關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)教育 課程體系 教學(xué)改革 

摘要：加拿大多倫多大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)自2015年開始進(jìn)行課程體系改革.其課程體系改革的主要內(nèi)容是將傳統(tǒng)分段式醫(yī)學(xué)教育課程改為利用臨床實(shí)際案例并整合基礎(chǔ)科學(xué)及社會(huì)心理學(xué)和醫(yī)學(xué)人文等跨學(xué)科、模塊化的融合性CBL課程體系.多倫多大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程體系改革的思路和核心要素,可供我國(guó)高等醫(yī)學(xué)院校課程體系改革借鑒.

浙江醫(yī)學(xué)教育雜志要求:

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