關(guān)鍵詞：高校教師 社工機(jī)構(gòu) 社會(huì)工作 

摘要：本文對(duì)＂社工機(jī)構(gòu)＂及＂高校教師領(lǐng)辦社工機(jī)構(gòu)＂等概念進(jìn)行界定,并通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法,對(duì)全國(guó)創(chuàng)辦社工機(jī)構(gòu)的高校教師進(jìn)行調(diào)查和分析。研究?jī)?nèi)容包括高校教師創(chuàng)辦的社工機(jī)構(gòu)的數(shù)量及地區(qū)分布、創(chuàng)辦教師的基本情況、創(chuàng)辦動(dòng)機(jī)、社工機(jī)構(gòu)情況、教師在機(jī)構(gòu)中的角色和作用以及高校教師創(chuàng)辦社工機(jī)構(gòu)的影響等。作者認(rèn)為,高校教師創(chuàng)辦社工機(jī)構(gòu)是中國(guó)社會(huì)工作發(fā)展的本土化現(xiàn)象,是中國(guó)社會(huì)特定發(fā)展時(shí)期的歷史產(chǎn)物,對(duì)中國(guó)社會(huì)工作教學(xué)、研究以及社會(huì)服務(wù)和社會(huì)工作發(fā)展等方面都起到了重要作用。工具性和合法性是產(chǎn)生高校教師創(chuàng)辦社工機(jī)構(gòu)這一本土現(xiàn)象的兩個(gè)重要因素。

中國(guó)社會(huì)工作研究雜志要求:

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