關鍵詞：現代學徒制 產教融合 企業 標準 

摘要：針對我國現代學徒制企業教師、設備和制度條件不足的問題,從中國特色現代學徒制框架的形成出發,以問題解決為導向分析了企業主體在人員、設備、技術、組織和文化等方面應具備的基本條件和評價標準,認為應該從內涵特征和外顯特征兩個維度制訂產教融合型企業的認定標準;提出產教融合型企業的培育建設過程是由單一生產功能的傳統企業向“生產-教育”雙重功能轉化的新型企業轉化的過程,需要對企業組織的目標、功能、結構、資源等進行教育化改造;建議將企業教育化改造的重點任務放在人員適應性改造、設備適應性改造和管理機制適應性改造三個方面,以師傅隊伍為“慢變量”、以技術技能創新工作室為載體、以企業內部產教融合機制為重點。

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