小班整改措施模板(10篇)

導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇小班整改措施，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

一、思想重視，認識到位 

學校安全工作責任制落實到位。校長與各處室、年級第一安全責任人簽訂《安全責任書》，逐級落實責任制，把安全責任落實到人。學校保衛科實行安全崗位安全責任制，簽訂《安全保衛崗位責任書》，明確目標、責任到人。做到分工明確，職責落實。在此基礎上，學校加強對安全工作的指導與監督。完善值班制度，形成“人人、事事、時時、處處，想安全，抓安全”的良好氛圍。

二、管理到位，嚴格制度

為最大限度減少安全事故的隱患，我校從實際出發，加強安全日常工作的管理。

1、重視師生的交通安全教育。我校利用每星期一升旗、班隊會、晨會、大型集會，交通安全問題逢會必講。充分利用廣播、黑板報宣傳。加強了門衛管理，嚴格執行門衛制度，進出校門簽字，不許無關人員進入校園，非正常放學時間學生出校門必須持班主任的請假條證明，校外來客進出校門必須登記，還學校一片寧靜與安全。為學生創造安全穩定的受教育的同時，保證校園內正常的教育教學秩序。課間活動的安全也是學校日常監管的一項重要內容。要求學生課間做有意義的活動、游戲，嚴禁追逐打鬧，體育活動不做危險的動作，課間值班領導、教師在校內巡查，隨時發現隨時制止。每當放學都有值班教師的疏散學生。

2、校舍方面。對教學用房進行了檢查。對四十個教學班的教室從屋頂、梁架、墻體、門窗進行了詳細的檢查，檢查的結果一律完好；用電線路及用電設施都完好無損；各種專用教室與教室同樣完好無損，設施齊備。其次，專用教室也同樣屋架結構完好、墻體正常、墻基堅固；照明設施完好。第三對辦公用房進行檢查，整個房屋沒有發現異常。第四，學校的倉庫及其他非教學用房都進行了詳細的檢查，一律正常。廁所完好正常。

我校正處在建設和功能完善間段有許多地方正在施工，主動與施工方聯系。用安全隔離帶把工地與學生活動區隔開，并有專人看護，以保證學生安全。

3、加強學校設施的安全管理，經常檢查學校用房、用電、防火等安全，定期檢查所有用電線路，購買滅火器放置于消防安全隱患嚴重的場所，經常檢查電氣設備是否有過載、短路、接觸不良、漏電等情況，發現問題及時處理。消除各類事故隱患。

4、加強學生集體活動的管理，每一次活動，都有主管領導在場，在校園或學校組織的戶外集體活動，都有相應的安全防范措施。精心組織，確保安全，不發生傷害事故。在校園或學校組織的其他戶外集體活動，都有相應的安全防范措施，不發生死傷事故。加強體育活動的安全防范工作，在學校組織的校內、外體育活動中，堅決防止意外傷害事故。由于措施到位，責任落實，體育活動從未發生死亡、重傷事故。

5、嚴格管理易燃、易爆、劇毒、化學藥品，嚴防爆炸、中毒、火災等事故發生。實驗室由實驗教師負責，主要有教學演示實驗和學生分組實驗操作的安全，對易燃、易爆、放射、劇毒等危險物品的儲藏、搬運與使用中的安全，加強教學實驗的安全教育，安全管理和危險品的保管。實驗室建立了安全操作規程和實驗室安全管理制度，建立了安全防范措施，設置了防火、防毒、防觸電、防腐蝕等必備設施，對易燃、易爆、放射、劇毒等危險品按照公安、消防、衛生等部門的規定單獨存放，嚴格管理，實驗教師每月將排查結果向主管領導匯報。

6、加強對食堂安全工作的管理、監督。為保證學生食品衛生安全，我校從食品采購，清洗，都有專人負責，都有一系列的規章制度，定人、定時、定責任。定期對工作人員進行體檢，搞好食堂衛生。以保證最大限度地減少安全事故的發生。，每天保證有一位行政領導值班按時到位。值周教師做到早到校，遲離校，對學生課

7、健全值班制度間、中午等活動情況加強巡邏、檢查。特別加強夜間巡視。有事故及時處理，并向有關領導匯報。同時，制訂安全事故應急預案，以防萬一。

8、加強防盜工作。對各類電教儀器設有專人保管。在會計室、微機室等重要場所都安裝了防盜門、防盜窗和電子報警器。嚴格執行財務制度，現金不過夜。

三、整改措施

我校充分認識到學校安全工作的重要性，把做好學校安全工作擺到重要位置，努力消除各種影響學校安全和穩定的隱患，保障廣大師生能在一個良好的環境中工作學習，開學初我校著重從以下幾個方面抓好安全工作：

1、校舍修繕方面

我校定期對教室、寢室、食堂等建筑設施進行檢查、檢修，在每月末把檢查維修校舍作為一項重要工作來抓。由學校總務處負責及時排除檢查出來的隱患，避免惡性事故的發生。

2、飲食衛生方面

由總務處專門負責管理伙房、食堂的飲食衛生情況，加強對伙房、食堂人員的管理，要求伙房食堂工作人員必須持證上崗，要求其養成良好的個人衛生習慣，做到“四勤”：勤洗手剪指甲；勤洗澡理發；勤洗衣服被褥；勤換工作服。

3、鍋爐房管理方面

為了安全起見，把鍋爐房與操作房分開，相隔一定的距離，鍋爐的運行符合規定要求，鍋爐操作人員經過培訓持證上崗，嚴格遵守《崗位安全責任制》及有關鍋爐安全運行的各項制度，同時定期對鍋爐進行檢查清洗，避免安全事故的發生。暑假已對鍋爐進行清洗。

4、校區安全保衛工方面

保衛工作堅持預防為主，保障安全的方針，學校設立了傳達室，有專人負責，外來人員及本校學生必須經過登記才能進出，嚴格進出校門的管理，每天都有值周和值日老師負責當天的安全保衛工作，同時加強與派出所的聯系，實行警校共建，搞好學校周邊地區的治安，嚴禁我校學生進入歌舞廳、電子游戲、網吧、錄像放映等場所，避免各類事故的發生。

5、交通安全方面

我校門口直接面對公路，存在較大的安全隱患，為此我校每天安排值日老師在校門口值勤，保證學生的安全。為了學生的安全，我校每學期及時對學生進行交通知識的教育，使學生掌握交通安全常識，同時注意到部分學生不注意行車安全，利用晨會課加強對他們的交通法規教育，避免交通安全事故的發生。

6、集會方面

在每天課間活動時，對學生上下樓梯做出具體的規定，根據我校的實際，把各個年級上下樓梯的路線分開，避免樓梯因擁擠而引發事故。同時在組織大型集體活動時，及時向上級申報，對活動中可能出現的安全事故做出預測性描述，對突發性安全事故的應急處理程序做出具體的規定。

7、消防安全方面

消防安全素質，不僅是學生適應社會，適應生活的技能和特長，更是涉及他們自身安全，保護生命的基本素質，我校面向全體學生進行消防安全教育，使每一名學生都能了解到掌握一定的消防知識，具備一定的消防能力。同時結合我校實際加強對實驗室危險物品管理，對食堂、校舍的消防安全管理，努力避免消防安全事故的發生。

8、防溺水教育

教育學生不得私自去水庫、河里、池塘游泳，同時利用黑板報加強對學生防溺水知識方面的教育。

篇2

中圖分類號：TU712 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2017）16-0058-01

1、前言

在油氣勘探開發過程中作業施工占據重要地位，該工序從方案設計、現場施工到資料驗收均涉及到重要的相關數據，其中，作業驗收起著至關重要的作用，其目的是對作業施工數據進行核對驗收，并進行質量評定，為采油廠及相關單位提供準確的現場施工信息。本文從作業驗收的標準入手，對驗收中的一些常見問題進行詳細分析，并提出了一系列整改措施及建議，保證了驗收工作的順利運行。

2、作業驗收中的常見問題

2.1 驗收工作量不均衡

全年試采大隊工作量主要集中在下半年，為保證施工進度，作業施工主要以前線為主，而作業隊當月返回的施工報表大部分都累計在月末，以每月300口井的工作量為例，20日之前僅返回100口井，驗收工作量相對較小，其余200口井都要在20-25日進行驗收，驗收工作量嚴重不均衡，這就給我們的驗收工作帶來了很大困難。

2.2 作業施工資料填寫倉促

每個前線小班工作量比較繁重，一口井接著一口井的施工，造成了前線小班質量員時間比較緊迫，作業施工資料填寫比較倉促，質量員沒有時間對施工檢驗卡及單井施工報表進行復查。

2.3 作業驗收數據錯誤

（1）由于作業施工涉及到的數據量非常龐大，每口井的數據量有350個左右，任何一個數據計算或錄入錯誤都會造成整個施工報表錯誤，計算工作量及勞動強度非常大。單是油管記錄一項，油管根數都在150根左右，遇到比較深的井口，會有220根左右，這就容易o油管累計長度造成錯誤，從而在之后的計算中，實探人工井底、洗凈深度、完成深度都會出現計算錯誤。

（2）在單井施工報表、油管記錄存在的問題中，77%是備注漏填、抄寫錯誤或計算方面等方面的錯誤。這些錯誤中，90%是由于質量員在計算及填寫數據資料時責任心不強，造成一些數據項抄寫有誤或計算錯誤，導致資料準確率較低。

2.4 油管丈量儀使用率降低

前線小班質量員有時候會出現緊急上井的情況而沒有將油管丈量儀帶到施工現場；生產臨時安排井號，質量員沒有將該井數據拷貝到油管丈量儀數據盤中；油管丈量儀出現損壞沒有及時修理的情況，都是造成油管丈量儀使用率降低的因素，導致油管記錄手抄增多，準確率下降。

2.5 作業施工設計與檢驗卡不整潔

作業小隊返回的資料都是手寫體資料，質量員對作業施工資料的不經意保管會造成作業施工資料的紙張損壞或不整潔現象，其中包括作業施工資料隨意擺放在井場周圍濺上施工過程中的泥污，在班車上填寫資料蹭上小班班車上的油污，剛干完活之后手上帶有污漬就填寫資料，這種污漬有時會出現在數據上，造成看不清的情況。

3、 加強質量監督的過程

3.1 加強管理力度，大力推行標準化，切合實際提高作業資料的準確率

標準化管理是質量的重要保證。推行標準化管理，要先加強基層管理工作，做好宣傳工作，做到人人知質量，人人懂質量，人人重質量；其次，由各基層領導帶頭，執行標準化施工工序；最后，強化現場質量管理，解決生產中的實際問題，提高作業資料的準確率，應做到以下幾點：

（1）在生產旺季期時，資料驗收組與小隊班組及時溝通，盡快歸還作業資料，尤其是一廠、二廠、三廠、四廠距離較近的施工地點，不要積壓，當天干完的作業資料當天帶回填寫，第二天交予資料驗收組。距離較遠的施工地點，每完成20口左右及時返還，不要在每月的月末批量歸還作業資料。

（2）填寫作業資料要有耐心，不要急躁，每份作業資料都是前線小班辛苦工作得來的數據，這也是工作成果的一種體現，認真對待每份作業資料，無論是質量員還是技術員對單井施工報表與施工檢驗卡多復查一遍，確保數據的準確性。

（3）現場的管理監督包括對油管丈量儀的監管。經常檢查前線小班的油管丈量儀，做到勤保養勤修理，保障其正常運行，提高油管累計的準確率。

3.2 加強培訓力度，增強全體員工的責任心

切實體現 “以人為本”的管理思想，員工是徹底解決影響質量管理的根本因素，試采作業是一項技術性和職業性較強的行業，從施工設計、組織、現場管理到作業完井，數據計算都需要按照一定的程序和技術標準來完成，沒有掌握一定相關專業技能的各層次人員，要想保證作業質量是難以想象的，所以，在監督過程中不僅要監督前線隊伍的施工質量，同時也要經常開展前線小隊培訓學習，使每位員工都能切實明白怎么做是正確的，什么是容易出現錯誤的。重點培養各個班組的質量員，他們的職業素養程度直接影響了作業質量的好壞，各小班也要經常進行思想教育，教育質量員熱愛工作，珍惜崗位，愛崗敬業。只有真正熱愛這個工作，才會嚴細認真的做好每一步，責任心的增加也是給未來最好的基礎。

3.3 加強領導的管理，充分調動全體員工的主觀能動性

企業領導要將保持和提高質量體系的長期有效提到企業經營管理的重要議事日程上來，扎扎實實地抓好基礎工作。制定切實可行的質量獎懲制度，將企業員工的工作質量、產品質量與個人工資、獎金掛鉤，把工作變成動力變成自信作為全體員工每天的信念。

4、總結

綜上所述，加強質量監督體系對于作業驗收的準確率具有極為重要的作用。質量就是企業的根本，提高質量就是促進了企業的發展，為企業樹立了良好的形象，對企業的發展有著不可估量的巨大作用。

參考文獻：

[1] 田冬梅. 淺談檔案資料現代化管理的現狀與對策[J]. 吉林地質， 2009；01

[2] 石曉波. 工程檔案管理中的實踐創新[J]. 浙江檔案， 2006；09）

篇3

一、主要問題及原因剖析

1、管理不力，隨意操作。主要表現在：

（1）項目計劃執行不夠嚴謹。雖然計劃總量不變，但存在鄉鎮間隨意調增、調減退耕面積，侵害了部分退耕戶利益。

（2）緩撥、滯留項目補助資金。部分鄉鎮政府、財政所疏于管理，監管不力，有部分退耕還林資金滯留在財政所，未下撥到農戶。

（3）賬目管理不夠規范，資金及糧食領用手續不夠健全，存在擴大資金開支范圍的問題。少部分退耕還林糧食補助資金未能按照有關國家的政策使用，少數地方擅自將退耕還林糧食補助資金挪作它用。

（4）兌現政策操作不規范。少數村未按驗收的合格面積將補助錢糧分解到戶，兌現補助糧食時未嚴格堅持“三證一章”制度，而是村干部說了算，缺乏嚴肅性。

（5）措施不力，苗木管理不到位。表現為重植樹造林，輕后期管理，造林成活率低，隨意改換林種、樹種，一些地方還表現為樹種結構的不夠合理，經濟林比重普遍較大。

2、套種、復耕現象突出。主要表現在：

（1）補植補造沒有完全到位。縣級退耕還林機構雖然定期進行檢查驗收，由于對檢查出的問題督辦整改不力，導致退耕戶對苗木死亡之后的造林地沒有補造，初植密度不達標的沒有補植。

（2）套種間作現象屢禁不止。由于對套種間作查處不力，部分農戶存在僥幸心理，種一季算一季，有的退耕戶將原有生態林毀掉，或將原有效益差的經濟林毀掉。

3、認識模糊，重視不夠。主要表現在個別鄉鎮口頭上講得多，任務分解落實少，措施寫在紙上多，落實在行動少，沒有把退耕還林當作重要事情納入議事日程，政府責任制沒有明確，從局部利益出發，過多考慮政府經費開支不足等眼前利益，沒有從全局的角度認識退耕還林的重要性、緊迫性。

二、對策

1、統一思想，提高認識。退耕還林的根本出路在于如何實現生態與產業的“雙贏”。要堅持生態效益優先，兼顧農民吃飯、增收以及地方經濟發展，堅持生態建設與生態保護并重，堅持政策引導和農民自愿相結合，堅持尊重自然規律，科學選擇樹種，堅持因地制宜，統籌規劃，突出重點，注重實效。

2、加強領導，明確責任。要求各有關鄉鎮、各有關部門務必對退耕還林工作引起高度重視，要本著對黨、對人民高度負責的態度，切實加強對退耕還林工作的領導，進一步明確目標和任務，落實干部任期責任制，建立考核和通報制度，逐級檢查、考核責任制的落實情況，定期通報，并把目標完成情況作為干部年度考核的重要內容。

3、加強整改，強化監督。要結合檢查驗收，對歷年來存在的問題進行全面梳理，制定切實可行的整改措施，落實到具體的村、組、小班以及退耕戶，并由縣退耕辦下達整改責任通知書，限期整改，對整改不到位的退耕戶或單位，要嚴肅處理，并按有關規定追究主要領導和相關責任人的責任。

篇4

一、正視、坦白錯誤

首先，我本該負責所屬車輛的用車保障、保養維護、車輛年檢等事務，但是在2019年8月份該車應進行年檢時，我卻抱著僥幸的態度拖延檢查，甚至還在駕駛。第二，我在駕車過程中，受主觀因素影響造成了11條違章。直到2020年7月20日我處理完所有違章并承擔全部罰款費用、完成年檢。

二、對錯誤性質與影響的認識

學法懂法尚法守法，是每一位公民應盡的責任和義務，任何時候都不應突破這道底線。從性質上講，不管是規避年檢還是交通違章，都已經違反了交通規則。作為一名小班車駕駛員，這也有悖于我的職業操守和準則。從影響上講，車輛不經過年檢上路，有著極大的安全隱患和，違反規則也有著巨大的交通風險。雖沒有造成實質性的交通事故，但確極易導致事故發生，對自己和他人的生命和財產安全造成嚴重威脅，也會對單位、同事的形象和社會造成巨大的負面影響。對此，我深深感到十分愧對單位領導對我的關心、栽培和信任，我對此感到深深的自責，并深表誠摯的歉意和悔過。

二、對錯誤的自我反思與成因剖析

惜余錯之所出，每為恨兮之不淺。事情發生依一來，我內心有著巨大的歉疚和悔過。同時，我也借此機會，以刀刃向內的勇氣，深刻的刨析問題根源：一是規則意識不夠強烈。沒能時時刻刻將交通法規放在第一位，嚴格遵守。二是對自己要求不夠嚴格，對自己的管理失之于寬、失之于嚴，個別時刻的沖動、疏忽與松懈導致犯了這種有失原則、有損形象的錯誤。三是責任意識和安全意識不夠強烈，僥幸心理的存在讓我有了拖延、規避年檢的想法。我既沒有盡好保護車內人員和車輛零風險的責任，也辜負了單位對我的信任，沒盡好保護單位名譽和社會影響的責任。四是日常的學習不到位、認識不深刻。這次錯誤暴露了我平時對于駕駛員行為規范等規章制度學習的疏忽，沒有做到學思踐悟、知信行相統一，轉化為日常工作中的思想自覺和行動自覺。

三、整改措施和自我承諾

我認識到了錯誤的嚴重性，并且誠摯做出以上檢討和一下整改承諾：

篇5

（一）強化組織領導，全面形成工作合力。實行首長負責制，鎮長負總責；領導班子包片、駐村干部包村、村組干部和護林員包組、承包業主包林塊的層層責任制，簽訂目標責任書，并把此項工作納入年終考核，把森林防火責任制落實到人、到山頭地塊，在春節期間對重點林區路口安排專人值守，杜絕火源進入林區。各村也成立防火領導小組，村黨支部書記為第一負責人，鎮黨委政府與各村分別簽訂森林防火目標責任書，對護林防火工作實行“一票否決”制。

（二）強化輿論宣傳，切實增強防火意識。利用各種會議、制定散發宣傳單等形式，切實加大對《森林法》、《森林防火條例》及《禁火令》等法律法規的宣傳力度。為確保宣傳覆蓋面，專門組裝了宣傳車，每天進行不間斷宣傳，在重要山場入口涂刷標語口號，全鎮共粉刷各類標語口號余份（幅），切實增強廣大干部群眾的森林防火責任和意識，在全鎮營造“森林防火、人人有責”的良好氛圍。

（三）強化防火巡邏，構建動態防火網絡。專門配備防火值班車輛，對鎮內重點林區和山場進行不間斷巡邏。堅決杜絕人為縱火毀林或孩童、“特殊人群”在森林附近玩火現象的發生。各村成立由村三職干部輪流帶班，村民小組長和護林員輪流值班的防火巡邏機制，有效地確保了防火安全。

（四）強化經費保障，加大財政投入力度。為進一步提高防火能力和預警水平，鎮財政累計投入10余萬元防火資金主要用于各類防火宣傳、設施配備、防火巡邏等工作，先后購進油據5臺、吹風機5把、電筒100支、喊話筒10把、鐵掃地100把、鐵鏟50把、砍刀100把、防火衣帽50套。全鎮防火經費和物資得到有效保障，為全面做好護林防火工作夯實了基礎。

二、存在的問題和困難

（一）群眾對森林防火工作意識仍然淡薄，對火災發生預警和火情火險重視程度不夠，發生火情后主動撲救意識不夠。

（二）鎮域面積大，人口多，森林防火工作面寬量大。林區公路修通后，上山旅游休閑鍛煉的人員增多且時間不定，加大了森林防火工作的難度。

（三）體制上的難度。林場業主主體責任不明確，村組干部職責不明確。

（四）資金不足。相關森林防火經費未列入各級財政計劃，造成有擠占其他經費之嫌。

（五）林業站機制上的問題。人員看似多，分到鄉鎮就少了，基本屬于“兩不管”人員，經費難以保障。

三、整改措施和辦法

篇6

省林業局：

根據《海南省人民政府辦公廳關于開展海防林建設回頭看活動的通知》（瓊府辦函〔2010〕59號）文件要求，我市及時成立工作組開展海防林建設“回頭看”自查工作。4月28日至5月13日，工作組人員按省造林驗收的辦法，深入造林地塊，對2007-2009年在海頭、排浦、白馬井、新州、木棠、三都、峨蔓、光村等8鎮營造的121個小班30292畝（含陸地造林、退塘還林、紅樹林造林）海防林進行GPS測量面積、造林成活（保存）率、苗木生長狀況和撫育管護情況等逐塊進行檢查，并做好小班調查表登記，對檢查數據進行圖、表等處理。現將自查情況報告如下：

一、完成任務情況

2007年以來，在省林業局的指導和幫助下，我市投入造林資金1791.65萬元，經過三年的實施，全市共完成海防林造林30292畝，超額完成省下達的任務。其中，荒山荒地造林4909畝（其中紅樹林2446畝），林分補植補種17580畝，跡地更新7317畝，退塘658.2畝，還林486畝。建設海岸線長度118.3公里，其中：斷帶造林17.2公里，窄帶加寬29.7公里，補植43.5公里，跡地更新27.9公里。

造林任務按年度分：

2007年造林任務為6837畝。完成造林8155畝，其中荒山荒地造林1366畝，林分補植補種2058畝，跡地更新4731畝。

2008年造林任務為12000畝，其中退塘還林279畝。完成造林12030畝，其中荒山荒地造林4134畝，林分補植補種4931畝，跡地更新2586畝。退塘379畝，還林379畝。

2009年造林任務為10000畝，其中退塘還林277畝。完成造林10107畝，其中荒山荒地造林4117畝（其中紅樹林2446畝），退耕造林45畝，林分補植補種5838畝。退塘279.2畝，還林107畝。

二、海防林生長情況

經檢查，成活率在85%以上且長勢良好的有24684畝，合格率81.5%；成活率在84%以下的有5608畝，不合格占18.5%。

1、按年度分。2007年造林8155畝，成活率在85%以上的有8041畝，合格率98.6%；成活率在84%以下的有114畝，不合格占1.4%。2008年造林12030畝，成活率在85%以上的有10848畝，合格率90.2%；成活率在84%以下的有1182畝，不合格占9.8%。2009年造林10107畝，成活率在85%以上的有5795畝，合格率57.3%；成活率在84%以下的有

4312畝，不合格占42.7%。

2、按造林類型分。

（1）林分補植補種12827畝，成活率85%以上的有10244畝，合格率79.9%；成活率在84%以下的有2583畝，不合格占20.1%。

（2）跡地更新、殘林改造7317畝，成活率85%以上的有7317畝，合格率100%。

（3）灌叢造林4134畝，成活率85%以上的有3006畝，合格率72.7%；成活率在84%以下的有1128畝，不合格占27.3%。

（4）荒山荒地造林5483畝（其中紅樹林2446畝），成活率85%以上的有3645畝，合格率66.5%；成活率在84%以下的有1838畝，不合格占33.5%。

（5）退耕還林45畝，成活率85%以上的有45畝，合格率100%。

（6）退塘658.2畝，還林486畝，成活率85%以上的有427畝，合格率88%；成活率在84%以下的有59畝，不合格占12%。

3、按林地使用權屬分（不含退塘還林面積），國有2814畝，集體26992畝。

4、按樹種配置分（不含退塘還林面積），純林18305畝，混交林11501畝；純林以木麻黃為主，混交林則多為木麻黃與大葉相思混交。

從檢查中可以看出，在沙地上采取跡地更新或殘林改造的方式進行造林，其成活率較高；在北部的荒山荒地造林，其成活率較低，其次為巖石地上進行灌叢造林、林分補植補種等。

三、存在問題

我市在海防林建設工作上已下了很大的功夫，取得了一定成績，但還存在一些問題。

1、部分海防林造林成活率不高，林木生長量差。一是2009年營造的海防林部分成活率低。特別是北部巖石岸地區，自然災害影響大，表現在土地條件差、石頭多、干旱，上半年雨量極少，下半年多集中在臺風季節，造林施工時間短，造林成效受到嚴重影響，苗木成活和生長困難。加上牛羊啃吃苗木，苗木成活率較低，個別地塊需重新種植。紅樹林地因幼苗受到海浪沖擊、海螺攀伏、叮咬等，導致苗木成活率不高；二是2007-2008年度的林分補植地少部分成效不高。主要是在原有的林地上進行補植，幼苗生長空間狹窄、水肥不足等難于正常生長，自然死亡較多。

2、退塘還林工作有待繼續完善。一是有部分塘受臺風影響，堤壩被沖毀、海水倒灌、水土流失等，導致林木死亡，造林成活率降低，如海頭鎮白沙地、光村鎮沙井、木棠鎮美龍等塘。二是有的塘因其位置較低，不能種植木麻黃（現計劃種紅樹林），如排浦沙溝、馬井南莊等塘。

3、海防林造林資金缺口大，導致海防林撫育和管護不到位。因海防林的造林成本高，且需要長期管

護，一些地塊特別是北部巖岸地區，土地條件差、石頭多、干旱，苗木成活和生長困難，且撫育難度大。因資金缺口大導致海防林撫育和管護不到位，一些靠近村莊的地塊仍存在牛羊啃吃苗木的現象，牛羊處理困難。

4、個別地塊因工程建設占用林地，使林地受到破壞。一是海頭鎮紅坎村65.5畝（2007年種植）林地因2009年水務部門進行海堤防洪壩建設，用于集料及道路建設而占用；二是木棠鎮棠坎村委會棠坎村約10畝（2007年種植）地因風力發電建設而占用于基站及交通道路建設；三是工業園區建設占用三都鎮德義村委林地約70畝，用于交通道路。

四、整改措施

1、開展補植補造工作，確保造林成活率、保存率達標。一是對2009年營造的海防林，要求業主在7-9月份的雨季進行全面的補植補造工作，否則不給予驗收、兌現余下造林經費。二是對2007-2008年營造的海防林，由市農委組織施工隊在7-9月份的雨季進行全面的補植補造工作，費用由農委從2010年度植被恢復費中解決。

2、加強林地管理，確保造林成效。一是落實撫育管理工作。對補植補造的造林地進行逐塊全面檢查，對成活率低的及時用木麻黃、大葉相思、紅樹林等進行補植補造，并按照設計要求進行全面撫育，落實除草、擴穴、施肥等措施。同時做好病蟲害防治，確保成活率和保存率。二是加強對紅樹林地塊的管理。選用無瓣海桑、拉觀木、水楊桃等先鋒樹種進行補植造林，不斷增加生物多樣性及增強生態效益。三是確實落實護林措施。每片造林地塊都要落實護林員進行巡邏護林，在牛羊多的地塊采取搭建圍欄、挖防護溝等措施，防止牲畜破壞。四是繼續加大執法力度，加強組織巡邏檢查，從嚴打擊破壞海防林的行為，努力做到種一片成一片。

3、繼續做好退塘還林工作。因臺風影響而受損的要及時開展退塘還林損毀壩的修復工作，并及時造上木麻黃；因塘面的水位過低不能種植木麻黃的要因地制宜的種上紅樹林。

二一年七月六日

儋州市海防林建設自查整改方案

根據我市2007-2009年度海防林建設存在的問題，為確保造林面積的落實和造林成效，結合實際，制定本整改方案。

一、加強領導，落實責任。

海防林建設整改工作由市農委主任陳海潔負責，副主任陳木興具體抓落實，從市農委營林科技科、市林科所抽調技術人員，分片包干負責，跟蹤到點，指導和監督造林施工，確保造林質量。

二、強化質量，確保成效

因我市沿海基干林帶地類復雜，土壤多樣，有沙地、泥地、石頭地等，根據我市地理地勢情況，為保證造林質量，一是做好苗木的培育和準備工作。苗木質量的好壞直接關系到造林成活率的高低，由農委營林科技術人員在定點供苗骨干苗圃，加強監督和指導，嚴格把好苗木培育關，并加強病蟲害防治，切實做好煉苗、挑苗，清理病苗、弱苗、劣苗，不斷提高苗木的質量,為造林準備好健壯優良苗木。整改活動需各類苗木24萬株（其中木麻黃8萬株、相思苗14萬株、紅樹林苗2萬株）。二是因地制宜，以靈活創新的方式抓好整地工作。海頭、排浦、馬井及光村（一部分）一帶屬沙地的，采取人工挖大穴的辦法種植木麻黃；木棠、三都、峨蔓及光村（一部分）的北部地區采取在原機械挖穴的位置進行人工挖大穴的方式造林。三是根據不同地類，要選用木麻黃、大葉相思等進行混交造林，以提高苗木的成活率。

根據自查結果采取不同的措施進行補植補造工作。

2009年營造的海防林保存率不達標需要進行補植的面積為4312畝，由原施工業主嚴格按造林合同要求在7—9月份的雨季進行全面的補植補造，否則不給予驗收、不兌現造林經費。

2007—2008年營造的海防林需要重造100.5畝、補植1296畝，由農委組織施工隊在7—9月份的雨季進行全面的補植補造。

三、繼續抓好退塘還林工作。

退塘還林是實現海防林斷帶合攏的關鍵，我市2008年已退塘658.2畝，但還林面積僅為486畝，因此要抓好退塘后的造林工作。海頭白沙地、木棠美龍等55畝塘，因受臺風影響，堤壩被沖毀、海水倒灌等，導致部分林木死亡，今年雨季要及時種上木麻黃；排浦沙溝、馬井南莊等76.6畝塘，因其位置較低，不能種植木麻黃，要改種紅樹林；排浦黑石村的35.4畝塘因受臺風的影響，壩面受損嚴重，造成水土流失，導致造林成活率降低，計劃在6月修復好壩面，待雨季來臨時及時種上木麻黃，以保證退塘后還林出成效。

四、抓好撫育管理，加大保護力度，確保造林成效。

按照“造一片、活一片、保一片”的方針，加大撫育管理及保護力度。一是加強撫育管理工作，對2007年以來的新造林地，除成活率低的抓緊補植補種外，要加強撫育管理，主要是淋水、除草、松土擴穴、追肥、培土、防病蟲害等工作；二是加強對紅樹林地塊的管理。要

選用無瓣海桑、拉觀木、水楊桃等先鋒樹種進行補植造林，不斷增加生物多樣性及增強生態效益。三是落實護林工作，每片造林地塊都要落實護林員進行巡邏護林，在牛羊多的地塊采取搭建圍欄、挖防護溝等措施，防止豬、牛、羊等牲畜的破壞；四是加大海防林保護執法力度，從嚴打擊毀林挖塘、毀林挖沙、盜砍濫伐和各種侵占海防林用地的違法行為，發現一宗，查處一宗，確保造林成效。

五、落實造林資金。

篇7

（一）加強林業站自身建設；

1、完善了各項規章制度，明確了工作任務，做到人員合理分工，明確責任。

2、制訂了工作計劃，分解了重點工作任務，要求全體職工進一步提高工作責任心和為民服務的意識。

3、總結了2010年年終考核的結果，找出不足，提出了整改措施，將工作責任落實到人，爭取今年再創造好成績。

4、深入開展創先爭優活動，把廣大職工干部的思想和行動統一到局黨華考的100%。

2011年綠色質量提升點中有5個點列為區重點綠化點，面積598畝。其中，百佳攝影點3個，面積478畝。交通（旅游）干道兩側山場提升點2個，面積分別為120畝、598畝，占總面積100%。

1、開展了義務植樹活動。協助區直機關輔村崗背后山場開展義務植樹活動。鎮機關干部職工、部分村組干部、婦女代表共120人參與了義務植樹活動，當天完成栽植毛竹80畝，（2400株）。

2、完成了春季造林任務。以綠色質量提升行動為主題，加大宣傳動員力度，根據當前勞動力緊缺的現狀，我們提早準備落實，在3月20日前就完成了春季造林任務。實地測量外出各項造林688畝。（其中后續產業538畝、荒山造林50畝、農業綜合開發100畝），輔村村造林任務完成面積數量多質量高。

3、完成退耕還林坡耕地遞補造林100畝。

4、2011年綠色質量提升行動完成了階段性任務。鎮2011年綠色質量提升建設規劃8個點，面積840畝，其中，百佳攝影點3個，面積478畝，規劃投資額865萬元；交通（旅游）干道兩側山場提升點5個，面積362畝。目前8個點已全部完工，建設面積840畝，占總面積的100%。2011年綠色質量提升點中有5個點列為區重點綠化點，面積598畝。其中，百佳攝影點3個，面積478畝。交通（旅游）干道兩側山場提升點2個，面積分別為120畝、598畝，占總面積100%。2012年和2013年安排的任務大部分也以提前完成。

5、森林撫育補貼試點項目完成了實施任務。鎮森林撫育補貼試點安排的是毛竹竹林撫育，主要為溝村、輔村的集體竹林，面積4000畝，本次設計小班撫育措施主要是撫育間伐、割灌、竹林撫育、剩余物清理和竹林撫育。

措施采取的是：（1）劈山：砍除了叢生雜草、林內灌木、藤本、雪壓（風倒）竹。（2）墾復:全面對竹山進行全面墾復，翻墾深度20厘米以上，做到竹基部淺挖，遠竹深挖，挖除老鞭、死鞭、樹蔸，茅草兜，清除土中石塊。（3）施肥：部分竹林進行了施肥，方法是穴施和溝施。

坡度大于25度以上的采取帶狀墾復，做好了水保措施和剩余物清理，撫育作業剩余物按照森林病蟲害防治、森林防火、環境保護的要求，采取堆集、平鋪或運出等適當華考色質量提升行動重點小班、質量提升點的完善工作，加強管理，每個綠色質量提升點都落實有人管護認養。

3、森林撫育補貼試點工作完善檔案資料，迎接檢查驗收。

4、2003年度退耕還林迎接國家檢查，加強質量管理，完善內業檔案資料。林政資源管理

1、鎮是全區重點森林防火區域，為確保沒有森林火災發生，上半年我們一是加大宣傳力度，用印發宣傳資料、出防火宣傳專欄、給中小學生上森林防火知識課進行宣傳。二是加強野外用火管理，分片到各村組巡邏督查，三是組織各村組統一焚燒田埂草，杜絕擅自野外用火。

2、在森林資源保護管理和合理利用的中，一是加強林業政策法規的宣傳，嚴格執行法律法規。二是在木材采伐、銷售管理中，嚴把“二證、二尺、一印”和驗車發貨關，全鎮森林資源秩序穩定。三是改變對木竹經營加工企業的管理和服務模式，檢量發貨外運隨到隨時辦理。

3、足額征收育林基金，到3月低已經外銷木材180立方米、征收育林基金1.4萬元。

（四）抓好松材線蟲病防控。

在全鎮組織開展了松材線蟲病春季普查工作，共普查面積0.7萬畝，同時建立健全了比較完備、運轉正常的鎮、村二級松材線蟲監測點，對全鎮所有松材資源進行監控。

二、第二季度工作安排；

1、上報2011年度各項造林成果。造林質量回頭看，補缺補差，確保質量達標。

2、做好綠色質量提升行動重點小班、質量提升點的完善工作，加強管理，每個綠色質量提升點都落實有人管護認養。

3、森林撫育補貼試點工作完善檔案資料，迎接檢查驗收。

4、2003年度退耕還林迎接國家檢查，加強質量管理，完善內業檔案資料。

5、竹業質量提升工程，增加輔村流白水省級毛竹示范園建設，同時繼續實施鎮、村示范基地、示范戶還沒有完成的任務。

篇8

將我公司今年以來安全工作的主要做法匯報如下：現在按照集團公司通知要求。

一、構建安全生產長效機制完善安全責任保證體系。按照責、權、利相結合的原則，修訂完善了《2008年安全生產考核獎懲辦法》，明確了從管理人員到作業職工的安全責任，以落實責任制為重點，突出重獎重罰原則，加大了安全風險抵押金和保證金的獎懲兌現力度，特別是讓井下職工人人交納安全保證金，全公司各類人員共交納安全風險抵押金或保證金265萬元，同比增加100萬元以上，實現了安全責任與壓力的層層傳遞。在此基礎上，嚴格安全責任追究制度，對現場發生的安全質量問題，從嚴追究分管領導、區隊管理人員和科室包區隊人員的責任，保證了安全生產責任制的真正落實。

二、切實轉變干部作風嚴格干部管理各項制度。副職盯班，嚴格區隊三員值班。值班下夜班制度，值班干部每月下井不少于25個，全月盯現場不少于9個。嚴格副職盯班制度，盯班干部必須與當班職工同下同上，并做到兩簽到三匯報”每少一次罰款20元。嚴格生產科室人員下井制度，生產科室管理人員每月下井不得少于23個，其中中、夜班下井不得少于6個，特別是建立完善了生產科室管理人員盯小班制度在現場地質條件變化或安全管理特殊時期生產科室管理人員分三班盯現場并嚴格匯報制度。此基礎上建立完善干部作風量化考核制度堅持每周一通報各級干部下井(盯班)制止“三違”解決隱患情況，抓好干部作風的同時，公司生產班子還進一步嚴格了會議制度，堅持每周的二、四、六召開生產會，每周一下午召開安全例會，每周一、三、五、七的晚上召開由各級生產管理人員和區隊干部參加的隱患排查會。使隱患排查會與生產會相互補充，相互促進，保證當天發現的問題，都能在當天進行及時的傳達貫徹，并進一步落實，促使千變萬化的現場動態安全生產，時時處處處于安全管理人員的掌握之中，有力的保證了安全生產。

三、夯實安全基礎，狠抓安全質量標準化建設。一是嚴格落實以分管專業副總負責的質量驗收制度。每旬由分管副總組織，對采、掘頭面、機電峒室、運輸、通風、火工品進行一次全面檢查，促進各專業質量達標。二是深入開展“精品工程”創建活動。每月組織一次精品工程申報、評審活動，獎優罰劣，充分調動從專業到區隊創建精品工程的積極性。公司每月拿出5萬元，獎勵精品頭面的有關人員，大大提高了干部職工創建精品工程的積極性。三是實行抓兩頭、帶中間的末位淘汰辦法。采煤專業每月至少評出1次不合格品，2次合格品，掘進專業最少評出2次不合格品，4個合格品，并嚴格考核。其他專業驗收，至少要出現一次不合格品。每旬驗收完結，定期召開正反兩個方面的專業現場會，獎優罰劣，促進現場工程質量的進一步好轉。四是把“雙基”建設與安全質量標準化結合起來，先后制定下發了關于加強“雙基”建設的7項規定，進一步規范了“雙基”管理，推動了安全質量標準化建設向縱深發展。

四、強化監督檢查，加大反“三違”力度。重點查、突擊查、交叉查、回頭查、解剖的檢查方法，采取專業隊伍、群監組織與小分隊檢查相結合的檢查形式。進一步加大檢查力度。公司堅持每周組織一次黨政工團大檢查、每旬組織一次各專業大檢查，安監處堅持薄弱時間檢查天天有不斷線，特別是針對安全管理薄弱時間，公司生產班子成員分別帶隊組織科室人員下井查崗，安監處組織12點、15點和0點查崗行動，一季度共組織薄弱時間查崗83次，強化了薄弱時間的安全管理。此基礎上，突出加大反“三違”力度，各級管理人員月度制止“三違”指標在2號文基礎上翻了一番，一季度全公司共制止各類三違3106起.各種檢查要以狠反“三違”為重點，對違章指揮、嚴重違章作業的一律當事故分析處理并通報全公司。針對檢查查出的問題，公司堅持抓好每一條問題的落實與整改，一天一次《安全簡報》一周一次《安全動態》一月一次《安全總結》全面對安全檢查中查出的問題，進行通報分析，尤其是公司黨政班子對《安全簡報》高度重視，要求每天早會上對當天查出的問題進行匯報，每天的晚會（每天一次的隱患排查會或生產會）進行落實。對現場不符合安全生產條件的堅決停頭停面進行整改，促進了動態操作過程中的安全生產。

五、加強安監隊伍自身建設，著力打造一支作風過硬的安監隊伍。把思想、作風、紀律、組織“四個整頓”貫穿于安監隊伍建設的全過程。一是建立完善“跟蹤監督安監員”制度，建立安檢員上崗檔案每一次工程質量低劣不負責任都要記錄在案累計兩次對該安檢員取消綜合獎金.季度內累計次數最多的內部下崗年度內最多的調離安檢處.處每一名干部每月跟蹤監督安監員6次，將安監員上崗情況、現場安全狀況與個人經濟收入直接掛鉤，特別是嚴格現場隱患責任追究制度，從嚴追究安監人員的監督責任。二是建立完善安監員“不良行為檔案”記錄制度，將安監人員違紀、不負責任、安全事故等列入記錄內容，并定期公布。三是建立安監人員日常業務學習制度。處干部分專業制定培訓方案，落實培訓內容，建立備課本，班班講安全知識，天天講安全技術，每月考試兩次，提高了安監人員的業務素質。

六、堅持齊抓共管，強化安全教育。一是堅持黨政工團齊抓共管，進一步加大安全教育的力度和深度。黨群部門組織精兵強將成立安全宣講團，深入區隊講安全形勢、講安全任務，講安全措施，并組織開展送安全文藝下區隊活動，積極開展潛移默化的安全教育活動。公司黨委每月制作兩期〈〈安全關注〉〉欄目，把《煤公司安全規程》的相關條款摘要出來，結合發生在職工身邊的歷年來的事故案例，進行深層次的剖析、講解，內容深入淺出，形式靈活多樣，深受職工歡迎，辦成了安全的“焦點訪談”，收到了良好的教育效果。二是進一步嚴格區隊“安全活動”制度，要求基層區隊，每周一由黨政主要領導組織開展安全活動，并堅持開展班前宣誓活動，充分發揮區隊基層安全教育主陣地的作用，始終把全公司干部職工的思想和行動統一到全公司安全大局上來。三是突出加大了對“三違”人員幫教力度，每月組織一期嚴重違章人員培訓班，針對不同類型的違章行為，剖析可能造成的嚴重后果，讓違章人員談認識、談體會，談整改措施，進一步提高了安全教育的質量和效果。在此基礎上，開展安全“評先樹優”活動，在開展評選優秀區隊長、管理人員的基礎上，又組織開展評選優秀班組長、優秀安監員、優秀放炮員“三優”活動，每季評選一次，張榜表揚，并給予所交保證金5%的獎勵，通過評優活動，在全公司形成了按章作業光榮，違章作業可恥的輿論氛圍。

七、大力推行走動式管理，夯實安全文化建設基礎。加強對現場安全質量的監督檢查。一是作業現場設立安全檢查巡查牌板，公司黨委、生產班子專門以文件的方式制定了關于在生產、政工科室中推行走動式管理的實施辦法。尤其是掘進迎頭，安監員要詳細填寫每次到崗的檢查情況，每頭每班至少到崗檢查2次，每次不少于1個小時，不按規定到崗檢查，發現一次罰款100元，發現兩次，內部下崗，發現三次，調離安檢處。安檢處成立了三支安全檢查小分隊：一支是干部作風、勞動紀律檢查小分隊主要檢查機關科室干部走動管理、跟班干部上崗，現場交接班及安檢員現場作用發揮情況；一支是工程質量文明生產檢查小分隊，重點檢查職工動態操作、規程措施在現場的落實情況；另一支是邊遠地點現場重點隱患檢查小分隊，加強對各類薄弱環節的監督檢查。走動式管理要求每一名安全管理人員必須從發現問題入手，把解決問題貫穿于走動式管理的全過程，走動式管理中，對管理人員實行定時間、定區域、定標準的三定原則”便于落實檢查人員的責任。走動式管理嚴格落實了入井登記、問題處置（閉合循環管理）旬分析調控、月度考核四大環節。走動式管理的大力推行，有力地提高安全監督檢查的效果。

篇9

近年來，經過不斷的理論研究和實踐探索，高等職業教育的目標已十分明確，即“培養高素質技能型專門人才”，而針對“如何有效培養這類人才”的課程教學改革，已成為高職人才培養模式改革的重點和難點。

結合高職計算機專業的教學特點，筆者提出 “任務驅動的課堂教學模式”和“項目導入的課程教學模式”，以及“以學生項目組和虛擬公司為主的學生自主學習模式”[1]，這些模式在計算機專業教學過程得以實施，并取得了良好效果。但隨著教改措施的推進，我們也發現一個制約改革的問題，即課程師資水平。高職師資水平參差不齊，同一門課的平行班，在不同教師實施下，教學效果也大不相同[2]。

為了克服這一缺陷，提高課程實施的整體效果，在借簽國內外一些院校經驗的基礎上，我們提出了“教師團隊合作實施課程教學”的模式。兩輪的實踐證明，這種模式能充分發揮團隊優勢，團隊內教師能力優勢互補及配套團隊教學管理措施的實施，可以產生3個效果：使學生獲得優質共享教學資源；使教師獲得業務成長平臺；使課程建設獲得有效的建設力量和途徑。

1團隊合作教學的具體措施

“面向對象程序設計基礎C#”課程組采取的具體措施為：在課程教學過程中建立結構合理的教學團隊[3-4]，由主講教師和輔導教師組成，主講教師進行大班授課，輔導教師聽課并進行小班實訓輔導；采用項目導入課程教學模式和案例驅動課堂教學模式，采用學生項目組團隊自主學習為主、輔導教師引導為輔的輔導模式；注重平時作業環節，強化實訓輔導，突出階段性測驗，強調段段結清；采用集體備課形式建設各環節的教學資料，包括課程綱要性資料、自編教材、PPT、錄像、實訓講義、習題集、試題庫等。

1.1大班授課、小班輔導

主講老師圍繞課程目標，編寫授課用PPT課件，對2至3個班的學生集中授課；圍繞項目和案例布置課后作業；準備每一階段的測試卷；控制課程整體教學進度和質量。

輔導老師每人輔導1個班，負責上機訓練、課后輔導和作業試卷批改；及時將實訓、作業情況反饋給主講教師，以便及時更改授課方法、進度等；同時，在課程的第一輪教學中與學生一起聽主講老師的授課，然后再上機輔導學生；將學生分成項目小組，指導每組學生完成各階段項目任務的PPT匯報內容。

課程的知識傳授與項目流程、規范及技術講解由主講教師完成，利用多媒體教室采用PPT課件集中進行課堂教學，這部分教學占總課時的40%左右；課程知識點應用和項目案例任務訓練由輔導教師指導，在計算機房進行；其中，每個班學生再分組，一個班5至6個組，每組指定一個組長，完成任務過程中組織組員討論，小組成果在班上進行PPT交流，這部分學習占總課時的60%左右。

1.2項目導入、案例驅動

以“項目導入的課程教學模式、案例驅動的課堂教學模式”的教學思想為主線，組織課堂授課和實訓輔導。根據所設計的課程驅動項目，以培養學生的職業能力為出發點，教學涵蓋具體教學目標所涉及的知識與技能，形成課程教學內容。項目課程教學開始時，教師先對引入的實際項目作整體展示和說明，同時，將綜合項目劃分為多個子項目，然后將每個子項目劃分為多個相應的案例，使學生對項目的功能和結構有較為完整的理解[5]。通過項目實例的展示，創設積極的學習情境，激發學生探索和求知的欲望，提高學習效果。

在項目課程教學的過程中，學生根據自身特點和子項目實際需要被分成若干個項目小組，共同完成課程項目任務。所有學生在課程教學中都必須通過項目小組進行訓練，以熟練掌握相應的專業知識與技能，同時培養團隊協作能力。

1.3過程評估、段段結清

從平時作業、每周實訓、各階段測驗3方面抓過程管理和評估。

作業是學生掌握知識與技術的風向標，是教學環節中的重要一環。在高職院校中，學生自我學習的方法與能力較差，作業的抄襲現象較為普遍，如果能夠較好地控制好作業這個環節，那么，課程教學效果就可達成一半。本課程的作業要關注布置、批改和反饋三個方面，作業的形式為筆頭與電子形式相結合，同時關注作業的真實性，對抄襲的學生進行批評教育、屢教不改者嚴肅處理。作業的布置要緊密結合課程項目任務，并具有探索性和發散性，有一定工作量。輔導教師要認真批改作業，每個學生每道題的錯誤、本次作業中各題的答題情況、本次作業總體分析都要包括在批改內容中，并及時反饋給主講教師和學生，主講教師對此進行點評和調整，學生進行作業改錯。

教師作業批改示例如圖1所示。

每周理論課安排配套的實訓課，實訓輔導課采取以學生自學為主、教師引導為輔、關鍵習題人人過關的措施。具體做法是：在集體討論的前提下，輔導教師輪流準備實訓講義，實訓講義對課堂的理論進行總結，布置實訓案例。在實訓課上，由輔導教師根據授課內容出一些題目，學生以項目組為單位討論回答，作為對課堂教學的回顧。然后，師生共同對案例進行讀程，理解后對案例要求進行修改，學生開始上機。練習基本結束后，教師隨機抽取學生代表面向全班，對自己的代碼進行調試、講解，教師在旁輔助講解。然后，項目組內互相幫助完善和改進案例，并以項目組為單位提出仍然存在的問題，教師解答。最后，由學生代表對作業的思路進行闡述，教師輔助講解。完成規定關鍵案例任務并由教師檢驗過的項目組可以下課，所有項目組必須等組內全體過關后才能離開。這種輔導模式基本是以學生為主，即復習概念――讀程――編程――講解――完善改進提問――作業講解，都是由學生完成，以項目組為主體，教師引導，學生主動性得到發揮，教學形式深受學生歡迎。

根據課程知識體系，教師要突出平時測試的作用，及時了解學生對已經學過課程內容和相應項目任務的掌握程度。根據項目課程內容安排和要求設計若干次平時測試，每次測驗有明確的目標，測試卷由教師團隊借鑒企業對課程的面試要求，統一出卷和批改，改完后及時反饋學生。課程組重點對每次測試進行詳細分析，包括教學方法、輔導方法、學生情況等，最后總結本階段的經驗和缺陷并提出可行的整改措施，以便在后續的課程實施中切實貫徹。最后的課程考試包括理論考試和實踐考核，其中實踐考核是讓每個學生完成一個綜合性項目，通過項目來考察學生掌握課程知識和技能的情況。

1.4規范管理、資料完備

課程組堅持開展教研活動，不論放假上班，每周1次，對本周學生作業、接受情況，教師的授課、輔導情況以及下周的內容、講授模式、分工進行規劃。我們發現發現這個環節至關重要，教師可通過這個活動充分交流、增進感情，提高業務水平，及時了解情況、對授課、輔導進行修正，真正做到段段結清。

課程組成員分工合作，采用集體協商的形式，逐步建立和完善課程建設各環節的教學資料：包括課程網站(內含師生論壇)、課程綱要性文件、自編講義、授課PPT、視頻錄像、實訓講義、習題集、試題庫等。這些資料及時上網，極大方便了師生之間的交流和學生的課余自學和拓展。

師生論壇示例如圖2所示。

2團隊合作教學的效果展示

按照統一出卷，公開流水閱卷的流程，課程組織3次階段性考核，每次時間間隔1個月左右，每次考核的中心分別是：OOP的基本概念及應用、多態及其應用、綜合項目實訓考核。我們選擇第一輪教學過程中的2個平行班為例，其中一個班的輔導教師是經驗豐富的老教師，另一個是新教師且第一次上本課程，3次考核的成績統計總結如圖3所示。

可以看出，在團隊授課模式下，隨著時間的推移，大部分學生的成績逐漸提高，2個平行班的總體成績水平也逐漸趨同，這說明我們的團隊教學模式能有效提高課程教學質量、修正教師差異而造成的教學效果差異。

3團隊合作教學的進一步設想

根據以上的具體措施展示和效果分析，教師團隊合作模式具備以下優點：1)與以往相比，學生獲得了優質共享的教學資源，包括優質互補的師資和規范全面的資料，有力地提高了學生的課程學習效果；2)團隊內教師獲得了教學及各方面業務成長的一個有效平臺，促進了師資隊伍建設；3)通過團隊分工協作，使課程建設獲得了有效的建設途徑，促進了課程建設成規范和上水平，也有效促進了專業建設的深入。

與此同時，我們也發現此階段的團隊合作模式存在缺陷，如團隊師資結構問題和學生主動學習習慣培養問題。對此，我們將對下一階段提出設想。

3.1構建專兼結合、內外互動的團隊

團隊合作模式可以完成傳統的教學任務，但如何促進課程建設的深度，使學生技能真正達到企業和專業內后續課程的需求，我們還需要進一步思考。為此，我們需要建立一支能力互補、能為共同愿景分工合作、相互承擔責任的團隊。團隊內除了課程教師外，還需要有企業方面的專家、專業內后續課程專家共同進行課程設計，并對企業的需求和后續課程的整合等問題及時提出建議，做到專兼結合、課程內外互動。組建這支團隊的關鍵是要有具備領軍素質的團隊負責人，能夠在企業、專業、課程三者融合的共同愿景層次上，進行協調和組織；其次是要有和諧的團隊文化，團隊成員之間相互信任、緊密合作。

3.2挖掘學生潛能，使其真正成為學習的主人

在我們的團隊教學模式中，學生以項目組為單位進行學習、研討、實踐，該教學模式特別重視項目組內學生的互幫互助以及以學生為主體的技能訓練。這種方式可以提高學生的學習興趣，學生認可。但是，無論是課堂內容、還是實踐內容、訓練案例、項目等教學內容，都是由教師團隊設計的，學生基本還是被動接受。考慮到學生是學習的主體，考慮到要扭轉我國學生自小養成的不肯主動思考的習慣，我們認為，有必要把部分訓練內容交給學生自己設計。目前，我們正在探索的做法是以學生項目組為單位，要求所有項目組完成某些課堂的實訓講義，然后由各組對自己的講義進行公開講解、答辯，由全體學生評出最適合自身技能訓練需求的實訓講義。這樣做的目的一方面是想培養學生歸納總結能力和主動思考、自我負責的習慣，為其后續和終生的學習習慣打下好的基礎。另一方面是想借助學生之力設計一種真正適合學生實際情況的實訓講義，進一步提高技能訓練水平和課程建設深度。

4結語

教學團隊合作模式下的高職計算機類課程教學，通過大班授課、小班輔導；項目導入、案例驅動；過程評估、段段結清；規范管理、資料完備等系列措施，取得了實質性的良好效果，有效提高了課程教學質量并且修正了教師差異而帶來的教學效果差異。該教學模式在教師之間、學生之間、師生之間等多重關系共存的團隊中，使教學模式多元化，促進橫向互動、有效溝通、優勢互補。它可以提升學生學習效果、促進師資隊伍建設、提高課程建設力度和深度，是一種有效的教學團隊合作模式。在今后的實踐活動中，如果我們能在構建專兼結合、內外互動的教師團隊和挖掘學生潛能、培養其主動學習這兩方面取得實質性成果，那么，課程教學效果將得到更高的提升，教學團隊合作模式的影響也更長遠。

參考文獻：

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Research on Teaching Team Cooperate Pattern in Polytechnic Computer Specialty

BAO Fang, PAN Yonghui

篇10

二、管轄區域：森林火災撲救工作本著本村處理的原則。鎮共有40個行政村(居)和4個經濟管理區、2個鎮辦林場，一旦發生火情，由各包村領導負責組織各所包村干部和計生包村工作隊（女同志、老同志除外）和本村主干、一般干部、護林員、半專業撲火隊指揮進行撲救，力量不足應請求支援，由指揮部指揮長調其它村力量支援，管理區、村委、林場結合部發森林火災，毗鄰各村都要組織力量撲救，必要時再調動其它村力量支援。

三、值班制度：鎮政府、各管理區、村(居)委和林場都要堅持24小時值班且有領導帶班制度。其職責是堅守崗位，及時報告火情，做好上傳下達。

四、組織領導：一旦發生森林火災，村(居)、場護林員應立即向村(居)、場值班人員報告，由村(居)、場帶班領導向包村領導、鎮值班室和鎮森林防火辦公室報告，包村領導應立即組織包村工作隊，計生包村工作隊，本村各村主干，半專業撲火隊進行撲救，力量不足就要請求由指揮部指揮長調動其它村（居）支援撲救。

五、火災報告：一旦發生森林火災，相關單位和個人必須立即向鎮值班室和鎮森林防火辦公室報告，鎮值班室或鎮森林防火辦公室應立即向鎮主要領導、分管領導和縣森林防火辦公室報告。

六、撲火力量：包村工作隊，各村（居）兩委干部、護林員、半專業撲火隊，統一由包村領導指揮，其他村、鎮撲火隊由鎮主要領導調度。分管領導、林業站人員應在第一時間到位指導撲救工作，請求部隊支援由鎮指揮部指揮長決定，撲救森林火災應遵循“三不打”、“二嚴禁”、“一報備”原則。

七、火場清理：火災未徹底撲火之前，撲火人員不準撤離火場。明火撲滅后，村級責任單位必須帶領清場人員留守火場，做好暗火火場清理工作，避免死灰復燃。

八、后勤保障：由卞春山主任科員總負責，森林撲火車輛由鎮黨政辦負責調配。發生火災的單位對撲火所需的食品，礦泉水等物資要派專人負責，做好供應工作。醫院部門必須做好撲救人員意外情況救護工作。電信部門要確保通訊暢通，以確保順利救災。

九、火情查處

1、案件查處：火災案件查處由縣森林公安分局負責調查，依法處理肇事者，一旦發生森林火災請求縣森林公安分局趕到現場調查取證，有關單位要積極協助，主動配合，并提供證據、證人和肇事者，以便盡快破案。

2、林木鑒定：火災林木損失情況由林業局派林業工程師進行鑒定。鎮森林防火辦公室在火災發生后三天內向縣防火辦呈報火災初步調查報告和面積小班勾繪圖。火場跨鄉界限由縣防火辦牽頭，組織林業局的工程師和相關林業工作人員共同調查鑒定。火場跨縣、市，由縣防火辦上報市、省防火辦公室，由市、省組織有關縣鄉鎮林業干部共同鑒定。

3、面積統計：火場起火點明確，過火面積按起火點所在管理區、村（居）、林場統計，起火點不明確的，按相鄰單位分別統計。

十、災后處理

1、森林火災發生后三天內所在管理區、村（居）、林場應向鎮森林防火辦公室提交書面報告，說明起火原因、地點、林木損失情況和森林防火整改措施，村干部包山頭情況，護林員到位情況，處理意見。

2、善后處理：對傷亡事故的善后處理，由鎮政府、林業局、民政局等有關部門按國家有關規定，做出處理決定。

3、撲火經費：撲火誤工補貼及其它費用由火災肇事者個人支付，不明原因的，本村的撲火隊由村負責發放撲火誤工補貼及其它費用。其他村支援參加撲救的由鎮政府支付。有調動部隊的由火災所在單位出資，慰問部隊官兵。