關鍵詞：英語專業 人文教育 批判性思維 

摘要：高等教育研究者們對英語專業所秉持的理念必須兼顧我們當今所面對的日新月異的現代社會變化和高科技發展,以及由此導致的學科建構的復雜性。我國高校英語專業課程設置的革新以及多樣化人才培養目標的設定,應該為其專業框架帶來守正出新和更具拓展性的變化,而不僅僅是把復合型培養作為唯一的解決方案。就此而言,對英語專業內涵的認識至關重要;它首先是一門真正意義上的人文專業,這一點再強調也不為過。本文從"英語專業的‘宿命’""多元化時代的內化教育""高科技時代英語人文教育的超越""文化精通與專業能力"和"英語專業的開放式‘回歸’"五個方面討論英語專業的人文教育內涵和人才培養模式,以期引發對英語專業的自我認同感和可持續發展的深層思考。

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