關(guān)鍵詞：本科教育 大類招生 工商管理類 管理科學(xué)與工程類 專業(yè)分流 

摘要：2016年北京林業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院將6個專業(yè)劃分為工商管理類和管理科學(xué)與工程類2個大類,實施了大類招生,從而使生源質(zhì)量得到顯著改善。為了完善大類招生專業(yè)分流工作方案,做好專業(yè)分流后續(xù)工作,2016年底進(jìn)行了工商管理類和管理科學(xué)與工程類新生專業(yè)意愿問卷調(diào)查,2017年底又對這兩大類學(xué)生進(jìn)行了專業(yè)意愿的跟蹤調(diào)查。在此背景下,根據(jù)專業(yè)意愿跟蹤調(diào)查結(jié)果,對"大類招生、分流培養(yǎng)"模式的認(rèn)可度、報考志愿的滿足情況、報考專業(yè)大類的選擇依據(jù)、開設(shè)"專業(yè)概論"課程的效果、專業(yè)的了解程度和滿意度以及專業(yè)選擇的變化情況、大類招生專業(yè)分流模式對學(xué)習(xí)的影響情況、大類招生專業(yè)分流意向?qū)I(yè)的選擇及其相關(guān)信息的來源情況、專業(yè)分流限定條件和限額方面的意愿、專業(yè)分流后續(xù)安排方面的意愿等9個方面進(jìn)行了分析總結(jié)。最后,基于問卷調(diào)查分析結(jié)果對進(jìn)一步完善大類招生專業(yè)分流工作提出以下建議:一是要正確認(rèn)識大類招生專業(yè)分流模式在滿足學(xué)生專業(yè)選擇需求和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等方面的作用;二是大類招生宜盡量擴(kuò)展所覆蓋的專業(yè)范圍;三是要優(yōu)化大類招生專業(yè)分流限定條件,適當(dāng)放開分流專業(yè)的配置人數(shù);四是要提供高質(zhì)量的專業(yè)分流相關(guān)信息,引導(dǎo)學(xué)生合理選擇分流專業(yè);五是要妥善處理專業(yè)分流后續(xù)問題。

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