(rèn)為世界一流大學(xué)是自由競(jìng)爭(zhēng)的產(chǎn)物。羅馬體系遵循行政邏輯,奉行國(guó)家主義理念,強(qiáng)調(diào)世界一流大學(xué)的產(chǎn)生是政府指定的。東亞地區(qū)的高等教育具有濃厚的歐洲大陸體系色彩。與此相適應(yīng),盎格魯-撒克遜體系實(shí)行院校自主的改進(jìn)性評(píng)估,羅馬體系實(shí)行政府主導(dǎo)的問責(zé)性評(píng)估。'雙一流'建設(shè)需要國(guó)際可比指標(biāo),我們可以通過世界大學(xué)排行榜的元評(píng)估解析出有用的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。'雙一流'建設(shè)的元評(píng)估包括技術(shù)性維度和合法性維度。通過對(duì)QS、THE、U.S.News、ARWU的元評(píng)估,發(fā)現(xiàn)世界大學(xué)排行榜在技術(shù)性標(biāo)準(zhǔn)上存在缺憾,在合法性標(biāo)準(zhǔn)上嚴(yán)重不足。因此,不能直接將其作為'雙一流'建設(shè)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和成效評(píng)價(jià)的依據(jù)。

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