關鍵詞：中學英語 小組合作學習 實效性 學生參與 英語課堂 

摘要：新課程倡導的合作學習方式已逐漸被廣大中學英語教師引入英語課堂。這種新型的學習模式給英語課堂注入了生機與活力,讓廣大師生獲益匪淺。它不僅活躍了課堂氣氛,增加了學生參與課堂的機會;而且培養了學生集體的歸屬感與責任感,發展了學生的交際與審美能力;使學生的學習質量得到了一定的提高。但是,在初中的英語實際教學中,仍然有許多老師習慣于以教師為中心的傳統教學模式,他們不能尋找更多的機會在課堂教學中去關注小組學習互動,因此,小組合作活動往往在課堂中表現出低效甚至無效的現象。那么,如何面對學生的學科基礎知識,通過教師的有效工作來激發學生的學習熱情、提高學生的學習效率呢？

中學英語園地·教學指導雜志要求:

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