關鍵詞：思想政治理論課 混合式教學 教學現(xiàn)狀調查 

摘要：高校思想政治理論課肩負著培養(yǎng)大學生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀的重要任務。在新媒體技術迅速發(fā)展的今天,探討了通過新媒體技術構建思想政治理論課混合式教學模式的途徑,以提升學生學習思想政治理論課的興趣、提升高校思想政治理論課的教學質量。通過對北京林業(yè)大學、中國農業(yè)大學、對外經(jīng)濟貿易大學、中央財經(jīng)大學4所高校大一大二在校學生的調查,在描述性統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析的基礎上,從開展線上線下同步教學、提升教師專業(yè)能力、充分利用網(wǎng)絡教學資源3個方面,對思想政治理論課混合式教學模式的實施進行了實踐。實踐結果表明,學生對思想政治理論課的評價成績大幅度提升,教師也逐漸形成了互聯(lián)網(wǎng)思維,用符合學生特點的教學方式講授課程的教學內容,使高校思想政治理論課教學內容在學生中入腦入心入行。

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