建筑工程專業技術總結模板(10篇)

導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇建筑工程專業技術總結，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

日

期：___________

2021年建筑工程專業技術工作總結

在此期間我的主要工作是主要分三個階段:開工前期我主要參加施工___設計、及各種施工方案編制、并參與臨時設施規劃布置、和施工總進度計劃的編制。

開工典禮后參與方格網測量、放線。

施工班組進場后開始___施工、對班組現場安全施工技術交底、___檢查驗收、和辦理現場臨工程簽證等時同時根據施工___設計及施工總進度計劃編排周、月進度計劃、材料采購計劃。

在日常的工作中、主要落實三環節:

計劃:首先對周進度計劃中所涉及到的工程量細化實施，將每個片區、每個工種、每個工人的每天實際完成量結合起來、根據現場情況做調整，確保每項工作有效的完成。建筑施工員工作總結實施:在具體的工作中，我借鑒了沈經理的管理方法，首先算好工程量然后再給勞務單位下發工程任務單，并要求在工程部自制的收發文上簽字確認，并力爭做到工程任務實施中的有效性和工程重點、節點工期的明顯性、在此同時從另外一方面又反應出工程簽證等需要的原始依據和痕跡管理要求。

檢查:針對下發給勞務的工程任務單所設計到的工作、結合圖紙及相關建筑規范要求，逐一檢查、在施工的過程中做到過程控制。并將每天的工作、人力___、機器設備、施工進度情況如實記錄在工作日記和施工日志中。

落實:對在過程控制中檢查發現的問題如實記錄后、口頭、或書面形式下發整改通知單給勞務簽收，并督促整改、落實整改情況。

驗收:通過過程控制、勞務自檢、我項目施工員、質檢員檢查驗收合格后即申請業主、監理并做到一次性驗收合格，并且得到業主、監理的一致好評。

工程進度和質量方面總體來說:在可控狀態、盡管前期因為樁位偏移、施工中、設計院圖紙疑問回復等拖延很長一段時間、施工總進度計劃被一次又一次打亂、又一次又一次被迫調整、前期大面積的土方開挖、導致先前___的流水施工無法進行、導致平行施工所帶來的周轉材料過大、后期的圖紙修改導致周轉材料積壓、后又因鋼構網架等一系列問題帶來的先前必須搶先施工的A區B區暫停施工。在這樣的不利環境下，我和業主、監理單位的溝通主要以工作聯系單的形式、___預算、以及相關部門現場及時簽收的工作模式將有操作面的工作有效推進、通過大家的共同努力目前施工基本正常、但是到目前為止仍然無法體現整個項目轟轟烈烈搶工期的畫面。

每周開生產例會:總結上周存在的問題、并且提出處理意見、回頭看總結、向前看推進。會后針對施工中的可能存在疑點、難點我主動和同事溝通、和廣泛聽取各部門及勞務單位意見、最后做出正確的指示。在施工過程中，沒有出現過與圖紙和設計意圖相悖地方，這得感謝沈經理日常說的:“施工員必須要有施工預見性。”是密不可分的。

說句心里話:針對這樣的合作項目，我入行以來是第一次接觸，開始我總有些不適應。有一次沈經理語重心長的對我說:“小杜你不能改變別人，你唯有改變你自己。”接下來的工作，我主要以痕跡管理為依托、用文字、照片、錄音來支撐我的工作，團結協作，努力改變自己、最終適應、和融入到此項目、工作有困難的時候我主動找沈經理、楊總等領導溝通虛席聽取領導意見，時刻調整心態、增強責任心再一次融入項目。盡管如此，我最終還是落下了一個工作不踏實的(合作方徐經理的評價)

回到公司:在愛總的指引下，指導下我帶著幾分慚愧來到項目，此次我更加清楚的認識到自己(并時時提醒自己:少P挎，少挨打...凡事親力親為不要給自己找太多的借口和原諒自己的理由!)調整心態認真投入到工作中去。

__年對我來說，將又是一個嶄新的、更具挑戰性的一年，無論在工作和生活中對我來說都是非常關鍵的。因為我即將成為一個孩子的父親，我將面臨更多的使命。

在工作方面:我必須更加務實、努力工作、做對的事情比把事情做對重要。多加強相關知識的學習、多考幾個建筑相關的專業證件。

樹立正確的價值觀:與公司共同發展，俗話說:兒不嫌母丑、狗不嫌家貧、寧可___拋棄我、我絕對不拋棄___艾總曾經說我們是一支利用別人項目訓練自己軍隊的獨特___，為此我必須充分利用好這個機會，更加努力的鍛煉自己、并且成為鐵軍中強悍的一員、并時刻準備為公司效力!

最后請讓我再次衷心祝愿公司的明天取得更輝煌的業績!

建筑工程專業技術工作總結范文二

從事建筑事業已久，建筑施工中，必須要堅持建筑施工的程序，___工程進行施工，作為一個施工員就要將工程施工中的所有流程都按照一定的施工順序___施工，保質保量。將管理與施工相結合。走經濟質量全球化的發展道路。施工，不只是一項簡單的施工技術，要而是將整個施工現場的管理都要緊抓，合理布局，合理控制。

建設工程項目的全壽命周期包括項目的決策階段、實施階段和使用階段。項目的實施階段包括設計前得準備階段、設計階段、施工階段、動用前保修階段和保修期。在工程項目的決策階段就要編制項目的建議書及項目的可行性研究報告。

作為施工員，對于施工的準備工作要做到提前、到位。掌握施工堅實工程的特點、施工進度和施工質量要求，了解施工的客觀條件，合理的不知施工力量，從技術、物質、人力和___等方面為建筑施工的順利進行創造必要的條件。例如:施工現場的“三通一平”等。這是堅持施工程序的重要環節之一。下面我就以商業街項目為例總結如下:

施工最基礎的就是土方工程，它是建筑工程施工中的主要分布工程，這就包括場地平整、基坑與管溝土方的開挖等等。要仔細的閱讀圖紙，根據地質情況，圖紙開始最簡單的場地平整工作，以備放線、進行土方的開挖，這就需要提前做好挖土方及運土方機械的協調，還要擬定好土方的施工方案。合理的確定場地的設計標高，對于減少挖填方數量、節約土方運輸費用、加快進度都有重大的意義。

基坑的挖完就開始監理的驗槽，等驗槽完成后，根據圖紙的要求開始放線(包括獨立柱、伸縮縫、條基等)。然后開始基坑獨立柱、伸縮縫、條基支模板。處打砼墊層，并及時的做好墊層的養護工作，接著就是條基砼澆注工作。

以上步驟完成后，就開始了條基放線，這是就要結合結構施工圖中，把每一個構造柱都要放出來，還要注意需要預留的洞口，接著就是磚砌的大放腳(無地下室)查閱相關的圖集，要時刻查看圖紙中要求的標高，磚在使用的過程中不允許干磚上墻，要提前做好磚的澆水濕潤工作。構造住處，構造柱的鋼筋要在砌磚錢就要做好，砌磚時馬牙槎要留置正確。都完成后，為了防止磚的腐蝕破壞，要做防潮層均根據圖紙的要求。

就主體結構施工工程做詳細的總結。

模板工程:___的要點，在___現澆結構的上層模板及支架時，下層樓板應具有承受上層荷載的承載能力，或加設支架;上、下層支架的立柱應對準，并鋪設墊板。模板的接縫不應漏漿，在澆筑砼前，模板應澆水濕潤但不應有積水。模板與砼的接觸面應清理干凈，并刷涂隔離劑。

鋼筋工程:要提前做好鋼筋的下料工作，將鋼筋切好，在模板支好厚邊進行鋼筋的綁扎工作。鋼筋隱蔽工程是現在鋼筋砼工程中最重要的一個環節，鋼筋原材料質量的好壞，鋼筋規格數量是否與設計相符，鋼筋接頭是否合格，都是與結構質量、安全息息相關的關鍵所在，所以做好鋼筋隱蔽的檢查驗收是必不可少的。把好鋼筋隱蔽檢查驗收關,是確保主體工程質量的重要措施。但在實踐中發現,質量檢查人員往往偏重于檢查鋼筋的數量和間距,忽視對鋼筋的構造要求,因而返工現象時有發生,或有疏漏時則可能給工程留下隱患和造成工程質量事故。鋼筋偏移的水平距離越大,斜率越大,彎折的縱向筋在受力時,對柱根部表面剪力分力也越大,從而造成柱根部混凝土的裂縫。對此,應按縱向筋的偏移大小,作如下不同處理。建筑施工員工作總結(1)縱向鋼筋偏移不大時,可將下筋按折角坡度(斜率)≯1/___平緩地彎折到上柱后搭接綁扎。

(2)縱向筋偏移較大且已變成弓型,返工難度又較大時,經設計單位同意,可在搭接長度范圍內,用Φ8箍筋加密綁扎,并將該長度范圍內的混凝土強度提高一級,以增加鋼筋彎折處的混凝土抗拉強度及鋼筋與混凝土的握裹力。

在柱根部增設封閉箍筋,如同環筒一樣,當樁承受荷載時,可以有效地提高被約束混凝土的變形抗力,推遲鋼筋彎折處混凝土的劈裂,保證柱中縱向受力筋充分發揮其強度。

鋼筋混凝土框架的節點是各構件的交匯點,受力復雜。在抗震設防地區,各柱梁端必須采取加密箍筋的抗震措施。但是,不少施工單位往往少放或漏放,造成節點處柱子內很長一段呈無箍筋狀態,一旦發生地震,柱的縱向筋由于缺少箍筋的約束,首先會被壓曲,并加速節點區混凝土的破壞。因此,節點核心區的箍筋,應是質量檢查的重點。施工再難,也要嚴格按設計要求的間距設置足夠數量的箍筋。

為適應時展的需要，不斷學習、不斷更新知識現代社會的發展日新月異，知識更新十分迅速，如果不及時補充新知識，不經常進行不間斷的學習和交流，就不能適應企業技術管理工作的需要，就要被淘汰。為此，我利用一切機會參加各種培訓班、技術交流活動。通過各種繼續再教育培訓班，使我始終保持著旺盛的求知欲，同時也讓我本人的專業技術水平不斷地得到提高。

以上是我近五年來從事的主要技術工作的情況，通過從書本上學習、從實踐中學習、從他人那里學習，再加之自己的分析和思考，確實有了較大的收獲和進步。成績和不足是同時存在的，經驗和教訓也是相伴而行。我將繼續努力，克服不足，總結經驗，吸取教訓，把自己的工作做的更好。

建筑工程專業技術工作總結范文三

在公司領導的關心和同事的幫助下,憑著自己的基礎和工作經驗,刻苦鉆研和學習,取得了一定的成績，總結在第四季度工作中的經驗教訓，發揮自己優勢，完善自身不足，為今后的工作積累經驗:

一、主要工作表現及成績

1、嚴格遵守公司各項規章制度。時刻提醒自己要嚴格遵守公司的各項規章制度,維護公司形象。

2、不斷充電、認真學習。除報考的二級建造師外，著重加強工程造價方面的學習;除此以外，還取得了___交通大學本科學歷。

3、今年主要完成了__合同段竣工資料的編制工作，辦理工程竣工結算和決算，該項目竣工資料先后通過社會審計、國家審計和___局驗收歸檔。完成了__災后重建工程路面項目的竣工編制、結算。

二、努力的方向

1、首先需要給自身充電，積累自己的專業知識水平，在__合同段竣工資料在內業資料兩次審計過程中，總體上受到業主、監理的好評，但是也發現自己在編制竣工資料是思維不夠嚴謹，作為該項目技術負責人和資料員對內業資料的完備性認識不足，隨著災后重建工程的推進，在工程內業資料上也越來越規范，自己有時還報著以前的思維。在這方面我應該即是改正。

2、積極參加證書考核,鉆研專業技術,提高業務能力和專業水準。通過總結一年來的工作，我雖然個人認為取得了一點成績,但離一個優秀的工程技術及管理人員的要求尚有很大的差距。找出工作中的不足，以便在以后的工作中加以克服，同時還需要多學習，掌握好規范規程及有關文件資料的專業知識，提高自己的工作能力，加強工作責任感，及時做好個人的各項工作。

篇2

工前，更要全面整理資料，作為總包單位更要收集各分包單位的各項技術資料，要保證各批次進場材料均要合格，也要保證各試塊（件）檢測應合格，同時又要求工程施工嚴格按規范進行施工，資料務必使別人看得懂也理得清，資料的好壞直接關系到工程的竣工驗收能否順利進行。

年開始，調離到上海區域工作，時任上海京劇院綜合樓項目總施工，工程管理向高、大、難方向接觸，同時新型材料施用多，管理人員多，質量要求更高更嚴，并要在施工中保證安全第一，把安全工作放在首位。首先在施工中要解決高、大、難問題，高：一是要保證工程垂直度，二是要保證工程層高。高給放線工作帶來了一定的技術要求，一般平面放線采用樓板留設預留洞吊線法和鉛垂儀法施工，或同時在房屋四角縱橫方向彈垂直線。這樣有兩個好處：一是可以復核內吊線的準確度，二是可以復核外墻面的垂直度。只要工作做到位，復核仔細一般外墻面結構垂直度可以控制在5mm以內，批蕩層偏差控制在2mm以內。水平控制點采用雙控點法，一個作為引測點，一個作為復核點，用以避免人為的誤差。大：一是分工要細化，二是管理人員和班組之間要加強協調和團結，這樣就要求管理人員有更高的素質，知識要全面，協調能力要強，才能保證工程順利完成。難：一是要預先分析，二是攻關，關鍵的技術難題采用“pdca”法發現問題，解決問題，克服質量通病的發生。對于新型材料及新工藝的運用，可以采用樣板間，樣板層來積累經驗，避免決策失誤。安全方面從三點來抓：一是針對本工程實際列出各項具體的安全操作規程，制訂安全措施，工程開工前編制各專項施工的安全施工方案，并交公司和甲方審批。二是配備足數合格的安全管理人員，各班組長必須配備兼職安全員監督本班組的日常施工安全生產，發現安全隱患及時解決，力爭把安全事故消滅在萌芽狀態。三是提高項目經理的安全意識及各生產職工的自我安全保護意識，讓整個施工現場真正做到：安全第一，平安是福。

95年~96年，在中天集團上海分公司第一項目經營管理部長江口倉儲中心工地任職施工員，項目經理張8（在中天新生派人物中已具很大影響），在他的直接領導和管理下，我們項目班子克服了種種困難，圓滿完成了倉儲中心這一大型現澆柱梁結構，預制大型槽型板裝配安裝的施工任務。

97~年，在中天集團上海分公司卡博特工地任職預算員，該工地為一外資企業擴建項目，第一次和老外打交道，才真正認識到合同是多么地重要，雙方的

信函來往都對工程的索賠和簽證直接相關。該項目總包單位為一美國的國際承包公司：福陸丹尼爾公司。其下分包單位特多，各分包單位之間的相互協調也就顯得非常重要，尤其是在老外的眼里，安全是誰也替代不了的，任何時候都要服從安全在先，一點在國人看來是小小的問題，在老外的眼里都可認為是天塌大事，在這樣嚴格的管理下，我慢慢學會也適應了老外的這一套管理，并在施工

中能得心應手，和總包單位密切配合，順利完成了施工任務，并為項目部取得了較好的經濟效益。

篇3

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】B 【文章編號】1008-1216（2016）01C-0085-02

考核評價是綜合實訓課程教學過程中一個有機組成部分，是人才培養的重要環節。綜合實訓課程考核評價如何適應飛速發展的教學需要，切實起到對課程的導向和反饋作用，滿足課程教學需要，成為必須認真對待的問題。

一、鋼結構綜合實訓課程

鋼結構綜合實訓課程是理論與實踐緊密結合的教學環節，指高等職業院校建筑工程技術專業（鋼結構方向）學生在完成主要專業課程的理論學習和各主要技能專項實訓后，綜合運用本專業的主要知識和技能進行綜合性、系統化的訓練。

鋼結構綜合實訓是最后一個教學環節，是學生學習、研究與實踐成果的全面總結，是學生綜合素質與工程實踐能力培養效果的全面檢查，是學生畢業資格認定的重要依據。在這個過程中通過對知識的綜合應用，為學生就業或進入企業頂崗實習做好準備，并最大限度增強對就業崗位的適應性。

二、鋼結構綜合實訓課程考核評價設計

根據高職教育的人才培養目標和教學定位，遵循綜合實訓課程性質的要求，我院近年來對原有考核方式進行了改革，從考核標準、方式、內容、方法等方面出發，建立了一套科學合理、行之有效、易于操作的實訓考核評價方法和指標體系。

（一）考核標準

鋼結構實訓課程建立了以體現職業能力為核心的課程考核標準，根據學生實施任務前方案的確定、工作計劃制訂，對于不同的實訓項目規定不同的權重，參考行業標準，制定科學性與可操作性項目實施的考核標準、由項目負責人根據課程目標和課程的知識、能力、素質要求制定考核內容，實行單項實訓、口試、平時考核、實訓考核的考核方式，理論測試注重實用性，實際操作以技能培養為中心，實現過程評價和課程評價相結合的方式進行課程的考核。實行過程性、階段性的量化考核，當各項目的工作任務完成后進行項目評價與考核，當課程的所有項目和任務完成后，進行課程評價與考核，根據相應的課程考核標準進行知識與技能的綜合考評。

（二）考核方式

遵循綜合實訓課程性質的要求，考核評價應采取與其他課程不同的方法和手段，多方位地考察綜合實訓的結果，全面評價學生掌握專業核心能力和關鍵能力的程度。在考核中，堅持能力本位的原則，在考核方式上，改變現有總結性評價，采用診斷性評價（ 教學前的準備性評價） 、過程評價（ 教學進行中的形成性評價） 、事后評價（ 教學結束后的總結性評價）相結合的方式;在考核主體上，也強調多元性，采用教師評價、考核小組評價、個人評價等多種形式。基于高職教育“以生為本”的理念，使學生在開課時就清楚地知道學習完成后要考核哪些內容，以什么方式進行考核，考核過程和決定公開透明，甚至可以將學生的自評和互評作為等級評定的參考。對于不及格的學生，采取個人申報的形式，給予更多的重修和補考機會以及更靈活的考核時間，實現考核時間全程化。

（三）考核內容

建筑工程技術專業（鋼結構方向）考核標準的制定聘請企業專家作為考核組成員，參與課程考核標準的制訂和實施，全過程對參與考核的教師進行資格評定，要求有考評資格將崗位實踐能力的評價放在首位，專業教師必須具備一定的職業技能水平或參加實際崗位資格培訓。此外，在過程性考核環節，對項目和任務可以組織學生進行自評與互評，使考核主體呈現多元化。

以門式鋼架輕型鋼結構體系（設計）為例，考核建筑設計、結構設計、工程投標報價和施工組織設計四個模塊，按照工作過程，將典型工作任務的知識點與技能要求結合并進行綜合考核。著重考核學生的專業核心能力和一般關鍵能力，專業核心能力主要包括計算能力、設計能力、檢查與分析能力、軟件應用能力等，一般關鍵能力主要包括繼續學習能力、溝通協作能力、解決問題能力、組織協調能力、創新應變能力等。其次，考核學生的工作態度與紀律性，從每個學生的出勤情況及每個項目的參與程度進行評價。最后，考核學生的團隊協作精神與競爭意識，將學生分成若干學習小組，共同學習和訓練，從而培養學生參與的主動性與合作精神。在考核時，可以采用競賽的方式，小組之間展開競爭，小組的考核成績作為該項目個人考核成績的重要組成部分。在考核的時候，采用過程性考核分小組競賽的方式。考核結束后由專業教師和企業專家聯合對各小組及部分組員進行點評。

（四）考核方法

綜合實訓成績由階段成績和答辯成績兩部分構成，階段成績占60%，答辯成績占40%;最后，按優（90～100分）、良（80～89分）、中（70～79分）、及格（60～69分）、不及格（小于60分）給出綜合實訓成績等級。

1.階段成績構成。

門式鋼架輕型鋼結構體系綜合實訓分為建筑設計、結構設計、施工圖預算、施工組織設計四個模塊，每一模塊成績必須達到及格，方可參加綜合實訓答辯;階段成績評定（見表1）不及格，不予參加答辯。階段成績考核內容包括：

（1）在綜合實訓過程中學生的出勤、完成的工作量和工作態度。

（2）學生對課題涉及的基礎理論、專業知識、基本技能的掌握和運用情況。

（3）學生平時獨立工作的表現，如調查研究，采集資料情況等。

（4）學生在小組中的團隊協作能力。

表1 鋼結構實訓階段成績評定表

學生姓名： 組別： 班級：

實訓

模塊

指導

教師 時間

①過程考核（小組評價） 考核項目 評分標準 得分

出勤 有無遲到、早退現象（10分）

工作態度 態度端正、踏實肯干（10分）

方案及圖紙 方案合理、格式規范、創新性、實用性（50分）

資料查驗 規范、規程核檢快速準確（20分）

團隊協作 團隊分工明確，團隊合作意識

（10分）

分值 100分

②本人

自評 打分標準 優、良、中、及格、不及格

③教師

評價

階段

成績

階段成績=①×60%+②×10%+③×30%。

2.答辯成績評定。

綜合訓練答辯是綜合訓練一個重要組成部分，是綜合訓練最后一個環節，對檢驗考核學生綜合訓練質量，綜合業務素質和實踐技能、動手能力起著至關重要的作用，同時也是評定實踐成績的重要依據。

答辯小組教師應考慮學生的各階段成果和答辯表現綜合評定答辯成績，內容包括：

（1）小組答辯。

按設計指導教師承擔的輔導小組劃分一個答辯小組。采用競賽的方式，小組之間展開競爭，由組長負責本答辯小組的相關工作。各個小組著重考核學生的設計或研究方案分析論證是否正確、合理;結構、工藝的合理性、實用性和經濟性等，小組的考核成績作為該項目個人考核成績的重要組成部分。

（2）個人答辯。

每位學生參加答辯的時間控制在25分鐘以內。答辯前，學生先填寫一個鋼結構實訓總結與信息反饋表（見表2），自己對實訓做一個總結，并給出建議，用于教師改進以后的教學。答辯時，首先學生自我介紹設計概況或需要說明的問題，時間控制在3分鐘以內。著重考核學生對課題的認識，能否充分分析、正確論證、清楚表達，考察學生能否掌握運用與專業有關的基礎理論和知識，并鑒別學生有無創造性的見解。

答辯方式可采取提一個問題學生隨即回答一個問題，或是集中提出所有問題，學生記錄，然后按提問先后順序回答。各答辯小組根據本組的具體情況靈活掌握。

表2 鋼結構實訓總結與信息反饋表

實訓模塊 指導教師 學時

班級 組號

填表人

1.本次實訓過程中，你在本組內從事哪項具體工作，工作成果有哪些？

2.你對自己的工作成果有何評價，不足之處在哪？

3.請評價一下你所在工作小組在實訓過程中的表現？

4.你對組長或組員在實訓中的能力與表現有何看法？

實訓心得體會：

意見與建議：

三、高職院校實訓課程考核的幾點建議

與原有的考核體系相比，我院鋼結構綜合實訓課程考核評價，經實踐檢驗，能合理評定學生成績，激發學生學習熱情，促進鋼結構綜合實訓課程教學質量的提高。各個高職院校的實際情況不同，我們應根據實際情況對現有的考試模式進行改革，具體有以下幾點建議：

（一）加強階段考核

綜合實訓成績應考慮學生參與學習的過程及平時成績，激勵學生將工夫用在平時，而不是期末突擊，有利于學風建設。

（二）鼓勵學生自我能力認定

課程考核可采用學生自我評價，課程考核小組考評，班級學生集體考評及教師考評等多種方式相結合的考評方式，充分調動學生的積極性和主動性。

（三）能力和技能考核為主

考核評價形式要理論和技能考核相結合，高職教育的考核應堅持以職業崗位能力為重點，知識、技能、能力考核并重，考慮崗位專業能力和職業核心能力的培養。

（四）注重反饋機制

在綜合實訓課程的教學過程中要及時反饋，幫助師生改善教學活動，提高教學效果。

為了適應高職綜合實訓的發展，考核評價應采取與其他課程不同的方法和手段，全面評價學生掌握專業核心能力和關鍵能力的程度，多方位地考察綜合實訓的結果，科學地評價教學效果。

基金項目：本文為自治區高等教育科學研究“十二五”規劃課題“基于實踐能力培養的鋼結構綜合實訓有效教學的實踐”（編號NGJGH2014010）。

參考文獻：

篇4

1引言

建筑工程行業不僅提高了人們的生活質量水平，還促進了我國經濟的快速發展。建筑工程項目正逐漸增多，行業市場的競爭也愈加劇烈，提高建筑工程的質量是目前建筑企業的重要任務。因此，本文的研究對我國建筑工程質量以及建筑工程施工現場的施工技術管理水平的提高有現實性意義。

2提高建筑施工技術管理的重要性

近年來，建筑業在我國各大行業中的發展處于領先地位，人們對其工程質量也越加重視。在工程建設過程中，施工單位在提高施工質量的同時，要對現場施工操作技術進行科學有效的管理，保證建筑的工程質量。相關建設企業應根據科學有效的管理制度進行建筑施工技術管理，并依據我國建設工程的相關標準和規范進行施工，施工技術管理工作對建筑工程的質量有重要影響，因此，提高建筑施工技術管理，關系著建筑工程質量能否達到質量標準要求。同時，也決定了建筑企業未來的發展。

3建筑施工技術管理中存在的問題

3.1施工現場缺乏安全管理

在施工過程中，施工技術水平極為重要。由于建筑工程涉及范圍較廣，現場施工人員較多，占據現場總人數的80%以上，并且高空作業較多，例如，高層房屋建設，其施工過程會對施工人員的人身安全產生一定的影響，因此，導致大部分施工人員都是臨時工人，并且多數為農民工，他們沒有經過專業的施工技術培訓，且安全意識薄弱[1]。因此，在施工過程中，現場技術管理人員與建設單位對施工現場的安全問題不夠重視，一旦在施工中發生人員傷亡問題，將導致施工現場停工，延緩施工日期，并且為施工單位造成經濟損失，對工程相關單位造成名譽問題的影響。

3.2工程建筑材料不符合標準

在建設工程中，施工材料是影響工程質量的因素之一。但是，在很多建筑工程中，施工單位為了贏取更高的經濟利益忽視了施工材料的質量，為建筑工程質量埋下了隱患，導致施工人員在施工過程中生命安全得不到有效的保障。另外，施工材料一旦不符合相關標準的要求，或施工人員在進入現場時對材料保管不當，導致材料出現大量的磨損和生銹等情況，會對工程后續施工埋下巨大的隱患。因此，建筑材料質量不合格會影響建筑工程施工質量的控制，現場管理人員應加強對施工材料的重視。

3.3施工人員專業技術水平有待提高

在建筑工程施工過程中，施工人員的專業技術水平對建筑工程質量有巨大的影響，同時，現場技術管理人員與監理人員對施工技術質量的控制程度在一定程度上影響著工程質量。由于現階段建筑工程施工人員的施工專業技術水平不同，有些施工人員對建筑工程的專業知識掌握較少，使其對建筑施工質量有較大的影響。現場施工人員一般在工程施工中工作年限較長，對施工的開展有獨特的自我意識，專業技巧要高于管理人員，但對工程施工的質量標準不了解，導致工程質量達不到國家相應標準，不符合施工要求，很容易導致現場施工出現混亂，對施工工程質量造成不良影響。

4提高建筑施工技術管理的有效措施

4.1落實項目組織管理體系

在工程項目中，項目管理部門應完成對施工現場的布置，并對施工質量進行管理控制，明確現場施工標準，確保施工質量達到相關標準。例如，在城市公共建筑項目中，工程施工單位應根據該工程的具體要求制定進度計劃，依據城市公共建筑的具體區域劃分與周圍環境進行全面的勘察，落實工程施工標準，在招標前完成對項目的可行性研究，科學合理地依照施工圖進行施工。在施工過程中，工程項目管理人員應對施工質量進行檢測，并要求現場技術人員嚴格控制施工流程和操作。另外。管理人員應制定工程施工質量標準和工程管理標準，現場施工管理人員通過施工質量標準以及工程竣工日期，在確保工程質量合格的條件下，合理安排施工進度，并及時反饋施工進程。

4.2加強施工人員的專業技術管理

為加強施工人員施工專業技術管理，可以采取以下措施:（1）施工單位現場技術管理人員應對施工人員進行專業技能管理，在施工過程中，應對施工技術有待提高的主要施工人員進行專業技術培訓，使其掌握施工技術要點，熟知相關施工規范等，以確保施工現場的施工質量；（2）技術管理人員應對施工人員進行技術考核，其考核內容基本圍繞施工專業技術知識與施工現場設計，并通過合理的考核制度對其進行獎罰，以此調動施工人員工作的積極性，同時提高施工人員對施工質量的重視程度。

4.3加強現場施工技術監督管理

在施工過程中，監理工作人員以及現場技術管理人員應隨時進入施工現場進行監督檢查，及時發現施工質量和不規范操作問題，并采取措施及時改正。同時，施工管理人員由于比較了解施工人員的專業技術水平，可自主對施工人員進行合理的施工分配，做到分工明確，并對相應的施工項目職責進行細致劃分，使施工質量責任落實到現場各個崗位施工人員以及監理人員[2]。

5結語

本文闡述了提高建筑施工技術管理的重要性，總結了建筑施工技術管理中存在的問題，如施工現場缺乏安全管理、工程建筑材料不符合標準、施工人員專業技術能力有待提高等。并探究了：建立項目管理組織體系、加強施工人員專業技術管理、加強現場施工技術監督管理等建筑施工技術管理的有效措施。望此次研究的結果能得到相關人士的關注，并在實際工作中加以借鑒。

篇5

項目編號：2014年度吉林省職業教育與成人教育教學改革研究一般課題“建筑工程技術專業校企一體化人才培養研究 ” 2014ZCY159

前言：通過將社會主義市場經濟條件下的建筑工程技術人才的需求同建筑工程技術專業高職院校的教學特征相搭配，在共同協商，彼此配合的方法下將教學方案的制定，人才培養計劃的實施，專業課程的設計，運行模式的構建相結合，塑造了大量實際操作能力強，與社會市場接軌的建筑工程技術專業人才。

一、建筑工程技術專業開展校企合作的必要性

（一）校企合作對于學校的必要性

高職建筑工程技術專業學校從校企合作中找到了一個良好的發展平臺，不僅能夠掌握最前沿的工程建設信息，了解社會需求方向，而且可以及時更新專業技術，制定與之對應的教學方案，使得課程針對性大大增強，大力提升建筑工程專業技術。把教學理論與社會實踐緊密結合，加快本專業前進的步伐，給學生提供大量先進的，準確的，及時的學習信息，為學生學習建筑工程技術做出大量貢獻。

（二）校企合作對于企業的必要性

對企業和學校雙方來說，校企合作是個一箭雙雕，互惠互利的好機會，給兩方都帶來不可多得的機遇。一方面，企業利用高職建筑工程技術專業院校擁有科研技術的特點，為企業提供先進的專業技術，提高施工效率，節約工程建設成本，增加經濟效益，促進企業更好的運轉。另一方面，學校直接為企業提供大量對口專業的技術人才，企業可以不花費較多資金，提前挑選到自己需要的高質量，高職業素養的畢業生。

（三）校企合作對于學生的必要性

校企合作也極大方便了大批建筑工程技術專業的學生，他們在充分享受到學校提供的實踐性，針對性強的專業技能訓練和先進前沿的行業信息，感受豐富的建筑工程技術專業學習氛圍的同時，擇業、就業壓力也相對減輕，這源于自身的操作能力強，所學理論與社會需求掛鉤，能夠迅速適應本行業的工作環境，與同專業的畢業生相比較快投入到社會中，就業多了一份有力的保障。

二、如何利用校企合作培養建筑工程技術人才

（一）兼顧企業和學校的利益

校企合作作為一種具有優越性的人才培養模式，因其本身的種種優點，如有利于高職建筑工程技術專業院校教育方法的創新，教育體系的改革，為企業提供先進專業技術與科研成果，供應高質量，高素養的技術人才，給建筑專業學生創建良好的學習和實踐的環境，在就業方面賦予他們積極有益的保障和幫助等，已在我國的社會主義市場經濟條件下廣泛適用。為大眾所熟知的騰訊，百度，阿里巴巴一系列大型企業通過校企合作每年吸納大量的專業技術人才，用來保證公司的高效運行和流轉，從而有效推動科學技術的進步，提高了社會資源的利用效率，拉動我國GDP持續上升，為我國的發展壯大打下堅實的基礎。校企合作與市場經濟的完美契合，是現代化社會發展過程中的產物，企業，高職院校，學生都從校企合作中受利豐厚，能夠享有國家專門實行的稅收減免，財政資助等各種優惠政策，為自身的運營帶來極大好處。

（二）充分考慮市場需要

市場決定經濟，需要決定變化，校企合作是一種企業與學校共同合作，一起參與培養人才的創新，它既適應于當今市場環境，又滿足了企業對建筑工程技術專業人才的大力渴望和需求，是教育體系和人才培養模式的改革，并且是一場成功的革新，實現了教學中課本理論與實際操作的對接，實現了企業選拔準則與畢業生高技能，高素養的對應，實現了國家建筑行業各部門的多樣化需求同具備專業性、針對性學生的對口。在此過程中，學生的實踐和創新能力得到有力增強，專業人才的綜合素養得到大幅度提高，技術人才的知識結構得到有效的優化。極大促進畢業生的就業，提高大學生的就業率，改變我國目前的僧多粥少的不協調的現狀，有利于經濟快速發展，市場的拓展壯大，維護社會安定。

（三）促使學生積極參與到校企合作中去

高職建筑工程技術專業院校的學生作為國家未來經濟建設的中流砥柱，應積極利用校企合作的優勢，為達到人生目標，實現生命價值，做好充分準備。然而，我國因經歷了較長一段時期的計劃經濟體系和受到固守傳統，不愿革新的高校教育理念的毒害，校企合作的人才培養模式被部分教師所質疑和拒絕，在他們看來，這種方式將阻礙教育的發展和科研的進步，不利于學生專業的學習。因此，高職院校應該以包容的眼光去看待校企合作，不能一味的排斥，只看到它的不足之處，應看到它所具備的優點和長處，探究出它能夠為自己帶來的利益，畢竟所有的新事物取代舊事物都需要一個漫長的轉變過程。只有教師及時的認可，才能幫助學生制定準確的教學方案，引導學生形成良好的就業思想，樹立正確的就業觀念，有效的解決學生的就業難問題。學生通過參與到校企合作的實踐中，加強同企業的溝通交流，加大對企業的了解，對就業有更深層次的認識。只有這樣，我們的校企合作才發揮出了應該有的效果。

總結

校企合作現已成為我國高職院校人才培養體系改革創新的重要目標和方向，大力推廣校企合作，讓每個企業，每所高校，每位專業學生樂于接受并參與其中，將是一項浩大的，充滿挑戰性的工程，需要社會各界的積極行動。

參考文獻：

篇6

二、基本條件

1、助理工程師(初級職稱)：大學本科畢業后從事本工作滿半年以上；大學專科畢業后從事本專業工作滿一年以上；中專、高中、初中畢業后擔任員級職務三年以上。

2、工程師(中級職稱)：大學本科畢業后，擔任助理級職務滿三年以上；專科畢業后，擔任助理級職務滿四年以上；中專、高中畢業后擔任助理級職務滿五年上。

3、高級工程師(高級職稱):大學本科畢業后，從事本專業技術工作10年以上，取得中級職務任職資格,并從事中級職務工作5年以上；參加工作后取得本專業或相近專業的大學本科學歷，從事本專業技術工作10年以上，取得中級職務任職資格5年以上。

三、材料要求

為了保證申報材料的真實性，凡涉及申報對象的學歷、專業年限、考試成績、任職年限及本人的工作能力和主要業績、獎懲情況，須由申報單位核實后，按規定的要求提交以下主要材料：

1、《專業技術職務評審表》（中、初級一式二份）、附件表（一式一份）；

2、上一年度的《專業技術人員考核登記表》；

3、專業論文和業務工作總結；

4、其它能反映本人工作能力和重要業績的相關材料；

5、《專業技術人員水平能力測試合格證》；

6、一寸免冠彩照5張、身份證復印件2份、最高學歷證書復印件2份。

篇7

1目前建筑工程技術管理中出現的主要問題

根據目前我國建筑工程技術管理的發展情況可以看出，在我國建筑工程技術管理中，還有很多漏洞沒有被發現，導致我國建筑工程技術管理的發展受到了較大的影響，如果不及時解決這些建筑工程技術管理中出現的問題，對我國建筑行業的發展非常不利。通過文章的分析，能夠更好地了解目前建筑工程技術管理的主要情況，并提出相應的對策。

1.1專業施工技術人員的欠缺

我國建筑工程技術管理的發展時間比較短，相應的專業施工技術人員缺口比較嚴重。在管理過程中，專業施工技術人員的欠缺會給技術管理工作帶來較為嚴重的影響，因此，要更好地提高建筑工程技術管理質量和水平，必須重視專業施工技術人員的培養，只有引進更多高水平的專業施工技術人員，才能更好地解決施工過程中的專業技術問題，從根本上提升我國建筑工程技術管理工作水平，對日后的建設工程發展帶來更大的幫助。

1.2施工技術監督管理體系建設不完善

建筑工程技術管理出現的問題還包括施工技術監督管理體系建設不完善，由于我國建設工程技術管理發展的時間比較短，相應的體系建設并不是十分完整和全面，會給具體的工作造成很多漏洞，嚴重影響建筑工程的管理和發展，所以，需要針對建筑體系進行全面的改革，使其不斷得到完善。

1.3施工技術監督管理工作不到位

在施工過程中，由于傳統的技術監督管理理念對監督管理的認識不足，導致很多問題頻繁出現。因此，要更好地提高建筑工程技術管理質量，需要加大管理監督工作的力度。

2提升建筑工程技術管理質量和水平的主要方案

2.1提升專業施工團隊的整體職業素養

提升建筑工程技術管理質量和水平的主要方案是提升專業施工團隊的整體職業素質。在建筑工程施工過程中，施工質量非常重要，在工作過程中，需要對建筑工程施工過程中的每一項技術進行全面的把握。由于建筑工程是一項十分復雜且龐大的項目，在具體的施工過程中，要選擇專業技術水平較高的施工團隊和管理人員進行操作和管理，但是目前我國建筑行業在發展過程中，對于人才的培養并不是十分重視，導致了在建設和發展的過程中，技術人員缺口比較嚴重，因此，必須對專業人員進行培訓和培養，提高建筑工程技術管理的質量和水平。只有選擇專業技術水平高的施工團隊，才能更好地對建筑工程的技術管理進行整體把握，將責任落實到具體的工作人員，加強施工各關鍵環節的監督，真正提高工程的質量，對日后建筑工程技術管理質量和水平的提升有巨大的推動作用，并且能夠更好地保障建筑工程的發展。

2.2建立并完善施工技術監督管理體系

建筑工程是一項十分復雜且龐大的項目，對每一項施工技術進行管理的過程中，要有相應的管理體系進行約束，只有通過具體的管理體系，才能更好地將施工技術監督管理工作落到實處，只有通過完整體系的建設，才能更好地督促施工人員的施工行為，全面保障和提升建筑工程的施工質量，真正促進我國建筑行業的發展，提升整體建筑物質量的水平。因此，建立完善全面的施工技術監督管理體系是目前一項重要工作。

2.3加強施工技術監督管理工作的力度

在建筑工程施工過程中，要加強對施工技術的監督與管理，提升日常監督管理過程的工作力度，由于監督人員的監督力度不夠，導致出現了很多問題，影響了建筑工程的質量和安全，在日后的發展過程中，要加強施工技術監督管理工作的力度，對每一個細節都要進行嚴格的監督和管理，全面提升施工技術的監督管理質量和水平。除此之外，還要設立相應的監督管理崗位，并建立嚴格的管理制度，并且要按相關規范和標準的要求進行具體的工作。通過施工方監理方之間的密切合作，提高施工技術和監督管理工作的力度，以促進我國建筑工程行業的穩定發展。

3結語

文章對建筑工程技術管理中需要注意的問題進行了分析，目前我國在建筑工程發展的過程中，建筑工程技術管理方面還有很多問題，因此，要更好地提升建筑工程施工質量，必須對關鍵的施工技術進行優化管理，必須提高建筑工程技術管理的質量和水平，以此來更好地保障工程的質量，促進我國建筑行業的發展。

參考文獻:

[1]張重黨.建筑施工技術管理的途徑[J].科技資訊,2008(27):132.

篇8

1 前言

近年來，我國經濟的快速發展給建筑市場帶來巨大機遇和挑戰，建筑監理也逐漸被人們所重視起來。建筑工程監理是隨著建筑工程行業的不斷發展而逐步建立起來的咨詢、服務和監督體系。它的主要功能是規范建筑工程市場所存在的不規范現象，結合行業發展的實際特點，對建筑工程監理的各項體制及時修訂和完善，以發揮提升行業建筑施工水平，提高建筑市場綜合競爭實力的作用。工程建設監理在我國開展已經有很多年的歷史，在建筑工程施工中對工程質量提高、投資管理和施工進度等方面都起到了重要監控作用，但監理在具體的建筑工程中仍然暴露出這樣或者那樣的問題，嚴重影響施工質量和自身發展[1]。

2 目前我國建筑工程監理存在的主要問題

2.1 監理市場行為不規范。

目前，在建筑工程項目的監理工作中經常出現轉包、掛靠他方監理執照等監理業務承攬方式不規范的現象，致使工程監理所應有的作用不能夠完全發揮出來，在很大程度上，使得工程監理在廣大群眾心目中的權威性、嚴肅性受到了損害。此外，地方政府出現自身利益的需要，經常出現行業性和區域性保護現象，如，某些地方政府部門通過執照注冊的方式來壟斷當地建筑工程監理市場、制約外地監理企業到本地發展，刻意保護當地的工程監理企業[2]。可見，這種地方色彩的保護行為嚴重地違背了最基本的市場競爭規律，使得當地建筑工程監理市場失去了規范性。

2.2 監理工作不規范。

我國的建筑工程監理企業監理水平普度偏低，監理工作不規范現象嚴重，在很大程度上制約著各地基礎建設項目的健康發展。主要表現在以下幾個方面：

一是監理制度落實不到位。有些建筑工程施工現場雖然設有監理制度，但在具體施工過程中，根本沒有得到落實，出現“真空地帶”。二是建筑工程企業自身管理混亂，制度不完善，人員、機構權責不清晰，監理分工不明確，推諉扯皮現象嚴重。三是大部分建筑工程監理企業缺乏創新。企業工作理念沒有得到理性的貫徹，在專業技術陳舊保守，缺乏科學的創新。四是監理企業觀念落后，市場競爭意識淡薄。在多數的工程監理企業中，員工缺乏對服務的根本性認識，沒有將“用戶至上、用心服務”的理念運用到工作當中去，其服務意識、服務觀念亟待提高。五是作為工程監理的主體，監理工程師不具備專業的水平，很多監理工程師都是兼職或者“半路出家”、“土八路出身”，專業技術水平有待提高。

2.3 監理服務不規范。

由前文所述可知，基于監理市場不規范，缺乏行之有效的監管制度，在建筑工程監理市場中，監理企業盲目攀比，惡性競爭，雖然，國家對監理單位的服務收費有著明確規定，但由于監理市場激烈競爭，大打價格戰，各監理企業的收費標準都普遍低于國家規定的標準。但是，各監理企業在相互競價，盲目競標的同時，確忽略了一個最重要、最基本的要求—質量。由于工程監理企業自身的不規范，加上競標價格過低，成本不足嚴重影響正常的監理工作開展[3]。此外，監理企業通常都缺少專業的技術設備，其服務質量也難以得到保證。

3 解決建筑工程問題的策略

3.1 完善行業法規制度。

“不以規矩，不成方圓”，一個科學、合理、健康、有序發展的建筑監理行業必須是建立在完善的行業法規、規章制度基礎之上。使得建筑監理行業能夠“有章可循、有法可依”。目前，我國的建筑監理行業發展并不十分規范，相關部門應廣泛調研，認真總結和思考，逐步淘汰哪些已不適應監理行業發展需要的法規、政策，建立和健全能夠推動建筑監理行業健康、快速發展的監理法規制度，確保我國的建筑工程監理行業能夠得到良性發展[4]。

3.2 提供優質的監理服務

惡性競價，盲目攀比的監理市場競爭行為，導致我國的監理行業出現低收費的特殊現象，這樣的收費標準很難有效保障工程監理的工作質量和效率，同時，造成大量的高素質人才流失。所以，監理企業應當從用戶服務滿意度為根本出發點，適度提高收費價格，使其能夠始終保持在一個合理的水平上。建筑監理企業堅持“服務就是生命”、“用戶的利益高于一切”的服務理念，才能夠為客戶提供優質、高效的監理服務，同時，也使得自身的管理水平得到大幅度提升。

3.3 提升人員素質、能力。

“人是社會的主體”，人員素質的高低對監理企業來說，至關重要。提高人員素質主要包括思想道德素質和專業技術素質。主要包括四個方面：

一是嚴把職業資質認證關。建筑監理工作的自身特點就要求工程監理人員有著較強的專業技術和工程管理知識。所以，政府有關部門，應當嚴把職業資格認證關，嚴防技術專業不達標的人員進入監理企業。

二是注重實踐經驗的積累。監理工程師在日常工作中，應養成“勤思善考”的習慣，對工程發現的問題經常性地討論、總結。在建筑工程的各道工序開工前，監理工程師應結合以往的經驗和工程特點，向施工管理方提出相關施工注意事項以及保障措施，并在工程建設的前、中、后期反復檢查。

三是嚴格考核和培訓。監理工程師在注重提高自身技術同時，也要大力加強在經濟、管理及法律知識的學習和培訓，使其能夠成為管理與技術兼備的復合型人才，真正擔負起監理的重任[5]。

四是應加強提高工程監理人員的職業道德素質。監理企業應當時常開展職業道德培訓，使監理人員心中樹立起風險法律意識和職業道德意識，使其在既不能，隨意向承包商索要錢財，也要防止同承包商共同造假，“監守自盜”的現象發生。

3.4 提高企業管理水平。

提高企業的管理水平，應當開展監理企業的標準化管理工作。監理企業在工作內容和組織形式實行標準化管理后，因為監理內容實行了量化的衡量標準已成為監理建筑工程施工主要參考依據，所以，建筑工程在施工過程中，每一項細小環節都必須達到設計規范和要求。標準化管理下的工程監理會要求業主方、施工方同監理方在施工期間時常進行交流、溝通，以及時應對在施工過程中所出現的各種意想不到的現象，防止工程延期、監理不到位的現象發生。監理企業實行標準化管理后，對監理人員做好工程日志和監理匯總有著嚴格的要求，通過工作中總結出來的經驗來進一步提升建筑工程監理企業的標準化管理水平[6]。

4 結束語

綜上所述，我國當前的建筑監理仍然存在著諸多問題，本文提出了相應的解決策略。隨著經濟的快速發展，建筑工程監理已經逐步成為建筑工程中最關鍵的內容，被社會各界廣泛關注。可見，隨著建筑監理市場不斷發展和完善，只有隨時結合建筑工程監理所出現的問題提出具有針對性的、建設性的合理化建議，才能推動我國的建筑工程監理事業走上科學、規范、合理的發展道路。

參考文獻

篇9

一、引言

測量是建筑工程施工建設中的一項重要內容，不僅影響施工的順利進行，還對工程質量產生重要的影響。隨著研究的深入和經驗的總結，建設工程測量技術取得不斷的發展和進步，在建筑施工過程中產生重要的作用。但由于受到制度、資金等因素的制約，當前建筑工程測量技術運用中仍然存在著一些問題與不足，對施工和工程質量產生不利影響。因此，結合建筑工程的實際情況，探討分析測量技術的類別，指出其運用中存在的不足，并提出相應的運用策略無疑具有重要的現實意義。

二、建筑工程測量技術的類別

（一）GIS測量技術。GIS是建筑測量技術中的一種重要類型，該技術集中了地理數據采集、存儲、管理、分析，三維坐標可視化、數據結果輸出于一體，具備強大的數據分析和處理功能，在建筑工程測量中有著較為廣泛的運用，主要包括城市水利工程、城市規劃工程、建設工程等。在具體的建筑工程測量中，該技術通過運用原有的信息與數據，繪制出建筑工程測量圖，不僅能夠方便測量，大大減少野外測量的工作量，還能夠顯著提高建筑工程測量的效率。

（二）GPS測量技術。GPS是較為成熟的測量技術，在建筑工程測量中得到了較為廣泛的運用。該技術的自動化程度高，操作簡單，測量定位準確度高，在建筑工程建設中深受測量單位和測量人員的青睞。GPS通過特定的儀器與設備，捕獲GPS衛星信息，對相關信息進行處理之后，進而獲得測定點的三維坐標。在建筑工程測量中運用GPS技術包括靜態和快速靜態定位測量兩種方法。前者是將GPS定位中的接收機天線假定為靜止狀態，以確保測量定位的高精準度，具體實例如建筑工程的定線、基礎測量等等。而后者是利用載波相位來測量待測點，以滿足測量定位的高精準度要求。

（三）數字成像測量技術。該技術主要利用計算機系統來完成，從二維中提取三維信息，并在測定點拍攝多點影響和數據來完成測量工作。在具體建筑工程測量中，數字成像測量技術適用于地形比較復雜、放線比較困難地區的測量工作。由于數字成像測量技術取得不斷的發展和進步，因而在建筑工程測量中的運用越來越廣泛。在實際工作中，通過運用該技術，能夠對建筑工程的垂直位移、水平位移、傾斜程度、彎曲程度等進行全面客觀的評價，有利于保障建筑物使用的安全性。

三、建筑工程測量技術運用中存在的不足

（一）測量人員素質偏低。建筑工程測量技術的運用和充分作用的發揮，必須以高素質的工作人員為前提，但在實際工作中，既懂建筑專業技術，又懂測量技術的人員比較缺乏。在實際測量中，測量人員往往由技術人員或者施工人員兼任，缺乏專業技術知識，整體素質偏低，往往導致測量工作存在著較大的誤差，不僅影響施工順利進行，降低施工企業的效益，還會影響建筑工程的安全性。

（二）資源配備不足。近年來，技術的發展和進步也帶來了建筑工程測量技術發展，新技術不斷出現，并在實際工作中發揮著重要的作用。但一些企業的領導思想觀念沒有得到轉變，沒有認識到先進測量技術的運用會給企業帶來巨大的經濟效益。很多企業不愿意在先進測量技術方面投入過多的資金，導致測量技術資源的配備出現嚴重不足的情況。另外，企業的監督管理工作不到位，先進測量技術得不到有效的運用，難以保障和控制整個建筑工程質量。

（三）先進技術的掌握程度不夠。技術的有效運用必須要求具備高素質的人才。一些建筑企業的工作人員素質偏低，不能很好的掌握先進的測量技術，在實際工作中也難以運用好先進的技術和設備，不僅會導致資源的浪費，測量設備和儀器不能充分發揮作用，還會嚴重影響企業效益的提高。

四、促進建筑工程測量技術得到更好運用的策略

（一）重視測量人員的培訓。企業要樹立人才觀念，認識優秀人才對企業發展的重要作用。要注重對優秀的測量人員的引進工作，既懂技術，又懂測量，能夠勝任建筑工程測量工作。同時注重對測量人員的培訓工作，不斷提高他們的綜合素質，培養專業的、高素質的測量人員，為做好建筑工程測量工作準備人才力量。

（二）加強先進設備的配置和管理。企業領導應該轉變觀念，認識到先進設備對企業發展的巨大作用，并加大在先進設備方面資金的投入。同時加強設備的管理，使其在實際工作中最大限度的發揮效能。施工企業還要加強質量監管，確保工程測量質量，為施工順利進行和提高建筑工程質量奠定基礎。

（三）加大先進技術的培訓力度。重視先進技術的運用，對建筑測量人員加大培訓力度，使他們掌握先進的測量技術和專業知識，能夠熟練的運用先進的測量技術，做好建筑工程測量的每一項工作。

五、結束語

總之，建筑工程測量技術主要包括GIS、GPS、數字成像等類別，在工程建設中發揮著重要的作用。今后在實際運用中我們需要認識其存在的不足，并采取相應的策略，同時注重施工經驗的總結和技術的創新，以促進測量技術在建筑工程建設中發揮更好的作用，提高建筑工程建設質量和效益。

參考文獻：

[1]藺極平,張彥.關于建筑工程測量技術的問題探討[J].科技創新導報,2012(23)

篇10

中圖分類號：H319 文獻標識碼：A 文章編號：1671―7597（2013）021-120-02

建筑業是國民經濟的支柱產業，不僅為社會提供了大量的就業機會，同時也為社會創造了巨大的財富。隨著我國城市化進程的加快和人民生活需求的提高，建筑業持續大發展，迅速擴大了對建筑技術人才的總量需求，職業教育資源的短缺和行業準入制度的不完善，建筑業人才素質偏低已成為社會普遍關注的熱點問題。近年來，我院建筑工程技術專業圍繞如何提高建筑業人才培養質量進行了大量的探索和研究，面對東北地區氣候鮮明的地域特點、建筑施工專業技術復雜性高和建筑施工約束因素多變等特點，結合職業教育技術的發展進行了一系列改革，特別是在人才培養模式改革方面提出了核心職業崗位能力人才培養模式，為提高人才培養的質量進行了有益地探索。

1 核心職業崗位人才培養模式改革的主要依據

人才培養模式是在一定的教育教學思想、觀念的指導下，為實現一定的培養目標，構成人才培養系統諸要素之間的組合方式及其運作流程的范式，是可供教師和教學管理人員在教學活動中進行操作的既簡約又完整的實施方案。

建筑工程技術專業采用的“核心崗位能力”人才培養模式，是根據黑龍江地區經濟與社會發展對建筑施工行業的高等技術應用型人才（如施工員、造價員、內業員、監理員等）的客觀要求，在國家教育部和省教育廳確定的教育方針的指導下，借鑒教學改革成功的做法和經驗，充分考慮學院基本條件和學生基本素質，對專業的人才培養模式進行基于工作過程系統的深化改革。通過調研和實踐專家訪談，分析學生未來從事職業崗位的要求，歸納總結典型工作任務。依據培養目標和典型工程任務開發課程，構建基于工作過程系統化的課程體系，積極創設仿真的學習情境，選擇工學結合一體化的培養途徑并予以實施。

2 核心職業崗位人才培養能力的內容

一般的職業能力是指從事某種職業的綜合能力，職業能力同時也是勝任某種職業崗位的前提和必備條件。根據高校對建筑工程技術專業的培養目標，通過專家訪談和社會調研，可以將建筑工程專業的職業崗位能力劃分成為一般職業能力和專業能力和綜合職業能力。

2.1 一般職業的能力

一般職業的能力是指自身發展和適應社會的基本能力，主要包括正確認識社會、判別真偽、美丑與善惡的基本能力，較好的團結協作、處理公共關系的能力，較強的自學能力等從事職業活動普遍需要的各項能力。對于一般職業能力，可以通過政治理論課、日常思想教育與管理、公選課、課程教學實施、實踐性教學、社會實踐等教育活動來進行培養。

2.2 專業的能力

專業的能力是指從事某一職業的專業能力。建筑工程專業的專業核心能力主要包括具備現代工程核心意識，能將工程實際問題置于科學、經濟、政治、文化、法律、倫理道德和自然環境下仔細思考和縝密處理；具備熟悉和審核建筑工程施工圖紙和施工技術相關文件，能組織建筑工程項目施工全過程的技術管理和指導現場施工的初步專業能力；能夠編制施工阻止技術方案和單位工程施工組織設計的基本能力；能夠編制建筑工程概預算和施工現場的預算、決算、具備工程項目招投標報價能力；具備分析和解決施工中遇到的實際問題和預防、分析處理建筑工程質量事故的能力；具備管理工程施工合同、編制工程招標方案投標文件和進行施工索賠的能力；具備建筑工程項目管理的初步能力；具備建筑工程建筑與結構設計的初步能力；具備編制計劃、總結、論文、說明書、報告、公文、合同等應用文的基本寫作能力和用計算機處理文字表格的能力。專業能力培養主要是通過課程的一般教學、課內做的各項實驗、實訓、現場操作、指導性質的課內設計、校外的生產實訓等環節來進行綜合培養。

2.3 綜合職業能力

綜合職業能力主要是目前國際上注重培養的“關鍵能力”，指人們職業生涯中除崗位專業能力之外的基本能力，能適應崗位不斷變換，伴隨人終身的可持續發展能力。主要包括專業能力培養、方法能力培養、社會能力培養和個人能力培養。

專業能力在三個方面體現：一方面是計算機應用能力；二是運用數學和測量方法的能力；三是運用外語進行技術問題解決和進行溝通交流的能力。

方法能力是指收集信息和篩選信息的能力；能夠制定工作計劃、進行決策和現場操作的能力；能夠進行自我評價并且能接受他人評價，并且能夠吸取相關的經驗教訓。

社會能力就是指團隊協作的能力、進行人與人間的溝通和交流的能力。在工作中能夠和工作伙伴完成相互協作的任務，公平的對待每位合作者，能進行事物的判斷，這是崗位勝任和在工作中開拓進取的重要條件。

個人能力主要是指復合型的人才。隨著我國經濟體制不斷的改革和深入、法制體系的不斷健全和完善，人的社會責任心和誠信將越來越被重視，一個人的職業道德會越來越受到全社會的尊重和贊賞，勤奮工作、認真負責、高尚的職業人格會得到全社會的認可。

職業綜合能力是無法通過單純的某一門課程的教學來實現，主要通過日常的思想教育和管理、良好的班風校風建設、豐富的課外社團活動、適宜的心理輔導、三育人活動的開展，結合改革課程教學方法來引導學生自覺加強職業綜合能力的養成，通過改革考評方法，特別是日常行為和思想品德實踐進行量化考核，對綜合職業能力進行量化測評，促進學生綜合職業能力的養成。

3 核心職業崗位能力人才培養模式改革的主要措施

建筑技術的不斷發展給高職教育提出了更高的要求，生源素質的整體變化促使高職教育不斷變革，職業教育技術的不斷發展又為高職教育提供了便利的條件。建筑工程技術專業在核心職業崗位能力人才培養模式的實施過程中，通過在社會調研、職業分析、課程設置、課程開設和評價等方面采取積極措施，以提高人才的培養質量，在緩解行業人才緊張的基礎上，注重學生職業成長和職業生涯發展的持續培養。

3.1 科學確定人才培養規格

通過廣泛開展社會調查和召開實踐專家訪談會，了解用人單位對建筑工程技術專業人才的職責、任務、知識、技能、能力和素質等方面要求，聽取社會各界對專業教學改革與建設的意見，積極汲取先進的職業教育理念，借鑒兄弟院校的教改經驗，結合職業資格認證對專業技術崗位的要求，確定可操作的人才培養目標和培養規格。

3.2 開發工學結合的課程體系

根據社會調研結果和實踐專家訪談會成果，對建筑行業進行細致的職業崗位能力分析。在建筑工程技術專業共研究和分析了施工員等11個技術員級崗位、測量放線工等36個技術工崗位的職業能力，考慮建筑技術的發展和技術人才職業能力成長的規律，歸納總結出16個典型工作任務，開發出融教學做為一體的，工學結合的課程體系。

3.3 關注學校的隱性教育

學生未來職業發展的成就不僅僅取決于專業技術水平的高低，更應該關注的是學生的優良品質、自覺學習的習慣、社會溝通能力和方法能力等職業基本素質的養成。在核心職業崗位能力人才培養模式的改革中，注重學生未來工作必備基本素質的培養，充分考慮院校的隱性培養作用，通過課程教學引導、校園文化熏陶、第二課堂的拓展和企業文化影響，使學生通過三年的學習生涯，形成具有鮮明專業特色的基本素質。

3.4 加大教學方法改革力度

把改革教學方法和手段、改革考試考核方法作為實現人才培養模式改革目標和提高人才培養質量的重要環節，自始至終堅持學生在教學活動中的主體地位。有效設計融教學做為一體的、工學結合的一體化課程，積極采用案例法、任務驅動教學法、項目教學法、模擬教學法、學徒教學法、頂崗實訓法等教學方法，改變結果性考核方法為過程性評價，促進教學質量和人才培養質量的提高。

3.5 注意吸納相關科研成果

組織廣大教師開展教育思想研究和教學改革課題研究，積極探索并逐步確定具有高等職業教育特色和時代特征的教育思想體系，用先進的教育思想和教研成果指導改革實踐并貫穿核心職業崗位能力培養改革的全過程。

我院在建筑工程技術專業經過近四年的核心職業崗位能力人才培養實踐，將隱性教育納入了課程教學體系，優化了課程體系的設置，有益地促進了課程教學方法的改革，提高了教學質量，使本專業近幾年的畢業生具有較強的專業能力，出現了供不應求的良好的就業局面，在我省獲得了良好的辦學聲譽。

參考文獻