軍訓班會總結模板(10篇)

導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇軍訓班會總結，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

(四)、班會準備：

1、集思廣義，在班內廣泛征集主題和形式，并確定班旗。

2、班委、團支部主要成員討論并確定班會主題和形式。

3、動員有文藝和文學特長的同學參加匯演和編撰稿件。

4、利用班會和課余時間全班學歌，籌備和排練好匯演。

5、班會組織者和班主任商討并解決好可能出現的問題。

(五)、班會分工：

策劃：初一（2）班委會、團支部

會場布置：閆朝陽郭湘怡

會場清潔：柏海楠趙遠紅

音樂播放：仲杰任繼芳

攝影攝像：王老師

班會過程：

1、班主任致辭：班會的意義和召開背景，介紹班委會和團支部準備的情況。

(一)、序曲——“夢想時分”

教師隨機采訪學生，談自己對于十五年后的設想，并讓他們談談選擇這種職業的原因，借以提高學生的理想與信念的高度，培養對國家對社會的責任感。

（二）走過風雨

幻燈片自動播放軍訓的鏡頭，教師采訪新學期軍訓時一些表現突出的同學，讓他們談自己對那些往事的感觸，激發集體榮譽感和吃苦耐勞、嚴守紀律的品質。

……音樂響起，教師：“這是我們軍訓時學的一首老歌，大家還記得嗎？”……大家齊唱《真心英雄》

場景轉換：軍訓之夜

小品：軍訓花絮(表演者：張鵬、祁偉健、宋忠琪、仲杰)

內容：閱兵前的晚上……同學間的友愛互助。

音樂詩朗誦《讓我怎樣感謝你》朗誦者：郭湘怡

教師點評。

(三)溫馨回憶——我是大海里的一滴水。

（1）現場采訪繼續進行，交談中回憶起中秋晚會、元旦文藝匯演的往事(用多媒體課件展示出來)。采訪內容：學生在外國語的搖籃中體會到學校、領導、老師對同學的關懷與幫助(主要針對住校生)。

（2）感受溫暖

盧云龍同學是一名殘疾學生，身體上有許多不便。以他的心路歷程為內容，傾訴班級和同學給予他的友誼、關懷、幫助，克服了許多的障礙。

教師總結

(四)、拼搏篇

（1）采訪兩次運動會中表現突出的先進人物。

（2）請我班期中考試第一名張燁談談學習上取得來之不易榮譽的經驗。

教師總結：我們的夢想能否實現，光靠想是不夠的，更需要腳踏實地地努力。

（五）難忘的春游。

隨機采訪參加海州灣春游的部分同學，感受同學之間的友情。

邀請班長韋兵和衛生部長柏海楠談談我班在各方面取得的成績并指出缺點明確今后努力方向。

（六）共同的祝福(全班)

交換友情卡

篇2

2.每一次活動前后作好思想動員和總結

篇3

活動一：在彩球的爆鳴聲中，我班于xx年10月27日晚上舉行了“最憶是軍訓”的主題班會。在熱烈與快樂的氣氛中，我們首先聆聽了幾位標兵在經歷過軍訓的洗禮后心靈深處的深情自白。他們讓我們再次回顧了那段令人難忘的回憶。

在美妙旋律的伴隨下我們開始了第一個活動，在主持人的號召下10位男生分成兩組分別站在由4張椅子搭成的平臺上，然后每組搶答，若沒答對就抽除一張椅子直至沒有椅子可抽除。這個活動讓我們學會了互相合作，精誠團結，也讓我們明白任何事只有在大家的共同的努力下才可能完成 無論是在學習上還是活動中

活動二：在同學自己準備的精彩魔術表演之后班會進入。軍事小品給大家眼前一亮的感覺，帶有家鄉腔的話語，搞笑的動作以及與我們平時生活完全不同的故事背景讓在場所有人都融入了這片歡樂的海洋。這部小品純樸中又透出軍人那種嚴肅認真的態度，作為保護人民生命與財產安全的子弟兵。軍人擁有無比崇高的信仰以及比鋼鐵還硬的精神。讓我們在以后的學習生活中有了學習的榜樣，能時刻督促自己嚴格要求自己，以嚴肅的態度對待事情，更要用正直的姿態展示自己。

活動三：由之前愉悅的氛圍我們漸漸轉入感動。一幅幅軍訓生活中的片段畫面呈現在全班46個人的面前，其中必定有歡樂也不乏淚水，同時也會有許許多多自己不曾在意的畫面。這些照片中我們每個人都是主角，每個人都其中光芒閃耀，我們的集體液凝聚了無與倫比的力量，那是46顆心緊緊相擁的力量，它將永遠深刻在xx年10月13日至10月22日這珍貴的10天記憶中。

活動四：活動即將結束，一幅幅溫馨而美好的畫面也勾起了我們內心的感動。全班46人圍著教室中心由蠟燭圍成的“心”型光環唱起動聽感人的歌曲，我們大家都在如此美妙的氛圍下感懷過去，展望未來。在銘記那段艱辛的軍訓生活的同時，帶著憧憬及堅定的心走向未來。

二、活動自我評估

總體來說，這次以“ 體驗軍訓生活，探索鋼鐵品質 ”為主題的團日活動，各個階段的活動都十分成功，成功的原因和效果我們總結為以下幾點：

1、 準備較充分

這次活動我們有周詳的考慮、周全的計劃和充分的準備。活動前幾天各位工作人員進行了多次討論，制定了詳細的計劃 做出了切實可行的活動部署。

2、 這次活動也提高了同學們的思想政治覺悟，激發了同學們的愛國熱情，讓同學們養成了合作、嚴謹 認真的生活態度，也讓每一個參加軍訓的同學在汗水中明白各自肩上的責任。

3、 這次活動緊緊圍繞“體驗軍訓生活，探索鋼鐵品質”的主題，進展順利，取得了圓滿的成功，也達到了預期的目的。

4、 這次活動充分鍛煉和教育了我班支部成員，讓我班支部成員有了組織的經驗，為以后開展各項活動打下了良好的基礎。

5、 這次活動我們以最小的費用，高質量的完成了本次具有教育意義的團日活動。

三、活動經費結算（共計60 元）

1、氣球 15元

2、蠟燭 5元

3、筆和本子 20元

4、彩紙 1元

5、糖果 14元

6、柚子 5元

四、附件

團日活動日程安排

1、10月21日各支部成員進行小型會議初步確定了班會內容以、基本的活動方案及各成員的分工。

2、10月22日至10月24日找相關資料，采購相關的原料及獎品。

3、10月24日晚上再一次進行更詳盡的會議，確定細節。

4、10月26日舉行團日活動。

5、10月28日審核總結報告并上報院團委。

活動過程具體分工

1、 活動策劃：袁杰鋒 梅丹鳳 李珊 俞劍

2、 前期準備及動員：王蕓 袁杰鋒 梅丹鳳 李珊 俞劍

3、 活動過程攝影：王蕓

4、 活動過程打字： 王蕓

篇4

在美妙旋律的伴隨下我們開始了第一個活動，在主持人的號召下10位男生分成兩組分別站在由4張椅子搭成的平臺上，然后每組搶答，若沒答對就抽除一張椅子直至沒有椅子可抽除。這個活動讓我們學會了互相合作，精誠團結，也讓我們明白任何事只有在大家的共同的努力下才可能完成 無論是在學習上還是活動中

活動二：在同學自己準備的精彩魔術表演之后班會進入。軍事小品給大家眼前一亮的感覺，帶有家鄉腔的話語，搞笑的動作以及與我們平時生活完全不同的故事背景讓在場所有人都融入了這片歡樂的海洋。這部小品純樸中又透出軍人那種嚴肅認真的態度，作為保護人民生命與財產安全的子弟兵。軍人擁有無比崇高的信仰以及比鋼鐵還硬的精神。讓我們在以后的學習生活中有了學習的榜樣，能時刻督促自己嚴格要求自己，以嚴肅的態度對待事情，更要用正直的姿態展示自己。

活動三：由之前愉悅的氛圍我們漸漸轉入感動。一幅幅軍訓生活中的片段畫面呈現在全班46個人的面前，其中必定有歡樂也不乏淚水，同時也會有許許多多自己不曾在意的畫面。這些照片中我們每個人都是主角，每個人都其中光芒閃耀，我們的集體液凝聚了無與倫比的力量，那是46顆心緊緊相擁的力量，它將永遠深刻在2010年10月13日至10月22日這珍貴的10天記憶中。

活動四：活動即將結束，一幅幅溫馨而美好的畫面也勾起了我們內心的感動。全班46人圍著教室中心由蠟燭圍成的“心”型光環唱起動聽感人的歌曲，我們大家都在如此美妙的氛圍下感懷過去，展望未來。在銘記那段艱辛的軍訓生活的同時，帶著憧憬及堅定的心走向未來。

二、活動自我評估

總體來說，這次以“ 體驗軍訓生活，探索鋼鐵品質 ”為主題的團日活動，各個階段的活動都十分成功，成功的原因和效果我們總結為以下幾點：

1、 準備較充分

這次活動我們有周詳的考慮、周全的計劃和充分的準備。活動前幾天各位工作人員進行了多次討論，制定了詳細的計劃 做出了切實可行的活動部署。

2、 這次活動也提高了同學們的思想政治覺悟，激發了同學們的愛國熱情，讓同學們養成了合作、嚴謹 認真的生活態度，也讓每一個參加軍訓的同學在汗水中明白各自肩上的責任。

3、 這次活動緊緊圍繞“體驗軍訓生活，探索鋼鐵品質”的主題，進展順利，取得了圓滿的成功，也達到了預期的目的。

4、 這次活動充分鍛煉和教育了我班支部成員，讓我班支部成員有了組織的經驗，為以后開展各項活動打下了良好的基礎。

5、 這次活動我們以最小的費用，高質量的完成了本次具有教育意義的團日活動。

三、活動經費結算（共計60 元）

1、氣球 15元

2、蠟燭 5元

3、筆和本子 20元

4、彩紙 1元

5、糖果 14元

6、柚子 5元

四、附件

團日活動日程安排

1、10月21日各支部成員進行小型會議初步確定了班會內容以、基本的活動方案及各成員的分工。

2、10月22日至10月24日找相關資料，采購相關的原料及獎品。

3、10月24日晚上再一次進行更詳盡的會議，確定細節。

4、10月26日舉行團日活動。

5、10月28日審核總結報告并上報院團委。

活動過程具體分工

1、 活動策劃：袁杰鋒 梅丹鳳 李珊 俞劍

2、 前期準備及動員：王蕓 袁杰鋒 梅丹鳳 李珊 俞劍

3、 活動過程攝影：王蕓

4、 活動過程打字： 王蕓

篇5

接著對演講賽的結果進行了宣布和頒獎：劉小瑜、陶冠樺獲得了一等獎，王瑜敏等三位同學獲得了二等獎，李然、潘柯明等同學獲得了三等獎。

朱余秀老師對運動會進行了總結，對各班獲得的團體獎和個人獎進行了單獨鼓勵，同時對運動會中出現的一些不文明現象進行了批評。

何玉明老師對軍訓進行了總結，尤其表揚了大多數堅持訓練的同學，和承擔了新區表演任務的女子隊列表演方隊。同時批評了少數同學在軍訓中出現的問題。

部分老師總結節選如下：

經過一周的軍訓，同學們感受到了軍營的莊嚴，體會了“一切行動聽指揮”的重要性，在紀律和能力方面都得到了鍛煉，身體在磨練中也收獲了強劍現將軍訓中表現出的值得我們自豪的同學或者現象提出表揚：

首先，表揚絕大多數同學，在軍訓中一不怕苦二不怕累，感冒發燒不下軍訓場，堅持訓練。像林彥宇同學，本身醫生已經給他開出一周的假條，到她仍然來參加了軍訓，并堅持到最后，圓滿完成了軍訓任務，像楊東來同學、任真的同學等，在軍營中感冒生病，輕傷不下火線，在老師勸她回家的情況下堅決不回家，和同學們一起堅持到最后。

篇6

一、理論聯系實際，借鑒他人經驗

要搞好班主任工作，就得多學習借鑒別人的經驗，在實踐中不斷的完善工作法，并且不斷完善班級管理制度。比如，在上學期的班主任經驗交流會上，班主任們的發言令我獲益非淺。除了學習同事的經驗，另一提高班主任工作能力的絕好途徑是從各種書籍、報刊雜志中獲取豐富的理論知識，我嘗試著把它分為兩類：一類是有關人生哲學的諸如《嫉妒心理學》、《錯誤與人生》、《成功啟示錄》及戴爾·卡耐基的人生哲學叢書等，這類書能豐富思想，幫助我們在向學生說明某個問題時，可以侃侃而談，滔滔不絕，令其信服;另一類就是指導班主任工作的書籍，諸如圖書館的《班主任工作手冊》等書籍，閱覽室的《班主任工作之友》等雜志，每一次閱讀后我都大有收獲。工作中遇到的問題，往往在看到有關文章時迎刃而解。當在書籍或報刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章，我會將它剪貼或作一些摘抄，這些理論和經驗對我的班主任工作幫助極大。我深感活學活用班主任工作的經驗，能使我們的工作更輕松活潑而高效。

二、規范班級制度，放手學生管理

班主任要管理好一個班級，該用什么手段呢?這個問題我進行了思考。戰國時百家爭鳴，其中的儒家和法家，一個是推崇仁義，另一個是強調法制，極端強調法制易導致法西斯，今天的臺灣提倡儒家學說，但黑社會問題嚴重;我覺得儒法結合的新加坡，既講民主又有法制，是很值得推崇的。治理國家如此，管理班級也應該是民主與法制的結合。明白了這一點，我在培養班級民主氣氛的同時，制定了詳細的班規，使班級管理有法可依。雖然在制定班規時是需要花費不少心思，但是“磨刀不誤砍柴功”班規定下之后，我感到班主任工作十分輕松。當然我班班規的制定是經過了一個循序漸進的過程的：首先在開學前夕，初步制定了一些管理的要求。整個一學期中，我發現好的方法，便付諸實踐，前前后后宣布了好些班規，但因為是不成文的，有時會出現法度不一的混亂情況。因此，我一直在考慮將這些規定用文字進行規范化。新學期一開學，我就主持全班討論，經反復修改，將班規規范成文，制定出了詳細的班規，并且自己打印出來，發到每一位學生會手中，督促學生執行。我們班除了位班委及課代表，每組設有組長、副組長、背書組長、衛生組長，每天有值日班長，聯絡員，并從每組選出一位值周班長。班里的同學差不多個個是干部。組長管全盤并負責收作業;副組長主要負責登記日常德育加減分情況，每周末在班里匯報一次，并負責德育考核;值日班長、值周班長的職責在班規中都有明確的規定。因為管理規范，我班基本達到了人人有事做，事事有人管的目的。在實踐中師生不斷完善班規，形成了良好的班風。那么在整個管理班級的過程中，我有一點最大的體會，就是所有的事情，盡量讓學生自己去做，當班主任就好比做父母，如果什么都是包辦代替，那是培養不出成才的子女的，而應該是在民主的對待他們的同時，充分發揮他們的自主性，適當的時候加以引導。在學生進校的第一天報名時，我就讓學生自己去領書，發書，而且從中發現了哪些同學比較大膽;每周班會先由學生自己總結上一周班級的情況，然后由我總結;每天的值日班長都要上臺總結當天情況;課堂紀律扣分的學生進行演講;凡有班級問題需要討論時，鼓勵每一位同學發表見解等等。經過鍛煉，我班學生的膽量越來越大，能力越來越強，慢慢出現了許多人才，第二課堂活動效果顯著。

三、充分利用班會，做好思想工作

想讓學生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：

1、在班會課上對全班進行思想教育;

我們班的班會通常先由學生自己總結，然后是我講近期發現的問題并以多種形式進行教育。有些老師覺得班會沒啥可講的，而我發現班會課其實有很多很多內容可講。目前，我們面對的學生思想比較復雜，作為班主任得時時刻刻了解他們的想法，然后有針對的做全體學生的思想工作。比如，開誠布公的給他們講嫉妒心理，使學生對此有清晰的認識，從而正確對待;我要求學生遵守的班規，我就在班會詳細解釋為什么這樣要求;要他們不要早戀，首先從思想上讓學生正確認識，然后就以自己的切身體會，同時舉各種事例進行說明教育;要他們上課發言，就教育學生舉手發言是給自己一個鍛煉的機會，是對自己自信和勇氣的一次鍛煉，當前的社會需要的就是有自信，充滿勇氣的人;要他們努力學習，注意學習方法。當然，講的最多的，是關于理想，如何做人的道理。每次要講某個問題前，我會查一些書，想想大致該分幾層說，如何盡量吸引學生。我常用一些故事、事例，以風趣、幽默的語言讓學生在笑聲中受教育。平時看到有利于學生 的好文章，就將它收集下來，班會或星期五在班級念念。另外，我在班會上提出的各種問題經常讓學生討論，鼓勵每一位同學發表自己的意見，而我表現的非常尊重他們的意見。查字典 網

2、每一次活動前后作好思想動員和總結;

篇7

要搞好班主任工作，就得多學習借鑒別人的經驗，在實踐中不斷的完善工作法，并且不斷完善班級管理制度。比如，在上學期的班主任經驗交流會上，班主任們的發言令我獲益非淺。除了學習同事的經驗，另一提高班主任工作能力的絕好途徑是從各種書籍、報刊雜志中獲取豐富的理論知識，我嘗試著把它分為兩類：一類是有關人生哲學的諸如《嫉妒心理學》、《錯誤與人生》、《成功啟示錄》及戴爾·卡耐基的人生哲學叢書等，這類書能豐富思想，幫助我們在向學生說明某個問題時，可以侃侃而談，滔滔不絕，令其信服;另一類就是指導班主任工作的書籍，諸如圖書館的《班主任工作手冊》等書籍，閱覽室的《班主任工作之友》等雜志，每一次閱讀后我都大有收獲。工作中遇到的問題，往往在看到有關文章時迎刃而解。當在書籍或報刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章，我會將它剪貼或作一些摘抄，這些理論和經驗對我的班主任工作幫助極大。我深感活學活用班主任工作的經驗，能使我們的工作更輕松活潑而高效。

二、規范班級制度，放手學生管理

班主任要管理好一個班級，該用什么手段呢?這個問題我進行了思考。戰國時百家爭鳴，其中的儒家和法家，一個是推崇仁義，另一個是強調法制，極端強調法制易導致法西斯，今天的臺灣提倡儒家學說，但黑社會問題嚴重;我覺得儒法結合的新加坡，既講民主又有法制，是很值得推崇的。治理國家如此，管理班級也應該是民主與法制的結合。明白了這一點，我在培養班級民主氣氛的同時，制定了詳細的班規，使班級管理有法可依。雖然在制定班規時是需要花費不少心思，但是“磨刀不誤砍柴功”班規定下之后，我感到班主任工作十分輕松。當然我班班規的制定是經過了一個循序漸進的過程的：首先在開學前夕，初步制定了一些管理的要求。整個一學期中，我發現好的方法，便付諸實踐，前前后后宣布了好些班規，但因為是不成文的，有時會出現法度不一的混亂情況。因此，我一直在考慮將這些規定用文字進行規范化。新學期一開學，我就主持全班討論，經反復修改，將班規規范成文，制定出了詳細的班規，并且自己打印出來，發到每一位學生會手中，督促學生執行。我們班除了××位班委及課代表，每組設有組長、副組長、背書組長、衛生組長，每天有值日班長，聯絡員，并從每組選出一位值周班長。班里的同學差不多個個是干部。組長管全盤并負責收作業;副組長主要負責登記日常德育加減分情況，每周末在班里匯報一次，并負責德育考核;值日班長、值周班長的職責在班規中都有明確的規定。因為管理規范，我班基本達到了人人有事做，事事有人管的目的。在實踐中師生不斷完善班規，形成了良好的班風。那么在整個管理班級的過程中，我有一點最大的體會，就是所有的事情，盡量讓學生自己去做，當班主任就好比做父母，如果什么都是包辦代替，那是培養不出成才的子女的，而應該是在民主的對待他們的同時，充分發揮他們的自主性，適當的時候加以引導。在學生進校的第一天報名時，我就讓學生自己去領書，發書，而且從中發現了哪些同學比較大膽;每周班會先由學生自己總結上一周班級的情況，然后由我總結;每天的值日班長都要上臺總結當天情況;課堂紀律扣分的學生進行演講;凡有班級問題需要討論時，鼓勵每一位同學發表見解等等。經過鍛煉，我班學生的膽量越來越大，能力越來越強，慢慢出現了許多人才，第二課堂活動效果顯著。

三、充分利用班會，做好思想工作

想讓學生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：

1、在班會課上對全班進行思想教育;

我們班的班會通常先由學生自己總結，然后是我講近期發現的問題并以多種形式進行教育。有些老師覺得班會沒啥可講的，而我發現班會課其實有很多很多內容可講。目前，我們面對的學生思想比較復雜，作為班主任得時時刻刻了解他們的想法，然后有針對的做全體學生的思想工作。比如，開誠布公的給他們講嫉妒心理，使學生對此有清晰的認識，從而正確對待;我要求學生遵守的班規，我就在班會詳細解釋為什么這樣要求;要他們不要早戀，首先從思想上讓學生正確認識，然后就以自己的切身體會，同時舉各種事例進行說明教育;要他們上課發言，就教育學生舉手發言是給自己一個鍛煉的機會，是對自己自信和勇氣的一次鍛煉，當前的社會需要的就是有自信，充滿勇氣的人;要他們努力學習，注意學習方法。當然，講的最多的，是關于理想，如何做人的道理。每次要講某個問題前，我會查一些書，想想大致該分幾層說，如何盡量吸引學生。我常用一些故事、事例，以風趣、幽默的語言讓學生在笑聲中受教育。平時看到有利于學生的好文章，就將它收集下來，班會或星期五在班級念念。另外，我在班會上提出的各種問題經常讓學生討論，鼓勵每一位同學發表自己的意見，而我表現的非常尊重他們的意見。

2、每一次活動前后作好思想動員和總結;

篇8

一、開學難忘第一幕

記得2014年8月18日是高一新生報道的日子，第二天開始軍訓，那一幕幕場景時常浮現在我的眼前。軍訓期間我班共有56人，在教官的指揮下接受艱苦的訓練，同學們站軍姿，齊步走；精神飽滿，氣勢昂揚，頂著炎炎烈日，滿臉通紅，滿身是汗，卻沒有一個叫苦，沒有一個喊累，我看在眼里，疼在心上。同學們身著迷彩服，頭戴迷彩帽，腳穿迷彩鞋，有的學生衣服開線了，帽檐脫落了，我便從家里拿來針線、頂針為孩子們一針一線地縫補好。利用軍訓短暫的休息時間同孩子們嘮家常，談理想。

軍訓期間從早上5：30分到晚上20：30分，整整一周我和孩子們在一起。白天軍訓進行艱苦的訓練，晚上進行愛國主義教育和學校的各項規章制度宣傳。學校住校生較多，寢室衛生每天進行大檢查，其中內務一項是檢查的重點，大多孩子都是獨生子，在家不會干任何家務，我便手把手交給他們怎樣疊被子，告訴他們寢室物品如何擺放。孩子們都說，“我們的老師更像媽媽”，我也更愛我的孩子們。短短一周的軍訓就這樣結束了，在軍訓畢業典禮上，我班男生三個寢，其中兩個寢室被評為優寢；女生兩個寢都被評為優寢。現在雖然我不教原三區隊的孩子們，他們看見我老遠打招呼，逢年過節還發短信問候。

二、班會記憶尚猶存

進入高二，學生們的學習興趣更濃厚，學習目的更明確，尤其是高二期中考試之后，學生們的學習勁頭更足，高二學生面臨的學業水平會考，讓學生認識到學習的緊迫感和重要性。每天早上7：00的早自習，同學們6；50都已到班級，我每天早上冒著刺骨的寒風，和同學們一起進入考前的各科復習。有一天早讀，同學們都在認真的看書學習，一名女生叫翟婧嫻，她趴在桌子上，我走過去，看見她滿臉通紅，氣喘吁吁，孩子在發燒，我回到辦公室給她打了一杯熱水讓她喝下，上完早課，我陪她一同去二門診打針。

會考之后，學校為了緩解學生學習的壓力，學校組織了主題班會觀摩評比活動，我班同學全員參加，這也是我最為關注的減壓方式，對于學校組織的各項活動，我向來都是積極組織學生參加，但又不影響學生的正常學習。這次主題班會，從布置到觀摩，我和學生一起參與，從班會主題的確定，形式的選擇，人員的挑選，課件的制作等方面我做了大量的準備工作，參賽的內容有小品、三句半、詩朗誦、歌舞等形式多樣，內容豐富多彩。開場序曲《相親相愛一家人》v大屏幕顯示：班主任和全班同學的合影w拉開了序幕。本次活動由四部樂章組成。分別是“編織夢想，超越夢想，暢談夢想，放飛夢想”， 伴隨著昂揚的歌聲，我們的主題班會也已接近尾聲，下面由班任我做班會總結。寫一副對聯供同學們自勉：

有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關終屬楚；

苦心人天不負，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。

最后，班會在《相親相愛一家人》的歌聲中落下了帷幕。

通過此次活動更拉近了我和同學之間的距離，增強了我和同學之間的感情。在這次觀摩比賽評比中，我班榮獲全校第一名，同學們的臉上都洋溢著笑容。

三、培訓期間見友情

現如今，我班學生已去哈爾濱極地學校進行美術專業培訓。記得在今年7月12日早晨5點鐘，我班的30名美術特長生乘坐大巴車，我親自目送到車上，我的眼里噙著淚花，一一進行擁抱，依依不舍和同學們揮手告別。

進入高三的學生面臨的最主要的問題――高考，這是社會、學校、家長一直關心的熱點問題。現在的高考已經不單單是考學生，也是對老師和家長的一種考驗。作為高三畢業班的班主任，及時做好學生的心理工作尤櫓匾。

我班已去哈市培訓的學生已進入緊張的學習狀態，有的學生在校時的懶散勁頭已蕩然無存。我班學生在極地美術學院，全班打亂，共分成兩個集團，兩個班的班主任分別是高老師和劉老師，我經常利用電話、微信等形式了解學生學習、生活的現狀，及時做好學生的思想工作，并把學生的動態及時反饋給家長，讓家長掌握自己孩子的情況。只有這樣，才能有的放矢的進行教育，形成學校、教師、家長教育的合力，做好學生的堅強后盾。

同學們整個暑假都在哈市學習度過的，在這緊張繁忙的日子里，有些同學難免產生了厭倦情緒。在9月10日那天，我和學校的教務主任，年級主任一行到哈市去看望我們的孩子們。那天正好是教師節，我收到不少學生的祝賀信息，我一一回復并鼓勵他們，并說有時間一定去看望他們，給他們一個意外的驚喜。沒曾想，到下午2：00點鐘，我突然出現在孩子們的面前時，好幾位學生不敢相信這是真的，都激動得哭了起來，我被眼前的這一切感動了，我哽咽地說不出話來，我安慰著，撫摸著我的孩子們，就如久別重逢，當時我的眼淚奪眶而出，終于見到了你們，我的孩子！我的心情久久不能平靜下來。

篇9

一個班級的班風、學風的形成，在很大程度上取決于班主任思想教育成效，作為班主任的我，經常性的，有的放夭對學生進行愛國主義，集體主義教育。如學生一進高中就讓他們學習《中學生日常行為規范》《國旗法》等。通過學校的各種各樣的活動對學生進行愛校、愛集體、愛班級的教育，使學生能夠樹立正確的人生觀、是非觀和價值觀，明確學習目的，從而培養起學生們的學習興趣。例如，通過他們舉行的拔河賽教育學生要團結合作，要有凝聚力才能取勝，學習也如此。

二、通過家訪了解學生

通過家訪可以爭取家長對學生教育工作的支持和配合，從而提高教育質量。

全面經常地了解和研究本班學生，是做好班主任工作的基礎和前提。班主任工作，可以說就是從了解和研究學生開始的。只有這樣才能使教育工作做到有的放夭，熟悉學生是班主任工作取得成功的保證。班主任是學校與家庭聯系的紐帶，家訪是班主任密切與學生聯系的一種最常用的方式，勤于家訪，善于家訪是班主任帶好班的訣竊之一。當接到班主任工作的任務以后，就應該有計劃有步驟地對學生的家庭進行家訪。通過家記，對全班學生的家庭情況有大概的了解，如遇特殊問題，要進行速訪，對個別學生，根據需 要，還要常訪。例如，我們班的一學生剛開始時經常遲到，缺席。我就到他家家訪，了解他的家庭情況后開始細心的做他的思想工作、關心他、和他談心。慢慢地他的遲到情況，缺席情況減少了。

三、利用筆談的方式溝通師生感情，密切師生關系

和諧的師生關系，是搞好班級管理的重要前(本文來自第一，轉載請保留此標記。)提，中學生心理發展還不成熟。他們渴望交流，但又相對封閉，渴望理解，卻又很少溝通，這在客觀上成為師生交流的障礙，針對學生的這一心理特點，我要還應學生兩周寫一次周記，學生寫的我跟他們保密，因此，他們在周記中無所不談。有的寫出了煩惱，有的寫出擔憂，有的寫出失去信心，有的寫出班上存在的問題。就這樣通過周記我和學生們進行心與心的交流。

四、讓學生成為班會的主人

班會上讓學生自己討論，演講“學習經驗”“紀律的重要性”“上網的利弊”等。

總之，我認為，班主任的德育工作直接影響到一個班級全體學生的成長，因此，作為班主任的我，要不斷加強自己的理論學習，組織能力和教育能力的培養。

高一期末班主任工作總結2

提高全民簇的思想道德素質，要從中小學的德育工作抓，學生的活動大多數是以班級形式出現的。所以班主任是德育工作的先鋒和主導者。在我擔任57班班主任期間，我主要從以下幾個方面對學生進行德育教育：

一、紀律教育

紀律是學習的保證，沒有嚴格的紀律，就難以建立良好的學習環境，因此，從一開學，就加強紀律教育是很必要的。

1、軍訓

軍訓活動的開展是一個良好的開端，在軍訓中，學生的紀律觀念得到了加強，并且在以后的學習生活中，軍訓也對學生有極大的作用。

2、班會

在多次班會活動中，一再對學生進行各種形式的紀律教育，通過學習《中學生日常行為規范和準則》，規范學生的行為舉止，通過一些典型事例，讓學生進行自我反省，自我教育，讓學生明確紀律的重要性。

3、班規

結合《中學生日常行為規范和準則》及校規校紀，由全體班委草擬之后，通過全班同學的同意及班主任認可，制定了切合我班實際的班規

篇10

一.做好充分的迎新準備

1.調整好心態面對各種挑戰

班主任工作是個良心活，一旦接受這份工作，就應該放下雜念，調整好心態考慮接下來的工作怎樣才能做好？一顆積極的心會使我們對工作充滿熱情，會在繁雜中折射出陽光。

2.布置好班級環境

迎新班級布置一定要做到溫馨、干凈、整潔，教室內物品的擺放、座位的排列、黑板的布置都要體現出班主任的心思。

3.準備好第一次班會

首先要樹立個性化的班主任形象。新生班主任第一次班會的亮相非常重要，你是想給學生留下溫文爾雅的形象，還是“嚴厲”的形象，或者是談吐幽默、知識淵博的印象，這完全取決于你自己。其目的是有利于開展以后的工作。

其次，初步了解學生。從學生們的入學登記信息、自我介紹中初步了解學生們，盡量找出他們每個人身上的閃光點，鼓勵他們確立自信。

第三，學習校規和專業制度，制定班規和班級考勤制度。班規的制定既要體現班主任的管理理念也要征求學生們的建議，即制定即實施。

第四，確立班級目標和個人努力方向。在班級管理中班主任是舵手，在第一次班會時，必須讓學生明白，在這個集體中，我們的目標是什么？要求學生從學習、紀律、常規等方面制定個人目標，明確今后努力的方向。

4.整理出學生需要注意的事項

例如：新的環境怎么和老師、同學交往？遇到緊急情況怎么處理？飲食方面該注意些什么等。

總之，班會的目的就是要給學生在新的環境中種下夢想的種子，感受班主任的真誠，要讓孩子們在新的環境中帶著自信，開始新的學習生活。

二、做好軍訓及動員工作

1.做好思想動員工作

班主任要盡量挖掘孩子們身上的優點，用富有感染力的“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的言語激勵孩子們，用孩子們在新學校、新起點、渴望給同學老師留下好印象的心理來鼓勵孩子們，告訴他們：相信自己一定能行。

2.要做好軍訓期間突發事情的預案

如：學生掉隊了我該怎么辦？出現矛盾我該如何解決？鬧情緒該怎么處理等。

3.臨行前提醒學生注意事項

如：哪些東西需要帶，哪些不能帶？女生如何面對生理期？有沒有特殊疾病？需要帶哪些藥物等。

4.多關心學生

有的孩子是第一次離開家參加軍訓，難免思想波動，所以班主任要利用軍訓休息期間多找學生聊天，隨時處理需要解決的問題；對生病的學生多些問候，多些關心，讓他們隨時感受來自老師的溫暖。

5.安排好負責人

軍訓期間在每個宿舍都要安排一到兩個責任心強的學生，既要記錄每天的考勤，又要及時通報可能的突發事件。

在我帶過的幾屆軍訓中，由于軍訓前期及軍訓期間的工作到位，雖然有暈倒的孩子、有受傷的孩子、有帶病堅持的孩子、有想家自己熄燈后捂著被子哭的孩子，但是沒有一個無故掉隊的孩子。孩子們在日記中寫到：在這里老師對我這么好，我一定要好好表現，重新“做人”……這是我第一次離開家，離開媽媽，雖然軍訓很苦，飯菜也不可口，集體的生活也不適應，但是，我一定要堅持，我不想自己是第一個掉隊的，不想因為自己為班級抹黑……。事實證明，有效的思想工作能幫孩子慢慢找回曾失去的自信，感受集體的重要性。

可畢竟，我們職業學校面對的不乏“有些問題”的孩子，在他們的一生中，我們對他們的教育也只是那么短短的兩三年的時間，我們不可能讓每個孩子都變得完美，但是，通過我們的努力，一定會讓更多的孩子感受到自己的閃光之處，讓他們有更大的信心、責任心面對這個社會。

三.加強日常管理，樹立良好的班風

1.知人善用，建設好班干部隊伍

一支好的班干部隊伍，就像是班主任的左右手，所以一定要認真選拔。從入學的第一天起，就要注意觀察，軍訓也是暮色班干部的很好的時機。但選班委不能急于求成，一定要讓你覺得稱心的、品德優秀、對班級發展能起到正面作用的孩子做你的左右手。

下一步就是培養班干部，也就是做好“帶、扶、放”三步。首先要求班干部在正人先正己的前提下，在班主任的帶動下，處理好班級事務。其次就是班主任要明確班級目標，指導班干部工作，教給他們做事方法，并及時總結、改善提高。最后是班干部在工作得心應手之后，班主任放權。必要時，班主任要做好幕后工作。

除了培養班干部，爭取讓班級里的每個孩子參與班級管理，做到事事有人干，人人有事干。既培養了孩子們的責任心和參與意識，體現自我價值，也對其行為起到了約束作用。

2.營造積極向上的班級氛圍

根據班級學生的特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。布置教室環境，如設立“袖珍圖書角”、“衛生角”、“班級宣傳欄”等文化背景。班里物品擺放一定要整潔有序。根據專業要求和本班學生特點，定班歌，班訓等。

3.嚴格落實班規

班主任工作要有頭有尾，重在落實。定班規要細，執行一定要嚴格。例如：對于班級衛生、工具擺放，要做出要求和示范，讓學生明確標準，再照著去做。

而對于部分學生不良習慣的改變和好習慣的養成，是需要一個過程的，不能急于求成。對于違反班規、初次以身試法者，可以給予改正的機會，但是如果是明顯的有意，一定要嚴格批評、處理，起到警醒其他同學的作用。但班主任需要注意：那就是批評或是懲罰，不是讓學生認錯，而是改錯；教育不是把學生制服，而是讓學生成長。

四.對學生的德育教育不可或缺

1.通過活動增加集體凝聚力，讓同學們熱愛這個集體

2.對學生進行“五心教育”—— 誠實心、感恩心、責任心、上進心、自信心

作為班主任，要關注學生的全面發展。在日常教育中，一定把這幾方面貫徹其中，教孩子們健康成長，學會做人，學會做事。