關鍵詞：高中生物學 社會責任 進階式培養 

摘要：主要以高中生物學學科社會責任的界定、內容、進階為理論基礎,介紹從引導學生關注社會,激發情感意識;提供多種機會合作參與討論;從合作討論到個人獨立思考,傳播科學生物學知識到解決實際問題,進階式培養學生的社會責任.

中學生物學雜志要求:

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