關(guān)鍵詞：統(tǒng)編教材 教材建設(shè) 教材政策 教材研究 

摘要：我國中小學(xué)三科教材從"一綱多本"到統(tǒng)編統(tǒng)審統(tǒng)用,標(biāo)志著教材建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)代。我國四次統(tǒng)編教材政策的實(shí)行,切合了我國的基本經(jīng)濟(jì)制度,彰顯了中國特色社會(huì)主義的優(yōu)越性,是新中國70年教育事業(yè)取得的一項(xiàng)巨大成就。統(tǒng)編教材建設(shè)要以政治思想性為首要原則,在繼承中創(chuàng)新,在改革中發(fā)展,健全國家教材制度,完善教材建設(shè)體系。要調(diào)動(dòng)各方力量和資源,加強(qiáng)教材隊(duì)伍建設(shè)和科學(xué)研究,堅(jiān)持以育人為本、質(zhì)量為重,把不斷提高質(zhì)量作為統(tǒng)編教材建設(shè)的核心任務(wù),形成推動(dòng)統(tǒng)編教材建設(shè)的強(qiáng)大合力和持續(xù)發(fā)展的新機(jī)制,努力推出優(yōu)質(zhì)的、一流的統(tǒng)編教材。

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