社區服務心得體會模板(10篇)

導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇社區服務心得體會，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。這次的活動讓我覺得自己是另一個雷峰。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。

社區實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力。更讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。培養了我們的競爭意識和開拓進取的精神。社區服務不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動，因為那是我們中學生的勞動態度的一個特征。不記報酬也是我們中學生勞動態度的一個特征。我們講的服務，就是以不記報酬為前提的;那是根據以公共利益而勞動;我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。積極為社區服務是為社會盡力，是熱愛勞動的表現。

參加這類實踐活動，對于現在的高中生來說是十分重要的，一是鍛煉我們的實踐能力，這也是這個活動開展的初衷;二是增加學生與外界的交流，使得學生不再死讀書，讀死書，而是在實踐中發現真理的所在;三是讓學生們學會感受社會，體驗社會，真正參與到社會實踐中去，讓我們自覺地去發現生活中的美好，去感受更廣闊的人生。

兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的美好意愿，它已經不符合現代高中生的追求，如今的高中生身在校園，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會，更早地融入豐富多彩的生活。時下，此類活動正逐漸壯大，成為校園里一道亮麗的風景。顯然，這種活動已成為一種勢不可擋的社會潮流，學生更趨向于全方面發展。

張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。”剛開始勞動是有點累，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會很幸福高興。

看到了成績，也看到了自己存在的不足。我感觸深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍，就發現不了自己的不足。學習也一樣 “一分耕耘，一分收獲。”只有自己體驗了才會知道。自己付出了多少，就得到多少回報。只有認真做了，才能有所得。通過自己的努力付出，不管結果如何，那個過程自己肯定是受益的。

通過這次社區服務勞動，我明白了許多道理。我想應該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了，改變自己。勞動中，我知道了許多自己的不足之處。平時，在家的時候爸爸媽媽都把我們當寶一樣的伺候，這次我們算是親身實踐了，而且我們都努力的去做了。在曲折中前進，在挫折中成長，相信只要我們細心觀察生活，我們每一天都是有收獲的，我們總是在進步。

拿著水桶，抹走桌上的塵埃，擦亮窗戶。拿起油漆桶，刷走墻上的涂鴉。這一切的一切，仿佛很久沒有做過了，趁著寒假，我有體會到了勞動的快樂。

通過此次社區服務，我不但享受了勞動的快樂，而且體驗到了為人民服務的滿足感。墻上，那些各式各樣的涂鴉，硬生生地掛上的圖畫和辦證，讓人看了很不是滋味，環境是靠大家來保護的，可是大家卻不以為意。

篇2

文章編號：1004-7484（2013）-02-0801-02

現在，隨著國家和政府的越來越重視，我國的社區服務工作也取得了非常大的進步，它肩負著為我國全體民眾提供良好的基本醫療服務以及基本公共衛生的歷史使命[1]。有資料顯示，未來的城市居民中有將近85%的醫療問題會在社區進行護理[2]。由于人口的老齡化，隨著老人的增多，社區服務中心也需要更多的醫療護理人員來服務患病人。但由于現在社區衛生服務還存在很多的問題和不完善，并且患者對護理的安全和護理的質量的要求也越高，所以社區服務中心在服務設施以及空間環境等各方面還不能達到患者的需求。因此在社區服務中心就診的高峰期在理療、補液等方面還是存在著排隊等候時間過長的現象，嚴重影響了醫務人員和患者的關系以及患者對醫院整體服務的評價，滿意度降低，醫院的形象也產生了負面影響，可見傳統的醫療護理模式現在已經無法滿足病人的需求[3]。所以，實施護理預約服務，可以有效對即使掛號和門診進行完善和補充[4]。我社區服務中心于2011年——2012年開始嘗試實施護理預約服務的模式，經過這一年多的研究和實踐，取得了非常好的成效，現將報告列下。

1 對象與方法

1.1 對象 隨機選取在2011年2月——2012年10月期間在本社區的衛生服務中心醫療室、補液室高峰期接受就診的患者，在預約的前后都抽取200名作為調查的對象。對兩組的性別、學歷、年齡、醫療付款方式、居住情況、就醫方式等方面進行比較。

1.2 方法 各科室的護士負責為患者提供相應的預約服務：①建立預約的登記本，各發一預約牌，以15min為一個時間段，進行有效的預約登記；②第一天補液或理療的患者只能接受從第二天起的預約，如果患者病情嚴重不需預約；③直接就醫的患者應該和預約的患者有區分，在患者的預約時間內，先預約的患者應有享有接受醫療的待遇；④根據具體的實際情況，每一段預約時間內最多能接受5名患者的預約，以此來有效地分流患者；⑤允許預約的患者在預約時間內有1-5分鐘的誤差，特殊情況特殊考慮；⑥服務中心應提供一個準確的聯系電話，方便患者及時取消或者更改預約時間。預約服務的觀察時間為一年。

2 結果

通過對預約前后各200名患者的問卷數據的統計和分析，可以發現，在實施預約服務之后，患者對總體的服務態度、服務質量、服務流程、等候時間、預約模式等方面的評價比沒有預約的患者都有了顯著提高。

3 討論

由于社會的不斷發展，人們也越來越重視自身的健康，隨著國家對社區服務的大力支持，患者去社區服務中心就診醫療的也隨之增多。相對應的，在理療和補液等方面也需要更多的醫療護理人員參與到相應的服務項目中來。由于現在社區衛生服務還存在很多的問題和不完善，并且患者對護理的安全和護理的質量的要求也越高，所以社區服務中心在服務設施以及空間環境等各方面還不能達到患者的實際需求。大部分相關的護理科室或多或少都存在空間小、人流大、服務效率低、患者的等候時間長、人手不足、等多方面問題。

護理預約服務是一項重大的改革，方便了患者就醫，也從整體上提高了醫療水平。隨著護理預約服務的推廣，原來被動式的服務模式也將會被替代，逐步使護理服務事業走上有序高效的道路，使得護患雙方都能從中受益。有效合理的實施預約服務，有利于患者安排就診的計劃，縮短患者的排隊等候時間，同時也可以讓醫院有效地分流高峰期的待就診患者，不僅提升了護理服務的管理水平，同時也大大提高了護理的質量和工作的效率，從而降低了護理的安全風險。但是，現今的護理預約服務模式還在起步摸索的階段，在具體的實際操作中，往往會遇到很多繼續解決的困難和矛盾，所以，護理預約服務還需日臻完善。同時，也應當加大護理預約服務的宣傳和推廣工作，逐步完善預約制度，使其發揮更大的作用，惠及更多的病人。

參考文獻

[1] 傅華.社區衛生服務發展概況[J].中國健康教育，2009，25（11）：845-846.

[2] 張玉梅，馮正儀，夏海鷗.社區護理需求和工作內容的調查分析[J].中華護理雜志，2003，38（3）：232-234.

[3] 施捷.上海人口“老齡化”“少子化”并存[N].新民晚報，2011-04-07（1）.

篇3

寒假過后，疫情形勢依然嚴峻，防控工作仍在繼續。我也通過當地社區，積極報名參加小區防疫攻堅志愿服務行動。

2月7日至16日，我被安排到****小區進行疫情防控工作，小區為保護我們志愿者，為我們配備了齊全的安全防護用品。面對小區居民多、人員構成復雜、家庭個人需求面廣等不利因素，我們合理調整部署人員，嚴格把控，釘在現場。

首先抓住大門進出關口，對進出的人員、車輛開展全面管控。印發宣傳材料、張貼防控公告、設置廣播喇叭開展宣傳、請求防疫宣傳車在小區內開展巡回宣傳。二是針對小區居民工作單位點多面廣特點，分類施策，采取制發工作證件、索要單位開工證明等方式，在上下班高峰時段憑證對復工人員予以快速檢查放行；對居家住戶采取制發出入證，嚴格落實“一戶兩天出入一人次”要求；對無理由出入居民采取耐心勸阻、宣傳防疫知識的方式，要求其居家休息、不得外出。三是做好公共區域防疫消殺工作，對樓宇走廊、人員出入必經道路卡扣等進行消毒。對物業人員，保障口罩、酒精等物資，確保其健康安全，提高工作積極性。四是對小區內外地返鄉人員開展再排查，嚴格落實居家隔離14天措施。

這一段時間的社區服務活動，讓我看到很多默默無聞的逆行者，他們為了人民群眾的安全早出晚歸，讓我見到很多敬業奉獻的物業人員，他們為了做好防控工作日夜堅守。在今后的學習生活中，我也將擔起社會責任，為社會奉獻自己的一份力量。

篇4

一、“黃藍”兩大區域經濟建設，賦予了高職教育特殊的地位和使命

東營市是黃河三角洲高效生態經濟區的中心城市和核心區域，是中國第二大油田勝利油田所在地，是山東半島藍色經濟區前沿城市。“發展黃河三角洲高效生態經濟”先后被列入國家“十五”計劃和“十一五”規劃。2009年11月，國務院正式批復了《黃河三角洲高效生態經濟區發展規劃》，標志著黃河三角洲開發建設上升為國家戰略。2011年1月4日，國務院批復了《山東半島藍色經濟區發展規劃》，標志著山東半島藍色經濟區建設正式上升為國家戰略。東營市是“黃藍”兩大國家戰略唯一疊加融合的城市，區域優勢凸顯，在環渤海經濟圈和黃河流域經濟帶中發揮著巨大作用。東營市工業總產值占黃河三角洲高效生態經濟區規劃區的43.16%，經濟的快速發展，急需大批高技能新技術人才。

東營職業學院是經山東省人民政府批準，東營市人民政府舉辦的一所全日制普通高職院校，2010年，被評為山東省示范性高職院校、國家骨干高職院校建設立項單位，2011年9月正式啟動國家骨干校建設。東營在山東省乃至全國特殊的地域環境，賦予了東營職業學院特殊的地位和使命。作為黃河三角洲區域職業院校的龍頭，東營職業學院對推動區域經濟社會發展發揮了重要作用，有利地帶動了區域高職教育、社會服務能力的發展，為黃河三角洲高效生態經濟區建設提供了強有力的人才支撐和智力支持。僅社會服務能力一項，2012年，學校成人學歷教育招生2129人，組織各類培訓61000余人次，開展新型農民培訓1525人，培養新疆班學員206人。社會服務與輻射能力顯著提升。

二、建立和完善規章制度，提高社會服務工作的規范性、針對性、實效性

最近幾年，學校成人教育工作本著服務社會、共享共贏的原則，積極適應黃藍兩大戰略實施需要，致力于服務當地經濟和社會發展，定位于建設成為黃河三角洲地區高技能與新技術培訓基地，提升對區域經濟社會發展的貢獻率。

針對成人教育工作特點，在充分調研的基礎上，學校成教部門修訂完善了《東營職業學院繼續教育管理辦法》、《東營職業學院繼續教育考核標準》等成教工作規章制度及崗位工作職責，進一步增強了工作人員的崗位意識、責任意識，提高了社會服務工作的規范性、針對性、實效性。同時，一方面注重和加強了成教文化建設。通過室內外環境的整治和走廊文化建設，初步形成了具有成人教育特點的文化氛圍，為打造學校繼續教育品牌奠定了基礎。另一方面，注重了對工作理念的提煉，形成了具有成人教育特色的工作理念，逐步明確了“以市場為導向，以質量求生存，以服務求支持，以特色求發展”的辦學思路，形成了“奉獻第一、工作至上、唯旗是奪”的成教人精神，構建了“內強素質，外樹形象，主動服務，爭創一流”的工作理念，建立和完善了以目標考核為主要內容的考核評價體系，為推動社會服務能力的快速發展提供了良好的機制保證、思想基礎和文化氛圍。

三、創新社會服務模式，積極為區域經濟培養高技能新技術人才

東營職業學院作為黃河三角洲區域高等職業院校的龍頭，尤其是“十二五”期間，社會服務積極適應“轉方式、調結構”需要，拓寬繼續教育空間，旨在建立起以職業培訓和學歷提升為主體，成人教育、高等職業教育相互銜接，滿足經濟社會對高素質勞動者和技能型人才需要的寬領域、多層次、高質量的繼續教育體系和培訓體系，實現繼續教育和各種培訓規模的突破性發展。

（一）大力開展社會服務，培訓工作成效明顯。眾所周知，培訓市場廣闊但競爭激烈，幾年來，學校成人教育工作者不斷加強同部門、行業、企業、社會的結合與溝通，積極探索行校、企校、政校結合的培訓模式，加強了對行業企業、社會人員的高技能和新技術培訓，發揮了區域經濟社會服務的引領和輻射作用。學校積極探索社會服務能力多樣化，取得了可喜的成績。充分發揮職業教育資源優勢，開展了應屆高校畢業生就業與創業能力培訓，積極為企業、進城農民工和農村種養殖戶舉辦職業技能培訓。根據不同的培訓對象，采取不同的培訓內容和形式，堅持長期培訓與短期培訓相結合，培訓與技能鑒定相結合，培訓與就業相結合，增強了培訓的針對性和實效性。針對石化產業國際化、低碳經濟、區域經濟產業升級等創新型經濟發展需要，開展了高技能和新技術培訓。針對石化產業生產、儲運的高危性，開展了崗位安全培訓。骨干校建設啟動以來開展各類社會培訓達70000余人次。

（二）加強宣傳推介，實現成人學歷教育招生新突破。針對最近幾年招生出現的新問題、新情況，學校成教部門創新招生模式，年年超額完成招生任務，特別是骨干校建設啟動以來，成人學歷教育招生3500余人。一是強化了招生宣傳推介，創新宣傳模式，充分利用報紙、電視、網站、戶外廣告等媒體，發揮了媒體宣傳覆蓋廣的傳統優勢。同時，組織宣傳隊伍，印制招生卡片等宣傳材料，深入企業、行業、社區進行專項宣傳，通過面對面的宣傳推介，尋求招生工作突破。二是針對東營電大開放教育現狀，進一步完善機構，充實人員，加強了對縣區教學站點布局，強化了電大系統建設。2012年春季以來，學校緊緊圍繞東營市委市政府提出的“創建新型農民學校，全面提高農村黨員群眾素質”的目標，積極爭取各級黨委、政府、組織部門的支持，加大協調力度，采取各項措施，不斷擴大招生規模，當年完成招生1500余人。在今年全省電大開放教育教學教務工作會議上，學校的工作經驗和做法被確定為全省電大2012年工作亮點。三是加強了對高職自考本科（在校生自學考試助學本科）的招生宣傳，深入到各二級學院通過專題說明會、新生入學發放宣傳單等措施，大力宣傳高職自考的政策優勢。上專科、拿本科，已經成為學校畢業生的一大亮點，成為學校的品牌。四是強化質量意識，落實教學過程。教學質量是可持續發展的關鍵，是成人學歷教育內涵建設的核心，提高教學質量的必由之路是落實教學過程。在工作上，將提高質量和強化內涵建設，融入到學歷教育的辦學思路中，逐步規范教學過程，合理安排面授輔導，不斷推進網上教學，將教學過程管理常態化、科學化和制度化。質量的提高，使學校成人學歷教育的品牌初步樹立，反過來促進了招生工作。

（三）精心組織，高效服務，嚴格管理，做好新疆班培養工作

篇5

基金項目：陜西省教育廳2011年專項科研計劃項目“新建地方本科院校提高學生就業競爭力對策研究”階段性成果 （項目編號：11JK0308）。

服務社會是大學的使命，如何以自身的人才、知識和技術為經濟社會發展服務，在推動地方經濟社會可持續發展過程中真正“有所為、有所位”，在服務地方的過程中謀求更大的發展空間，是新建地方本科院校必須認真思考并回答的現實問題。

對新建地方本科院校服務區域經濟社會發展的認識

1.地方經濟社會發展迫切需要地方本科院校的服務支撐

地方高等教育為區域經濟社會發展提供人才支持。新建地方本科院校承擔著為地方經濟建設與社會發展培養大批各類人才、服務區域經濟發展、促進地方小康社會全面建設的重任。新建地方本科院校一般設在地級市，最容易了解當地經濟和社會發展的人才和科技需求，可以通過學科專業設置的調整，最快地響應區域經濟結構調整、產業升級、社會事業發展對各類人才的需求，為區域經濟建設和社會發展提供可靠而有力的人才保障。

地方高等教育為區域經濟社會發展提供科技支撐。新建地方本科院校聚集了大量的、不同領域的專業技術人才，具有較強的科學研究能力。如果能立足地方特點和資源優勢，為科學研究人員提供合適的研究環境和有力的經費保障，就能有效引導這些技術人才關注區域經濟社會發展，有針對性地開展學術研究，積極參與地方經濟建設和社會發展的各項政策研究和技術開發，從而形成促進區域經濟社會發展的推動力量，帶動地方經濟社會的全面發展和進步。

2.服務地方經濟社會發展是新建地方本科院校生存和發展的生命線

新建地方本科院校與地方經濟社會發展存在著共生共榮的關系。地方經濟發展過程中，產業結構的調整升級、新興產業的培育和經濟社會發展戰略目標的實現，對新建地方本科院校提出了人才服務、科技服務和文化服務要求。新建地方本科院校辦學基礎薄弱，在高層次人才培養和重大科研創新方面無法與老牌高校競爭，只有結合本地經濟發展需要，充分利用地緣優勢，在辦學定位上充分體現貼近地方、融入地方、服務區域的特點，提高學科專業建設、應用型人才培養和科學研究的社會適應度和認同度，積極參與地方經濟建設和文化發展，才能在激烈的競爭中求得生存，才能在盡可能短的時間內贏得區域社會的認同和肯定，實現自身的社會價值，才能彰顯學校辦學特色，實現可持續發展。

3.區域經濟和社會發展為新建地方本科院校提供財政和就業支持

首先，區域經濟社會發展水平會影響到地方財政收入，從而影響新建地方本科院校的財政投入水平。一般情況下，經濟越發展，地方財政收入越充裕，從而影響高等教育經費增長。

其次，區域經濟和社會發展水平直接影響到新建地方本科院校的就業狀況。就業需求是一種派生需求，是由一定區域的產業結構和經濟結構決定的。在產業結構演進過程中，勞動力會按照三次產業的順序依次轉移，就業結構的變化始終與產業結構的演進保持著緊密關系。推動產業結構優化升級是國家及地方政府十二五規劃的重要內容，通過產業結構升級、加速人力資本形成、技術進步以及制度化改革，推動經濟由粗放型增長向內涵式增長轉變。而經濟發展方式的轉變需要大批具有技術創新和管理創新能力的復合型人才，地方經濟社會越發展，人才需求就越多，也就越能夠解決新建地方本科院校畢業生的就業問題。

新建地方本科院校提高服務區域經濟社會發展能力對策探討

人才培養、科學研究和服務社會文化傳承和創新是高等教育的四項主要職能。新建地方本科院校要牢固樹立立足地方、依靠地方、主動為地方發展服務的意識，將服務區域經濟社會發展作為一種責任、一種使命和辦學的目標追求。

1.強化服務地方的辦學理念

新建地方本科院校要強化為地方經濟社會發展服務的辦學理念，在人才培養、科學研究工作中要立足于本地區經濟社會發展的人才、科技需求，調整學校的辦學定位并突出辦學特色，為地方經濟社會發展培養更多應用性人才，促進地方經濟社會的發展，同時也為學校拓寬發展空間，以期實現區域經濟社會和諧發展與地方高等院校可持續發展的雙贏局面。

2.立足地方特色，創新人才培養模式

新建地方本科院校要以地方人才需求為基礎，立足地方特點和資源優勢，優化學科、專業設置，完善教學計劃，注重理論教學與實踐教學的融合，培養社會需要的具有求知欲望和創新能力的高層次人才。

(1)以地方人才需求為導向優化學科、專業設置

學科建設和專業課程設置不能一成不變，也不能因為求高、求大、求全的辦學思想而脫離地方經濟建設和社會發展需要，而是應該與時俱進地了解地區產業結構和就業結構調整、變化的狀況，根據地方社會需求優化調整學科、專業結構，形成自己的特色, 以適應不斷變化的新形勢對人才的新要求。

(2)以地方經濟特色為基礎推動課程建設

要圍繞服務地方經濟社會發展的目標，著力培養學生的實踐能力、運用知識解決實際問題的能力和社會適應能力。人才的培養以課程建設為基礎，課程與課程之間有著緊密的聯系，要協調好每一個專業所需要的課程的銜接關系，既要避免課程之間的內容重復，又不要出現課程之間內容的空白斷檔。隨著政府調節經濟發展的政策變化，課程所涉及的政策內容也要不斷更新，以使學生能夠學以致用。另外，要加大實踐教學力度，提高學生社會適應能力。

3.完善科研成果轉化機制

首先，要高度重視科研成果轉化工作，完善科研轉化機制，構建科學高效的科研成果轉化平臺。要加強與企業、地方相關科研管理部門的聯系，支持學校研發人員與企業共同承擔技術攻關項目，形成以項目為紐帶、風險共擔、利益共享的長效機制。其次，充分發揮學校科研管理部門的功能。新建地方本科院校科研管理機構應建立適應地方科研成果轉化管理體制和運行機制，積極構建科研成果轉化支撐保障體系，為區域經濟社會發展提供優質的科技支持。

4.建立健全高效快捷的保障機制

以提升服務能力為目標的高效快捷的保障機制的建立，是新建地方本科院校服務區域經濟社會發展的關鍵。要結合學校條件和地方實際需要，著力打造三種機制。一是制訂和完善校內服務動力機制，通過制度引導和利益驅動，調動廣大教師參與地方服務的積極性和主動性，讓更多高水平教師參與地方政府和企業開展的科研項目。二是運行協調機制，即成立協調機構、建立協作制度，通過制度、人員和經費保障制度，打破管理體制和行政隸屬關系的限制，及時掌握地方急需的服務項目和服務方式，保證服務的持續健康和及時有效，提高服務的時效性和針對性。三是建立地方高校與企業的“聯姻”機制。由地方政府牽頭，推進學校與企業、科研單位合作，發揮高校促進區域經濟發展“動力源”和“助推器”的功能，幫助解決地方經濟建設中的重大科技問題，使學校成為推動地區經濟發展的科研高地。

5.搭建靈活多樣的服務平臺

機制靈活、功能多樣的服務平臺是充分發揮地方本科院校為地方經濟和社會發展功能的重要載體。要結合自身的特點和優勢，在加強內涵建設的基礎上，搭建好三個服務平臺。

一是人才輸出平臺。學校要想真正成為區域經濟社會發展的人才輸出地，必須根據區域經濟社會發展對人才的需求，調整專業結構，培育優勢專業和特色專業，優化人才培養方案，探索校企合作的“訂單式”人才培養模式，提高專業設置和人才培養質量的社會適應度，促進區域社會從人口資源大市向人才資源強市的轉化。

二是產學研結合平臺。學校應加強與企業的聯系，通過實驗室、實訓基地校企合作共建，資源共享，實現校企“雙贏”。企業可以將實驗室、產品研發中心建在校內，吸納學校的科研力量，為企業發展提供智力支持，提升企業產品的競爭力；學校可將實驗、實訓基地建在企業，將實踐教學延伸到企業車間和實驗室，緩解學校實踐教學經費不足、教學設施不能滿足應用型人才培養需要的實際困難。以產學研為抓手，積極促進校企、校地合作和有機互動，實現學校科研成果向生產力的轉化，推動地方經濟社會的協調發展。

篇6

近幾年，我國社區衛生服務中心的會計工作十分復雜，而且還出現了很多問題，在經過調查中發現了會計資料有很多的不足之處、會計信息失真、會計核算不準確等問題是頻繁出現，就導致在會計工作質量上沒有得到改善和進步，也有些是因為會計人員的專業技能不夠強所導致的[1]。但是對于社區衛生服務中心來講，制定政策，也沒有辦法完全改變事實。因此，在提升社區衛生服務中心會計工作質量時，最應該要把中心的內部作為出發點然后再找出問題。總體上來說，正是因為衛生服務中心的管理人員對會計工作不夠重視，所以就導致中心會計制度沒有在工作中得到相應的落實和完善。對于當下的會計從業人員的管理相對來說也是比較散漫的、而且還嚴重缺乏切實可行的獎懲制度，從而就導致會計從業人員并沒有具備專業技術及技能，甚至還有些嚴重缺乏對工作的重要認識，在工作上面是比較隨意性，缺乏相應的管理制度，而且在核算時經常性會出現問題。

二、提高社區衛生服務中心會計工作質量有效措施

在社區衛生服務中心的監督與管理過程當中要及時性發現會計工作中出現的問題，因此管理層首先要提高對會計工作的重視，加強會計工作的監督管理制度，從而提高會計的工作質量和效率。因此，制定切實可行的監督對策是有必要的[2]。具體對策可以根據以下幾種形式來進行分析：第一，建立有效的監督管理制度，提升對會計工作的重視程度，要對本中心的會計工作進行有效的勘察和研究、同時還要深入了解到在會計工作過程中出現的問題和會計工作人員遇到的一切困難，根據社區衛生服務中心具體的狀況現有的監督和管理制度進行協調好。第二，對于會計人員還要做好年底的綜合考核工作制度，要認真對會計工作進行相應的總結，而且針對這種會計工作人員之間的表現要相應的給予獎懲對策，充分調動會計工作人員的積極性，有效的提高工作質量和工作效率。

三、高度重視社區衛生服務中心會計工作制度創建

篇7

中圖分類號：R197.3　文獻標志碼：B　文章編號：1672―4208(2012)05―0030―01

泰安市中心醫院在人才、技術、設備、管理理念等方面的優勢為社區衛生服務工作的順利開展提供了得天獨厚的條件，可通過組織專家坐診、義診，使社區居民在家門口就能享受到三級醫院專家的服務，有助于提高社區衛生服務中心的診療水平。

1　實踐

1.1　加強組織領導　成立了社區衛生服務工作領導小組和社區醫療辦公室，負責社區衛生服務的日常工作，包括定期組織專家坐診、義診及講課，疏通轉診通道等。對各相關部門進行了明確分工，以保證這項涉及諸多科室、部門的系統工程相互銜接、順利實施。

1.2建立雙向轉診通道　采取托管、承辦、技術合作、技術支援等方式與社區衛生服務中心建立聯系，并建立雙向轉診綠色通道，方便社區居民就醫。截至2011年12月，我院已先后與19家社區衛生服務中心及基層醫院建立了合作關系，累計轉來門診患者54625例次，住院患者1390例，轉回患者48例，實現轉診收入3000余萬元，取得了良好的社會效益和經濟效益，

1.3組織專家坐診、義診組建社區醫療專家庫，由我院業務素質高、熱心為社區衛生服務的副主任醫師以上職稱人員組成，定期到社區衛生服務中心開展義診。為方便居民查體，我院將一輛44座的大客車改裝成流動醫院，并配備了彩超、心電圖機等近百萬元的設備。

2　問題

篇8

深入基層,同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是青年成長成才的正確之路。 “艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社區服務活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社區服務活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名高一學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社區服務使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。

篇9

剛開始，我并不適應那里的工作，覺得很無聊，很沒用。但是，通過與當地居民和工作人員的接觸，我逐漸了解到了這個社區服務的樂趣。我知道了如何整理資料，如何照顧老人，如何體貼他人，也知道了成年人的艱辛、努力——這一切的一切，若是沒有走出家門，參與服務，就不會體會到的。

通過這次社區服務，我提高了社會適應能力和運用知識解決實際問題的能力，增強了社會責任感和使命感，也擴大了視野，對自己有了清醒的定位，不僅發現了自己知識結構中欠缺的一面，也感受到了現實和理想的差距，這對我們的學習、生活和工作都有很大的啟發。

比如說，居委會的資料總是井井有條，分類整齊，通過居委會大媽的言傳身受，我知道了學習應該也像整理資料一樣，每天都應該按門按科地把知識梳理一遍，這樣，不僅有利于查找，而且還有利于記憶。不只是學習，家里的一切也應當是這樣，書籍、衣服、玩具等等。

其中感受最深的是到社區里的老人那里慰問。臘月寒冬，劉爺爺的孩子都去外地打工了。劉爺爺年輕的時候喝酒喝得太多，導致了中風，現在，每天他都會推著嬰兒車在院子里練習走動。我和王大叔到他家幫他收拾完家之后，就和他一起去散步。一般的老人上了年紀都不會像他這樣日日不停，風雨不住地鍛煉，可見他的毅力有多么堅韌了。我以前曾經問過他，為什么要天天鍛煉，他告訴我說，這是必須的，如果不天天鍛煉的話，就永遠走不動了。他還告訴我說，自己年輕時貪杯好飲才導致了現在這個結果，現在社會上，好多小孩13.4歲就開始吸煙、喝酒。他們的這些做法都是對自己對父母對社會的不負責任的行為。希望我不要重蹈他的覆轍，要健健康康的成長。聽了這些話，我受益匪淺。

通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長;另一方面，我們為社會做出了

自己的貢獻;但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密

等問題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。

學校組織的公益勞動讓我從中學到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。學校把社會作為實踐的場所,讓我們參與社會,在公益勞動的實踐中有所啟示。通過小組為單位的社區志愿服務,啟發了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點,引導我們去了解社會、感受社會。在敬老院中，我們小組的同學毫不嫌臟。耐心、仔細地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私。我們在那里盡可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因為我們心里都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學校里能夠體會到的。

公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的;公益勞動是忘我的勞動，也是培養我們關心公共事業熱情的。參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個雷峰。

處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，學校有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養了我們的競爭意識和開拓進取的精神。

學校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動，因為那是我們中學生的勞動態度的一個特征。不記報酬也是我們中學生勞動態度的一個特征。我們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提提的;那是根據以公共利益而勞動;我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。積極參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現。

社區實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力。而學校

組織的勞動，更讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它

假期社區服務總結

今年假期我參加了學校組織的假期社區服務活動，雖然三天的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過三天的實踐，使我有了些關于社會基層建設的心得體會。

高中生暑假社區服務是對自己的一次考驗。在父母羽翼下成長的我們到底有沒有能力，在社會上用雙手來收獲什么。到底我能干什么?心理上總有這樣的疑問，暑假社區服務就是證明自己能力的一個平臺，迎接未知，考驗自己，把想象和實際聯系起來。看看自己是不是溫室里的花朵。

可能高中生的我們還沒有多大的本領，但是即將成為棟梁的我們在真正走入社會錢來一次預演。服務員，送報紙，送牛奶。一份簡單的工作，卻可以讓我們認識自己。

炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環境，正激起了我要在假期參加社區服務的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社區服務讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社區服務，找出自己的不足和差距所在。

社區服務活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層,同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是青年成長成才的正確之路。

“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社區服務活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社區服務活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大三學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社區服務使同學們找到了理論與實踐的結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。

通過這次的社區服務，讓我學會了很多東西，我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此，我才漸漸地懂得了一個道理：要創造自己的事業，就必須付出加倍的努力，憑著一個人對工作的執，堅定的信念會指引著他走向完美的事業之路。

在實踐的這段時間里，我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發現自己是最幸福的。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己現在還是不錯的了，能在這么好的環境下讀書，為以后的工作打下基礎。這一次社區服務給了我學習的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經歷。

在實習的過程中，我認真、負責地做好每一件自己該做的事，對自己的疑惑，都得到了一個滿意的答案。原本以為自己已經學會了一些基礎的知識就夠用了，可到了實習的時候才知道原來自己要學的東西還有很多，以后自己要走的路還很長，不能只安于現狀，一定要奮勇直前。人是在不斷前進中成長起來的，雖然會有很多坎坷，但總是會有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠不能站起來。一定要相信自己，因為我總是對自己說“勇敢點，挫折?怕什么，風雨過后一定會有彩虹的”。于是，我便有著一個堅定的信念，那就是克服自己在成長中的困難，堅定不移地朝著自己奮斗的目標前進。我相信，自己的明天將會更加美好。

高中社會實踐心得體會(二)

暑假的社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。半個月的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來，才發覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。

通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長;另一方面，我們為社會做出了自己的貢獻;但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基矗

“機遇只偏愛有準備的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。

業余的寶貴有很多人不理解為什么學生要進行假期社會實踐活動。在這之前也是不怎么懂得的。但是，經過這次的暑假實踐活動，我竟然領悟到了一些我以前所不明白的東西。

首先，假期里，我們的時間相對的充裕了許多。我們被允許做更多的事情。所以這種假期的實踐活動就成了我們的選擇。因為它既可以幫助我們看到更大的一個世界，又可以讓我們度過一段美好的時光。

最重要的是，當我們投入地去做一件事的時候，我們會發現一種難以用語言表達的快樂。當我們用自己的能力去實踐，去幫助別人時，這種快樂別人是沒有辦法體會的。

人生中，有許多事情需要我們去做。但是我相信，這種實踐是不可缺少的一環。我想起了一句話，人的成就是決定于他怎么利用課余時間。所以，一段有意義的人生。實踐一定是最最值得我們來體會的。

一起去實踐吧，去看看另一個世界。

高中社會實踐心得體會(三)

隨著一個學期緊張的學習結束，我迎來了作為中學生的第二個寒假，我毅然選擇了去當地石斛大棚基地去實習，對于我而言，敢于接受挑戰是一種基本素質，雖然大棚里很悶，但是我為了親身體驗社會實踐，讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉

自己的才干，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。對于實踐，也是一個艱難的過程。早上，伴隨著太陽的升起，我早早的起了床，跟隨栽培技術人員，走了進半小時的山路，我終于到了種植基地，只見北面有1m高的土墻，北面為半拱圓的棚面，南面為一面坡的棚面。好似一道拱形門。

篇10

高中弘揚正能量心得體會范文一

當我們看到小偷、強盜之類負能量的新聞時，總會感嘆道“壞人真是越來越多了”，以至于忽視許多正能量滿滿的人和事。

前不久已經選定了第五屆東莞道德模范，各個英雄和他們的先進事跡都讓人贊不絕口：助人為樂的黃丹先生考察貧困山區，“一對一”先后資助了六名學生，目前仍在資助兩名學生;見義勇為的李金林先生見人掉入江中，二話不說直接跳入江里救人;石碣“最美老太”葉金蓮照顧腦癱棄兒31年，含辛茹苦，不離不棄……其實，好人、英雄并非總出現在報紙上，我們身邊還有很多像他們這樣的好人、英雄。

去年中秋，我和朋友出去玩。朋友在路邊不小心摔倒，腿被鋼絲狠狠地刮開了深深的一條縫，血不停地流。再加上下雨，他的情形臺同雪上加霜。他倒在地上痛苦地掙扎，我頓時慌了，大聲呼救。可是下雨天路上行人很少，車也關了窗，聽不見我的呼救。我竟惶急地哭了起來。這時，一個健壯的叔叔聞聲跑來，見到這番情景，二話不說立刻把朋友抱起來，往附近的一家醫院跑去，我也跟著跑去。到了醫院，我告訴叔叔朋友家的電話號碼，他去打電話叫朋友的父母來醫院，然后坐下來靜靜地等待。他擦了擦被汗水和雨水弄濕的額頭，衣服上那一攤朋友的血跡簡直就像大紅花一樣。事后，朋友本想感謝那位叔叔，可是他似乎在朋友父母來醫院時就默默地走開了。

像這位叔叔一樣的無名英雄還有很多，很難一一細數。但并非只有救人才能稱為正能量，有時一些小事情也能體現出滿滿的正能量。

一個周末，我和同學搭公交車去書店看書。因為書店離家比較遠，我們得乘好幾個站。第一次上車的人并不多，可是卻上來了個挺著大肚子的孕婦。這時，一個坐在座位上的大哥哥站起來，默默地讓開，給孕婦讓座。我不禁在心中給這位大哥哥點贊。下一站又上來了幾個人，其中有一位柱著拐杖的老爺爺，看起來應該有七、八十歲了吧。我正想著有誰會給這位老人家讓座，結果我意想不到的鐿頭出現了：孕婦站了起來，扶著老爺爺到座位上去。滿滿的正能量振撼著我，我多么希望這種正能量能一直延續下去。

城市大廈越來越大，越來越高，而人與人距離也越來越大，心靈也越來越隔膜。老人摔跤不敢扶，下水救人問回報，家親不如手機親，等等，這是一個什么樣的社會呀!

有許多人喜歡追星，他們喜歡明星的光彩外表或職業技能。我覺得，我們社會更應該去追求正能量的東西，我們應該向生活或者新聞中的道德模范學習，學習他們身上的優秀的精神品質，并且散播正能量，弘揚正能量，共創美好生活!

高中弘揚正能量心得體會范文二

大自然以山和水展示著它的美;數學中以規律搭建著它的美;音樂中以音符傳遞著它的美，生活中到處都是美，可是，我覺得人心是最美的。在這次的暑假當中，我閱讀了雷鋒叔叔點點滴滴的故事，感想頗深。

記得雷鋒叔叔說過這樣一句名言：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”直到今天，我看了雷鋒叔叔感人肺腑的故事之后，我才理解了這句名言正確的含義。

雷鋒叔叔的一生雖是短暫的，卻又是偉大的，不僅令人稱頌，更值得人們紀念、學習。他一生的光輝事跡數不勝數，一件件都令我們感動，學習。雷鋒叔叔把每一個需要幫助的人都當作自己的親人，給予幫助，他為人們送去關愛，他的美德廣為傳頌。雖然雷鋒叔叔已經不在了，但他的美德流芳百世，在生活中，隨處可以看到這種精神在閃耀。現在公交車是主要交通工具，乘車時，總會聽到“請主動給老、弱、病、殘、孕讓座。”每當這時，我總會四處觀望，令我感動的是立刻會有人站起來主動讓座，看到這感人的一幕幕，我深深地感到那些普通人身上閃現著美的光輝，更閃現著雷鋒叔叔高尚的品德，在我們古老而美麗的城市里，人們的行為是那么崇高。

在我們生活中，失學兒童數不勝數，他們多么渴望坐在寬敞的教室里，聆聽老師的教誨，和同學們一起興高采烈地玩耍啊!每次號召給“希望工程”捐款，總會有一雙雙小手捧出或多或少的錢款，捧出一份沉甸甸的愛心。這份愛讓我仿佛看到雷鋒叔叔又微笑著站在我們中間，用贊許的目光看著我們。這份愛讓我們這個世界更美麗!

雷鋒叔叔的美德千古傳頌，我渴望我們每人都學習這份美德，讓雷鋒叔叔的精神凈化每個人的心靈，讓生活變得更美，更溫暖。

高中弘揚正能量心得體會范文三

必須承認，這個世界并不總是那么的美好，我們的人性也并不總是那么的高尚，很多事都曾經一度讓人們感到道德的迷茫：為什么好人得不到好報，為什么周圍都是冷漠的目光?于是，有人沮喪，有人彷徨，似乎人們已經找不到方向，似乎社會已經失去了力量。但張麗莉、王世偉等六位龍江英雄的事跡一次次告訴我們：世界的_并不是這樣!社會也好，人性也罷，都有著像硬幣一樣的正反面，我們不要以為看到了一面就看到了答案，這個世界，有黑暗就有光亮，有失望也有希望。而這光亮與希望，其實，就在我們每個人身上。

我們在報道中看到，當護士拉開窗簾，張麗莉看見照進病房的陽光，不禁由衷地感嘆：“活著真好。”而在張麗莉、王世偉、荊百歲、謝尚威、高鐵成、郭肖岐等人的身上，也讓我們看到了同樣的陽光，那是人性散發出來的美麗光芒，也會讓我們感嘆世界的美好與生命的堅強。正如本報在27日推出的《發現黑龍江之美。大愛讀本》對于六位英雄的解讀，在他們身上，都有著熱愛生活、與人為善、心懷責任、目標堅定、樂觀堅強、平凡可愛的特質，這些都是人性在日常生活中最美好的微茫，而在危難時刻，便會轉化成閃電一樣的力量。詩人說：“在沒有英雄的年代，我只想做一個人。”但其實，能把人做好了，就是的英雄，就有無窮的能量。

我們相信，無論人的本性原來怎樣，但最終的方向一定是向善向上，而人性中最重要的品質，也一定是善良。正如法國作家雨果所說：“善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優于偉大的人。心懷善良的人，總是在播種陽光和雨露，醫治人們心靈的創傷。同善良的人接觸，智慧得到啟迪，靈魂變得高尚，襟懷更加寬廣。”而在前幾天，教授易中天先生在來哈的講座中，也一再強調，與其空談信仰，不如堅守道德底線，而這底線的標準之一，就是惻隱之心，而惻隱之心的實質，就是善良。這種人性的善良，用易中天先生曾經的比方，“就是全人類都能輸的O型血”，能夠拯救道德的淪喪，能夠溫暖世道的寒涼。

無論是英雄挺身而出的義舉，還是民眾愛心涌動的景象，這一切的一切，都讓我們相信，只要社會中的“正能量”充足，就一定會形成道德與愛的強大氣場。而人性的美好和善良，也最終一定能給這個世界帶來無盡的力量，無盡的希望，像水融入著水，像光簇擁著光。

高中弘揚正能量心得體會范文四

正能量是賦予在人身上的神奇力量，它并不神秘，且可以由自己掌控。使用正能量并獲得成功的人不計其數，比如蘇格拉底、亞里斯多德，比如比爾.蓋茨、巴菲特、喬布斯等等。作為生活在這個世界的凡人，我們在觀察這個世界的同時，卻常常忘記了自己的能量。其實，我們現在生活的世界，是被正能量支配著。而順應自然規律，才是最愛惜生命的做法。每一個人都具有能量場，人的一生就是一個耗能過程，如果不人為地加以調控，人的能量場就只會減弱而不會增強。所以，我們要被正能量支配。因為只有這樣，才能使自己代表光明與向上和一切美好的力量。你的存在會讓人覺得，活著是一件很值得、很舒服、很有意思的事情。

態度樂觀、積極、向上的人，充滿信心、希望與信念，這樣的人就像是一個正能量磁場，可以補充或改造四周較弱的負能量磁場。就好比是劃著的火柴才能點燃蠟燭，同樣只有充滿正能量的人才會把自己的好情緒傳染給別人，激發對方的快樂。每一個生命都有其能量，它是我們身上無形的精神符號，它不需要說話，也不需要特地說明，卻掌管著你與人交往的第一扇大門。也就是說，你擁有怎樣的能量，就有怎樣的命運。當你感覺很好時，你生命磁場的力量會創造出一面盾牌，沒有任何負面能量可以穿透。所以，我們要了解自身的能量，并且學會引導這股能量。

小社區、大社會，我們工作的場所--社區的和諧是社會和諧的基石。如果我們每個社工能夠潛心于推進社區服務標準化，不僅為政府下移職能、規范行為、政策到位提供保障，也能夠為加快和諧社區建設進程，破解和諧社區建設難題，進而促進社區各項事業發展和服務質量水平的提升。盡管，在實際工作中，社區工作不好做，工作瑣碎、辛苦，得不到一些居民的理解。而有的居民還會覺得社區服務不及時，自己的需求得不到滿足。要解決雙方之間的認識差異，關鍵是作為社工的我們要深刻認識到，只有俯下身子，以自身的正能量為居民群眾辦實事、做好事，自己在大家心里的位置才會越來越重要。這就是"有為換有位"的道理，也是我十年社工生涯的切身體會。與此同時，社區工作每天都要與人打交道，社工尤其需要增強人脈能量。而能增強人脈能量的品質是：信賴和感情、禮貌、信用、了解、真誠、仁慈、助人等等。在社區工作中，人際能量需要愛心的澆灌，需要精心的梳理，需要細心的呵護，需要耐心的打理。

"每一個人都是一個生命，人是銀河星云中的一粒微塵，每一粒微塵都有自己的能量，無數的微塵匯集成一片光明。"詩人艾青曾經這樣說過。我們每一個渺小的人，都是宇宙中的微塵。但我們這每一粒微塵，與生俱來都有自身的能量場，只不過強弱不同，內容各異。所以，我們成長的過程就是發現自己能量所在的過程，而成功，就是充分挖掘自身能量的結果。

誠如《正能量》書中所述：生命中很多時候、很多事情，非不能也，乃不為也。成功的定義不僅僅是財富的多少、名聲的大小，還在于心靈的愉悅程度。做自己喜歡或自己擅長的事情時，心靈會非常平和舒暢，因為那是心靈之所系、能量之所在。在這個浮躁的社會，我們必須讓自己靜下來，以尋求內心的正能量。讓我們以這樣的心境積極地投身于社區工作，并且將為民服務的平凡事做到細致、精致、極致，在社區工作生命旅途中感受別樣的風景和人生!

高中弘揚正能量心得體會范文五

“正能量”被《咬文嚼字》雜志評選為2012年十大流行詞語第一。“屌絲”雖然落選，但是專家特意解釋其落選原因，可見在2012年它也是相當流行的。

“正能量”和“屌絲”大體上可以說是一對反義詞。“正能量”表達了一種自信樂觀、積極奮進的思想;“屌絲”表達的是猥瑣窩囊、消極悲觀等詞語的綜合意義。

這兩個詞的出現與流行，與時代社會大背景有關。2012年相對來說，經濟不景氣，物價上漲，就業迷茫，發展艱難。人在困境中，很容易走極端。學問廣博、素質良好者，會堅持夢想、越挫越勇;學問淺薄、素質低下者，難免怨天尤人、自暴自棄。這兩種人中的“精英”，應該是喜愛電腦網絡，也喜愛發帖的。言為心聲，“正能量”應該是前者對自己的鼓勵鞭策，“屌絲”應該是后者對自己的奚落嘲諷。

話雖如此，但是，每個人的本性中都存在善與惡兩個方面。因此，幾乎每個人都釋放有“正能量”，同時，幾乎每個人在某些時候，又都可以被稱為“屌絲”。

“正能量”一詞，中規中矩，很莊重。“屌絲”一詞，確實“有低級趣味和惡俗傾向”，不能登大雅之堂;但是，語言是用來表述現實的，只是因為它“有低級趣味和惡俗傾向”，就要將其“落選”消滅掉，也是不容易的。類似于“屌絲”，不能登大雅之堂的詞語，我以為還有“牛逼”、“靠”等等。

為什么會出現“屌絲”這樣的詞語?正如前面所說，這與人的素質有關。有的人一張口，就是污言穢語，似乎不帶臟字就說不成話。這樣的人，正兒八經的本事沒有，不管別人說什么，他都能利用諧音迅速想到骯臟的話語，其卑賤、齷齪為人不齒，正如“屌絲”，永遠釋放的都是“負能量”。