關鍵詞：認知神經科學 大腦發(fā)育 教育學 集成 教育策略 

摘要：(接上期)第三節(jié)腦發(fā)育與教育策略的選擇發(fā)展認知神經科學試圖關聯(lián)大腦發(fā)育與兒童發(fā)展,探究兒童心理與行為發(fā)展的神經基礎,對于教育策略的選擇具有重要的啟示。一、基于腦、適于腦、促進腦的教育首先,發(fā)展認知神經科學的研究進展有助于建立基于腦的發(fā)展模型和學習理論,而這將為教育實踐與研究提供最堅實的科學依據。

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