關鍵詞：校園足球 教練員 認知矛盾 協同發展 教練員教育 

摘要：足球發達國家的經驗表明,優秀的校園足球教練員是青少年足球發展的可靠保證。梳理相關文獻發現,當前我國校園足球教練員發展存在"理論研究與實踐推進"的學用矛盾、"教練員與青少年"的足球理解認知矛盾、"社會資本與校園吸收"的資源協同矛盾等5個方面的矛盾。提出從觀念上認清校園足球學校認知與國家戰略存在的差異,思想上重視校園足球教練員培訓體系完善和執教標準建設,職責上強化校園足球的育人本質和教練員教育的職業化發展等對策。

中國體育教練員雜志要求:

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