關鍵詞：課外閱讀材料 初中英語教學 因材施教原則 圖書市場 學習語言 

摘要：課外閱讀是學生學習語言的有效途徑,也是初中英語教學的必要補充。目前中學生課外英語讀物圖書市場充斥著大量的課外閱讀圖書,因此,如何選擇合適的閱讀材料成為初中英語教學中教師應考慮的重要問題之一。一、初中英語課外閱讀材料的選擇原則1.因材施教原則.

中學英語園地·教學指導雜志要求:

{1}論文格式：題目（文章中的英文標題不能超過15個字）、作者姓名（最多5名）、工作單位（含省、市）、地址及郵編、內容提要、關鍵詞、正文、參考文獻。

{2}來稿若有基金項目或其他資金資助項目，請詳細列出基金或其他資金項目類型、名稱及編號，每篇來稿的基金項目或其他資金資助項目原則上不超過3個。

{3}文題避免使用簡稱、縮寫、標點符號、化學結構式及藥品商品名等不規范名詞。論著類文章應有英文題名，其含義應與中文一致，一般以不超過10個實詞為宜。

{4}文章的參考文獻應不少于五個，在文章末頁列出并按第*項的要求注明有關內容。

{5}摘要篇幅在100～300字，每篇文章都要有3～8個關鍵詞，多個關鍵詞之間以分號分隔。

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