關(guān)鍵詞：美國 日本 放學后計劃 比較 啟示 

摘要：多渠道籌集資金,保證項目有充沛的資金支持;多角度開設(shè)課程,保證項目有豐富的活動支持;全方位開展評價,保證項目有持續(xù)的質(zhì)量是持續(xù)有效開展'放學后計劃'的三大保障。文章通過對美國、日本中小學'放學后計劃'的分析,從資金來源、活動內(nèi)容及質(zhì)量監(jiān)控三個方面進行比較,歸納出兩國在學生放學后活動開展方面的有效策略與經(jīng)驗,為我國教育管理者提供參考。

中國人民大學教育學刊雜志要求:

{1}注釋是對論文中特定名詞或新名詞的注解。注釋可用頁末注或篇末注中的一種。選擇頁末注的應在注釋與正文之間加細線分隔，線的長度不應超過紙張的三分之一寬度。

{2}多作者稿署名時須征得其他作者同意，排好先后次序，接“擬用通知”后不再改動。

{3}文題應簡明確切地反映文章的特定內(nèi)容，以不超過20字為宜。

{4}摘要應寫成報道式摘要，字數(shù)為500字以上，采用第三人稱表述，重點報道論文研究目的、研究方法和論文所得出的具有獨創(chuàng)性的具體結(jié)果和結(jié)論；研究目的可用一句話概述，但研究結(jié)果和結(jié)論必須詳細、具體；專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)專家和學者共知的內(nèi)容不能寫入摘要。

{5}作者署名應限于主要參加者，一般不宜超過6名。作者單位應使用標準全稱，并注明所在省份、城市和郵編。

注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社