關鍵詞：古籍保護 古籍保護學 學科建設 人才培養 

摘要：自2007年“中華古籍保護計劃”正式實施以來,我國古籍保護事業取得了巨大的成就,同時專業人才缺乏的問題日益突顯,古籍保護的學科建設成為學界關注的焦點。本文在梳理國內外古籍保護學科建設和人才培養實踐和經驗的基礎上,就學界關注的“古籍保護應獨立成學”“古籍保護的學科歸屬”等問題,提出我國古籍保護學科建設的理論基礎,進而闡釋古籍保護的研究對象、研究類型和范圍、研究內容、研究方法、研究目的、學科性質和定義等基礎理論問題。在借鑒歐美古籍保護人才培養模式的基礎上,提出我國古籍保護教育的培養目標、方式、研究方向劃分、課程設置、教材建設、實驗室和實訓基地建設等。關于古籍保護學的學科地位問題,認為近期需要大力建設古籍保護的二級學科,遠期規劃應于新增學科門類“文化遺產保護”之下,將“古籍保護”設為一級學科,其下再設“古籍保護學”“古籍鑒定編目”“古籍保藏修復”“古籍再生傳播”四個二級學科。此遠期愿景較目前而言跨度較大,實現難度也很高,若能付諸實際,將帶來古籍保護學科建設、人才培養和事業發展的深刻變革。

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