關鍵詞：課堂教學指導 信念取向 方式流程 推廣機制 

摘要：課堂教學指導是促進在崗教師專業發展的主要途徑。縣級教師發展中心中的所有研訓員,應堅持深入一線,在大量的課堂教學指導實踐案例的基礎上,洗煉課堂教學指導的實踐知識與信念取向,錘煉指導的方式流程,凝練形成縣域推進課堂教學指導的科學機制。

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