關(guān)鍵詞：建筑策劃 影響因子 適應(yīng)性教學(xué)策略 

摘要：本文從同濟(jì)大學(xué)開設(shè)《建筑策劃》課程14年來就教學(xué)內(nèi)容、課程改革、教學(xué)目標(biāo)的調(diào)整和后續(xù)效果等多方面進(jìn)行了研究與分析。研究并總結(jié)了《建筑策劃》課程開設(shè)節(jié)點(diǎn)、與設(shè)計(jì)主干課程的密切聯(lián)系和相互影響,并對(duì)學(xué)生在《建筑策劃》課程后的設(shè)計(jì)思考習(xí)慣、操作方法、理性思維的建立等做了定量的分析與總結(jié);探討如何在培養(yǎng)創(chuàng)新人才為宗旨的建筑學(xué)教育新形勢(shì)下的《建筑策劃》課程的教學(xué)改革的方向和具體策略。

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