新聞營銷方案模板(10篇)

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篇1

堅持以美育與德育有機結(jié)合的原則，發(fā)揮師生主體創(chuàng)造精神提供實踐體驗的平臺，培養(yǎng)師生的藝術(shù)修養(yǎng)和高尚情操，促進學(xué)校的精神文明建設(shè)。

二、活動主題:

唱響校園，放飛夢想

三、活動要求：

本次活動一二年級是綜合性的文藝匯演，三四五六年級是以唱為主，要求節(jié)目(作品)內(nèi)容健康向上，反映師生多彩、陽光的校園生活，以和諧校園為主題，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。

四、活動對象：

全體師生。

五、活動時間：

1、審核時間：

2、演出時間

六、活動地點：

七、具體安排：

1、工作人員：

A 領(lǐng)導(dǎo)小組：

節(jié)目統(tǒng)籌：

舞臺布置：

場地布置：

后勤：

B 前期作品(節(jié)目創(chuàng)編)負責人：各班班主任、科任老師。

C 演出當日負責人安排：

主持人：

調(diào)度：

紀律：

音響：

錄像：

攝影：

化妝：各班主任、副班及科任老師

統(tǒng)分員：

醫(yī)療衛(wèi)生：

D 評委：

2、初審安排：

評審老師：

評審地點：音樂室

順序以學(xué)生叫號為準，沒有叫到的班級請班主任安排好學(xué)生。

3、節(jié)目彩排：演出前一天班主任自行安排時間走臺

八、作品(節(jié)目)要求：

1、學(xué)生作品：

(1) 一二年級節(jié)目以聲樂(獨唱、重唱、小合唱等);器樂(獨奏、合奏);語言藝術(shù)(校園劇、課本劇、相聲、小品等);舞蹈(獨舞、群舞等)形式。

(2) 三四五六年級節(jié)目以 演唱(獨唱、重唱、小合唱、大合唱、歌伴舞、唱詩等)形式。

(3) 作品形式、數(shù)量與規(guī)模：各班選送1個節(jié)目，人數(shù)不限，經(jīng)學(xué)校審核篩選后參加演出，節(jié)目時長不超過4分鐘;演出服裝、道具、音樂等自備。

2，教師作品演出形式、數(shù)量、規(guī)模同上。

小學(xué)迎新年文藝匯演活動方案 3，節(jié)目上報：

1、做好報名表(附1)。

2、文件命名為：某班節(jié)目上報。

九、評獎辦法：

1，學(xué)生節(jié)目評選：

由評委會老師從學(xué)生匯演節(jié)目中選出一等獎，二等獎，三等獎。各等次數(shù)量不限，根據(jù)節(jié)目質(zhì)量定等次。

2，教師節(jié)目評選：

由評委會老師從教師匯演節(jié)目中挑選優(yōu)秀表演獎。

十、其它評比項目(少先隊組織)：

1，文明觀眾班集體：由大隊值勤員評選出文明觀賽班，數(shù)量不限。要求各班組織好學(xué)生有序進、退場;觀賽過程中不交頭接耳;加油、助威時使用文明口號;不得隨意離席、走動;

2，清潔衛(wèi)生班集體：由大隊值勤員評選出清潔衛(wèi)生班，數(shù)量不限。要求學(xué)生不帶食品入場;退場時對各自班級所在區(qū)域進行保潔工作。

XX小學(xué)少先隊音樂科

篇2

發(fā)揚廣大勞動人民的高尚品質(zhì)，弘揚愛勞動、愛學(xué)習(xí)的精神，展示當代少先隊員朝氣蓬勃、奮發(fā)進取的精神風貌，引導(dǎo)和激勵廣大少先隊員自覺把個人的成長進步和祖國發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，為構(gòu)建社會主義和諧社會貢獻智慧和力量，學(xué)校德育處決定于4月30日舉辦“傳承文明 青春xx”活動為主題的迎五一文藝大型文體活動。

二、活動口號：

用我們的方式慶祝五一！

用我們的熱情慶祝五一！

用我們的行動迎接五一！

三、活動形式

活動形式分為文藝和體育兩大類。歌舞以演唱、舞蹈、朗誦等豐富多彩的藝術(shù)形式打造一臺體現(xiàn)青春氣息，積極健康、富于激情的文藝晚會。體育活動以學(xué)生競賽活動、教師游藝活動的形式開展。

四、文體活動組委會

組 委 會主任：xx（xx鄉(xiāng)中心小學(xué)校長）

組委會副主任：xx（xx鄉(xiāng)中心小學(xué)副校長）

組 委 會成員：xx（xx鄉(xiāng)中心小學(xué)教導(dǎo)主任）

xx（xx鄉(xiāng)中心小學(xué)總務(wù)主任）

xx（xx鄉(xiāng)中心小學(xué)少先大隊輔導(dǎo)員）

組委會下設(shè)籌備組、技術(shù)組、后勤組：

籌備組：處理活動籌備期間的日常事務(wù)，協(xié)調(diào)各部門工作，檢查各項準備工作的落實情況。

組 長：xx

組 員：xx、xx

技術(shù)組：協(xié)助各級、各班搞好節(jié)目把關(guān)和節(jié)目篩選工作，對節(jié)目提供必要的指導(dǎo)。

組 長：xx

組 員：xx、xx

后勤組：協(xié)調(diào)活動中相關(guān)工作（包括體育比賽中的裁判評分）。

組 長：xx

組 員：xx、xx、xx、xx、xx

五、文藝節(jié)目

1、舞 蹈 ：《開門紅》

編 排：xx

表演：六年級（1）班xx等。

2、表演唱：《過家家》，輔導(dǎo)老師：xx，。

編 排：xx

表 演：三年級xx等

3、鼓舞《踏浪》

編 排：xx

表 演：二年級xx等

4、詩朗誦：《我站在祖國地圖前》

編 排：xx、xx

5、舞蹈《浪漫櫻花》

編 排：xx

表 演：五年級（1）班xx等。

6、舞蹈：《娃哈哈》

舞蹈編排：xx

表 演：一年級xx等

7、口風琴演奏：《馬蘭花開》

編 排：xx xx

表 演：音樂興趣組xx等

8、舞蹈：《老鼠愛大米》

編 排：xx

表 演：五年級（2）xx等。

9、舞蹈《歡慶》

編排：xx、xx

表演：四年級xx、xx等。

10、舞蹈《快樂搖擺》

編排：xx

表演：六（2）班xx等。

11、舞蹈《春曉》

篇3

學(xué)校是人群密集場所，學(xué)校的安全穩(wěn)定關(guān)系千家萬戶。為有效預(yù)防、及時控制和消除校園重大突發(fā)事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，本著對黨和人民高度負責的精神，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，周密安排，防止安全事故的發(fā)生。同時，認真組織開展“四防”教育，即以“防火、防毒、防劫持、防爆炸”為內(nèi)容的公共安全教育活動，開展消防、突發(fā)事故的演練活動，提高廣大師生的自護、自救能力，確保教育教學(xué)工作正常進行。

二、工作要求

1、認真貫徹落實省、市、縣有關(guān)文件精神，提高學(xué)校安全保衛(wèi)工作的重要性和必要性的認識，把學(xué)校的安全保衛(wèi)工作提到非常重要的工作議程，確實抓緊抓實。加強學(xué)校安全排查及安全管理工作，確保師生安全。

2、 學(xué)校校長要對學(xué)校安全保衛(wèi)工作負總責，主管校長（含負責人）要對本校的安全保衛(wèi)工作負直接責任。

3、對全體師生進行法制教育，加強師生的法制觀念。

4、制定安全保衛(wèi)工作預(yù)案，對可能出現(xiàn)的各種突況進行預(yù)先準備。

5、加強門衛(wèi)安保工作。 要增強門衛(wèi)力量，落實門衛(wèi)職責，嚴格執(zhí)行24小時值班、巡邏制度，堅決杜絕陌生人進入校園。

6、加強食品安全檢測工作。 學(xué)校食堂嚴格執(zhí)行食品來源登記、索證制度和食品留樣制度，加強對食品安全的檢測工作，嚴格管理，嚴禁陌生人進入學(xué)校食堂。

7、加強教學(xué)樓、宿舍樓等人群密集場所的防爆炸、防燃燒工作。要加強安全巡邏工作，重點加強食堂、宿舍、教室等人群密集場所的巡查力度，不讓任何可疑之人進入重要場所，切實加強學(xué)校各重要場所防爆炸、防燃燒、防投毒工作。

三、組織機構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

為切實加強我校安全保衛(wèi)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立九湖中心學(xué)校安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責組織領(lǐng)導(dǎo)全校的安全保衛(wèi)工作。

組長：王官成

副組長：陳斌 朱相軍

成員：學(xué)校全體教職工

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，王習(xí)文任辦公室主任。

2、工作職責

學(xué)校發(fā)生或接到突發(fā)安全事故后，要在事故現(xiàn)場指揮救援行動，并及時向公安、交警、衛(wèi)生、消防等相關(guān)部門匯報和請求援助，要本著“先控制，后處置，救人第一，減少損失”的原則，果斷處理積極搶救，指揮現(xiàn)場師生離開危險區(qū)域，保護好學(xué)校貴重物品，維護現(xiàn)場秩序做好事故現(xiàn)場保護工作，做好善后處理工作，并按規(guī)定及時向上級和主管部門匯報。

（一）校園內(nèi)犯罪分子持刀行兇事件應(yīng)急處理程序

本應(yīng)急程序的要點是：迅速集結(jié)優(yōu)勢力量阻止犯罪分子行兇

1、獲得事件信息的任何人都應(yīng)當在第一時間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報告，并同時撥打110報警。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或任何工作人員立即組織現(xiàn)場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學(xué)生，防止事態(tài)擴大。

3、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組宣布學(xué)校進入全面應(yīng)急狀態(tài)，立即實施應(yīng)急救援行動。

4、集結(jié)優(yōu)勢力量，攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分子周旋勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間，在有利條件下設(shè)法制服犯罪分子。

5、盡快把所有學(xué)生和無關(guān)人員撤離至安全區(qū)域。

6、救護受傷學(xué)生和其他傷員。

7、實施事件現(xiàn)場警戒，阻止無關(guān)人員進入學(xué)校，維護現(xiàn)場秩序，防范別有用心的人肇事，引導(dǎo)外部救援人員進入事發(fā)現(xiàn)場。

8、事件發(fā)生后，學(xué)校應(yīng)即向教育主管部門報告。

（二）校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑人物應(yīng)急處理程序

本應(yīng)急程序的要點是：迅速采取措施控制可疑人物

1、在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑人物，在場人員都應(yīng)當立即向校領(lǐng)導(dǎo)報告。

2、學(xué)校保安人員和領(lǐng)導(dǎo)指派人員要立即對此人進行詢問，同時把他的行動限制在局部區(qū)域內(nèi)。

3、若此人自述進入校園的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至說話前后矛盾，蠻不講理，保安人員應(yīng)當將其帶入辦公室進行進一步盤問。

4、若有證據(jù)表明此人是危險人物或犯罪嫌疑人，應(yīng)立即打110報警，由警方帶走作進一步調(diào)查。

5、若可疑人物在盤問時奪路逃跑，單位人員應(yīng)當將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向向警方報告，同時，學(xué)校應(yīng)當做好此人再一次闖入校園作案的思想準備。

6、在整個過程中，學(xué)校應(yīng)采取切實有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。

7、學(xué)校應(yīng)把事件情況及時向教育行政主管部門報告。

（三）校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑物品的應(yīng)急處理程序

本應(yīng)急程序的要點是：防范易燃易爆有毒有害物品傷害事故

1、收到可疑郵包或發(fā)現(xiàn)可疑物品的任何人員都要在第一時間向領(lǐng)導(dǎo)報告。

可疑物品是指：物品外表、重量、氣味可疑，不是本單位的物品，也從無看到過此種物品不知此物品有何用途，為何會擺放在學(xué)校某處。

2、發(fā)現(xiàn)可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應(yīng)當試圖打開或隨意擺弄它，要禁止在周圍吸煙或使用手機，或發(fā)動機動車輛等。

3、學(xué)校應(yīng)當指定有專業(yè)知識和經(jīng)驗的人員進行初步鑒別，判斷是不是危險物品，若不能排除危險物品，應(yīng)立即打110報警請警方專業(yè)人員進行檢測和處理。

篇4

一、農(nóng)村中小學(xué)生心理問題成因

1.學(xué)校因素。農(nóng)村學(xué)校受教育理念、辦學(xué)條件、師資力量 等方面因素的制約，日常心理健康教育工作存在一定的弊端。 片面地追求升學(xué)率，重智育，輕身心；重課內(nèi)教學(xué)，輕校外輔 導(dǎo)；重尖子生，輕后進生。學(xué)校生活內(nèi)容、方式單一，許多學(xué) 生對學(xué)習(xí)深感枯燥、乏味，導(dǎo)致心理恐慌、信心不足，視課堂為 牢獄，把學(xué)習(xí)當苦差事。而一些教師忽視學(xué)生心理特點，在教 育學(xué)生時采用不當?shù)姆椒ā⑹侄危w罰、變相體罰學(xué)生，損傷了 學(xué)生的自尊心，使少數(shù)學(xué)生產(chǎn)生孤獨、自卑的心理，個別后進生 被教師所嫌棄，因失去上進心而自暴自棄。

2.家庭因素。有相當一部分家庭的氛圍不利于學(xué)生心理健 康成長，家長對子女經(jīng)常訓(xùn)斥、打罵，使孩子對父母望而生畏， 缺乏感情交流，孩子遇到困難得不到幫助，遇到挫折得不到鼓 勵。農(nóng)村多數(shù)“留守兒童”的壓抑感、委屈感陡增，心理問題 顯現(xiàn)。有的父母感情破裂，雙親離異，嚴重摧殘了孩子的心 靈。更有些“問題家庭”，家長本身品德低劣、作風不正，對 孩子的危害也就顯而易見了。

3.社會因素。社會意識形態(tài)對人的心理健康的干預(yù)，是通 過社會信息作為媒介的，健康的社會信息，有助于青少年的心理 健康發(fā)展；不健康的社會信息，則會造成種種危害。在廣大農(nóng) 村地區(qū)，經(jīng)濟、文化相對落后，影響青少年的不良因素比比皆 是，如封建迷信、坑蒙拐騙、打架斗毆、不良傳媒、賭博陷阱等 不良因素一直在向?qū)W校教育發(fā)起挑戰(zhàn)，也正在侵蝕中小學(xué)生的 心靈。

二、農(nóng)村中小學(xué)生心理問題分析

1.學(xué)習(xí)焦慮。有的學(xué)生因?qū)W習(xí)緊張，睡不著覺，產(chǎn)生恐懼 心理，極個別甚至有抑郁、厭世的傾向；有的學(xué)生害怕競爭而多 疑，看書時總覺得別的同學(xué)跟著自己，自己看什么別人也看什 么，生怕同學(xué)會超過自己；還有的過于自慮，覺得學(xué)習(xí)成績不 好，對不起父母，對不起其他不讀書的兄弟姐妹，更對不起老 師，因此自責、自卑，進而厭學(xué)、退學(xué)。

2.交際困惑。有的同學(xué)因性格問題在班級、宿舍與同學(xué)的 關(guān)系都很緊張，從而無法安心學(xué)習(xí)；有的同學(xué)多疑、過敏，自己 坐在教室里，總覺得背后的同學(xué)在議論自己，因而坐立不安；還 有的同學(xué)幾乎不與別人交流，從不主動跟別人說話，需要同學(xué)幫 忙的時候就寫張字條，老師問話時，第一句他答應(yīng)，第二句勉強 應(yīng)付，第三句再也不吭聲。

3.情緒波動。有的學(xué)生在家不聽父母的話，在學(xué)校不聽老 師的話，嚴重時出現(xiàn)離家出走或者逃學(xué)等現(xiàn)象；有的學(xué)生常因為 一些雞毛蒜皮的小事而大打出手，甚至傷及生命，受到法律懲 處；還有的學(xué)生由于青春期困惑，經(jīng)常內(nèi)心焦躁、壓力劇增，失 眠、上課分心等現(xiàn)象頻現(xiàn)，受惡意廣告誘惑，病急亂投醫(yī)、亂吃 藥，導(dǎo)致惡性循環(huán)。

三、農(nóng)村中小學(xué)心理健康教育對策探究

1.高度重視心理健康教育是前提。隨著教育改革的深化， 全面推進素質(zhì)教育工作的開展，提高學(xué)生的心理健康水平已逐漸 成為教育改革的重要內(nèi)涵。值得注意的是，在農(nóng)村中小學(xué)校， 有不少學(xué)生存在心理上的缺失，據(jù)有關(guān)部門進行的心理調(diào)査表 明，學(xué)生的厭學(xué)障礙和人際關(guān)系問題相當突出，用學(xué)生自己的話 說，終日過著單調(diào)而緊張、煩躁而抑郁的生活。多達30%的學(xué) 生有不同程度的心理壓力，產(chǎn)生任性、偏激、冷漠、孤獨、自 私、嫉妒和自卑等不良心理。近年來，中小學(xué)生自殺、離家出 走的事件屢有發(fā)生，這其中，除了外部因素外，無不與學(xué)生自身 的心理脆弱、敏感、抗挫能力差等有關(guān)。因此，大力加強心理 健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，教會學(xué)生進行自我心理調(diào) 節(jié)，以緩解緊張的學(xué)習(xí)壓力、人際壓力，樹立正確的人生觀、世 界觀，成為素質(zhì)教育的迫切任務(wù)。

2.日常健康教育活動開展是基礎(chǔ)。事實上，大量的研究與 實踐經(jīng)驗都表明，心理健康教育和其它的教育一樣需要與學(xué)校日常的教育教學(xué)活動相結(jié)合，需要“潤物細無聲”的意識和觀念。 因此，學(xué)校日常的教育教學(xué)活動應(yīng)成為心理健康教育的主渠道， 只有將心理健康教育的思想、內(nèi)容滲透到教師每天大量而具體的 教育教學(xué)工作中去，才能把心理健康教育真正落到實處。只要 充分發(fā)揮教師自身的主動性、能動性和創(chuàng)造性，鼓勵教師開動腦 筋、注意積累、重視交流，完全可以將心理健康教育與學(xué)校1:1常 的教育教學(xué)活動融合在一起，其教育效果也將非常顯著，同時會對學(xué)校日常的教育教學(xué)活動帶來巨大的促進。

實踐證明，良好的心理健康教育更多地依賴于個體在真實情 境中的實際操作與體驗。因此，心理健康教育不能成為一門說 教課，不能只停留在口頭上，而應(yīng)深入生活，在實踐中加以訓(xùn) 練、鞏固。為此，我們倡導(dǎo)注重實踐，給學(xué)生機會，讓學(xué)生在 參與中真正受到心理健康教育。其中，最主要和最直接的實現(xiàn) 方式就是在心理健康教育中突出以活動為主的特點，寓心理健康 教育于活動之中，不僅在活動中蘊涵、傳遞有關(guān)心理健康教育的 知識，還注意在日常的教育教學(xué)實踐中隨時抓住問題作為教育契 機開展生動、直觀的心理健康教育活動，并注重在生活中有意識 地組織學(xué)生開展各種活動去實踐、體驗所學(xué)的心理健康教育知 識。通過這些生動、活潑、有趣的活動，不僅讓學(xué)生受到實實 在在的心理健康教育，而且使學(xué)生體會到心理健康教育來源于生 活、實踐于生活的基本道理。同時，學(xué)校還要以基礎(chǔ)教育課程 改革為契機，端正教育思想，改革教育教學(xué)方法，融洽師生關(guān) 系，創(chuàng)設(shè)一個使學(xué)生心情愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.教師自身心理素質(zhì)提升是關(guān)鍵。教師作為教育實施的主 體，其自身的素質(zhì)對開展心理健康教育起著舉足輕重的作用。 很難想象，自身心理健康水平低、對心理健康教育缺乏科學(xué)認識 的教師，可以培養(yǎng)出具有良好心理素質(zhì)的學(xué)生。所以，重視教 師自身素質(zhì)的提高是真正深入、有效開展心理健康教育的前提和 保障。學(xué)校要對教師廣泛開展心理學(xué)知識的培訓(xùn)，應(yīng)將心理健 康教育作為教師繼續(xù)教育的一項重要內(nèi)容，使每位教師都能掌握 心理健康方面的知識，以利于正確地指導(dǎo)學(xué)生，并杜絕教育教學(xué) 過程中失誤現(xiàn)象的出現(xiàn)。此外，由于激烈的升學(xué)競爭及來自社 會各方面的壓力，使一些教師產(chǎn)生心理沖突和壓抑感。學(xué)校要 重視教師的心理健康，使教師始終處于積極樂觀、平和穩(wěn)定、健 康的狀態(tài)，以旺盛的精力、豐富的情感和健康的情緒投入到教育 教學(xué)工作中去。培養(yǎng)一支自身心理健康，懂得心理學(xué)專業(yè)知 識，掌握心理輔導(dǎo)技能和心理訓(xùn)練方法的教師隊伍，是加強心理 健康教育的關(guān)鍵。

只有掌握關(guān)于兒童青少年心理發(fā)展的科學(xué)知識，按照科學(xué)的 規(guī)律和方法開展教育工作，處理學(xué)生日常表現(xiàn)出的心理行為問題 和意外事件，教師才能做到將心理健康教育落到實處，才能真正 促進學(xué)生心理健康的發(fā)展。如一位平時身心都很健康的學(xué)生， 由于一時的沖動偷拿了同學(xué)的錢，事后良心的自責，使他找到老 師承認了錯誤。但由于教師處理不當，他從此被戴上小偷的帽 子，心理背上了沉重的負擔，不但學(xué)習(xí)成績下降，甚至出現(xiàn)幻 聽、幻視，總懷疑別人在背后議論他又在偷東西，最終發(fā)展到再 也無法上學(xué)，陷入心理危機。而有同樣經(jīng)歷的另一位學(xué)生，在 承認錯誤的時候得到了老師的諒解，老師不但沒有將事態(tài)擴大， 而且還把管理班費的任務(wù)交給了他。在老師的不斷鼓勵和積極 支持下，這位學(xué)生終于擺脫了所犯錯誤在心靈上留下的陰影，能 堂堂疋正地坦然處理關(guān)于錢的問題，其它方面的發(fā)展不但沒受到 消極影響，反而因老師的諒解和信任所帶來的自尊、自信的增強 而得到促進。

4.建立學(xué)校健康服務(wù)體系是趨向。農(nóng)村學(xué)校開展心理健康 服務(wù)，缺少專業(yè)人員是一大問題。在近期內(nèi)還很難配專業(yè)的心理醫(yī)生，但教育行政部門和教師培訓(xùn)部門應(yīng)考慮盡快培養(yǎng)和培訓(xùn) 專業(yè)的心理輔導(dǎo)教師，在上級專業(yè)人員的指導(dǎo)下，開展心理健康 服務(wù)。在學(xué)校開設(shè)心理咨詢室、心理閱覽室、心理活動室和心 理咨詢熱線等，定期為師生舉辦心理健康、心理保健等專題講 座。積極開展心理健康教育專題活動，對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)、 生活輔導(dǎo)和前途職業(yè)指導(dǎo)等，并建立健全學(xué)生心理檔案，作為班 主任、任課教師教育教學(xué)工作的依據(jù)，使農(nóng)村中小學(xué)心理健康教 育工作落到實處。

目前，有些農(nóng)村中小學(xué)已開設(shè)健康教育課，其中也開始涉及 心理健康的知識。但開設(shè)心理健康教育課，不僅僅是普及心理 學(xué)有關(guān)知識，更重要的是在心理健康教育課中進行心理訓(xùn)練、心 理指導(dǎo)。心理健康教育課應(yīng)該是融知識性、趣味性、參與性和 操作性為一體的，這樣才能學(xué)以致用，真正提高學(xué)生抗挫折能力 和自我心理調(diào)節(jié)能力，減少心理障礙及其他心理問題，使每個學(xué) 生都能達到智力正常、情緒健康、意志健全、行為協(xié)調(diào)、人際關(guān) 系適應(yīng)的心理健康標準，全面提高學(xué)生心理素質(zhì)。

5.家長與社會力量的參與是保障。除了學(xué)校教育，學(xué)生心 理健康的發(fā)展還受到其它社會因素的制約。其中，家長是學(xué)生 成長與發(fā)展中的重要成員，家長關(guān)于心理健康教育的認識和觀念 將直接影響學(xué)生心理健康的發(fā)展，所以學(xué)校要加強對家長的指導(dǎo) 和幫助。現(xiàn)在農(nóng)村中小學(xué)生這代孩子的父母，很少學(xué)過教育 學(xué)、兒童心理學(xué)的相關(guān)知識，據(jù)《中國青年報》報道：95%的家 長沒看過心理學(xué)方面的書，75%的家長沒有看過教育方面的書。 他們不了解如何更科學(xué)地教育孩子。因此，學(xué)校要通過家長委 員會、家長學(xué)校和家長座談會等方式，讓家長懂得青少年心理發(fā) 展規(guī)律，懂得孩子心理健康的重要性，懂得教育學(xué)生的正確方 法。使家長了解青少年是一個特殊年齡階段，學(xué)生情緒反復(fù)， 行為多變，對此要有心理準備，不能因此不尊重、不理解他們。 對學(xué)生教育既要鼓勵，也可以批評，但方法的使用一定要符合青 少年心理規(guī)律；對孩子的期望值不要過高，希望孩子成才，這是 人之常情，但壓力過大，也會適得其反；對“問題家庭”的學(xué)生 更要特別留意關(guān)心，幫助他們克服因家庭的不良影響引起的心理 問題。

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不管任何的新聞營銷方案都需要有一個明確的目標，是進行危機公關(guān)、品牌傳播、提升銷售還是增加企業(yè)或個人美譽度，目標不要經(jīng)常變動，確定了就圍繞目標展開相應(yīng)的工作。

二、選擇傳播途徑

如果策劃好了新聞軟文沒有找到合適的傳播途徑，沒有大范圍的傳播，那么將會是徒勞無功的結(jié)果。所以選擇傳播新聞的媒體必須是大眾的媒體，行業(yè)內(nèi)的比如admin5站長網(wǎng)，地方性的網(wǎng)站比如北京的千龍網(wǎng)，論壇類的比如天涯論壇，只有選擇大眾媒體才能擴大新聞的傳播范圍，引起轟動效應(yīng)。要記住一點，新聞營銷的目的不是精準，而是擴大傳播范圍。

三、深入了解媒體

怎么讓媒體來報道你的企業(yè)或者網(wǎng)店？最關(guān)鍵的一點是你必須要了解這個媒體，了解媒體的定位和欄目的特點。一般吸引日報比較容易，因為日報需要的素材太多，基本上都缺乏新聞素材，如果你的新聞軟文跟報紙的相關(guān)欄目相符合的話比較容易上，尤其是在一些二三線城市，一定要利用互惠的原理來跟媒體打交道，研究媒體的欄目及特點，總結(jié)出各個媒體的喜好。

四、新聞客觀公正

新聞軟文的應(yīng)該是站在媒體的角度客觀公正的進行報道，用事實來說話，讓大家覺得這個事情是真實的，可信的，權(quán)威的，才能產(chǎn)生新聞效應(yīng)。

五、遵守新聞規(guī)律

切記假新聞、偽新聞或者不是新聞的新聞是肯定不靠譜的，制造新聞可以，但是關(guān)鍵是你制造的這個新聞要經(jīng)得起大家的推敲，不要為了新聞而造新聞。比如有一年陜西某地的蘋果賣不出去，當?shù)鼐拖朕k法造了一個新聞，號稱用特別貴的蘋果來喂豬，當然這個新聞是經(jīng)不起推敲的，最后謊言不攻之破了。遵循新聞的規(guī)律，不要背道而行。

六、拒絕負面新聞

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不管任何的新聞營銷方案都需要一個明確的目標，是進行危機公關(guān)、品牌傳播、提升銷售還是增加企業(yè)或個人美譽度，目標不要經(jīng)常變動，確定了就圍繞目標展開相應(yīng)的工作。

二、選擇傳播途徑

如果策劃好了新聞軟文沒有找到合適的傳播途徑，沒有大范圍的傳播，那么將會是徒勞無功的結(jié)果。所以選擇傳播新聞的媒體必須是大眾媒體，行業(yè)內(nèi)的門戶網(wǎng)站，地方性的代表網(wǎng)站，論壇類的人氣高的網(wǎng)站等，只有選擇大眾媒體才能擴大新聞的傳播范圍，引起轟動效應(yīng)。

三、深入了解媒體

怎么才能讓媒體來報道你的企業(yè)呢，最關(guān)鍵的一點事你必須要了解這個媒體，了解媒體的定位和欄目的特點。一定要利用互惠的原理來跟媒體打交道，研究媒體的欄目及特點，總結(jié)出各個媒體的喜好。

四、新聞客觀公正

新聞營銷的應(yīng)該是站在媒體的角度客觀公正的進行報道，用事實來說話，讓大家覺得這個事情是真實的，可信的，權(quán)威的，才能產(chǎn)生新聞效應(yīng)。

五、遵循新聞規(guī)律

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回顧近年青島新聞網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)廣告市場發(fā)展，主要是在以下方面進行了努力。

強調(diào)廣告經(jīng)營方向

重視區(qū)域市場帶來的機會

青島新聞網(wǎng)在網(wǎng)站建設(shè)上，始終是將網(wǎng)上新聞宣傳作為主業(yè)；在經(jīng)營上，始終是將網(wǎng)絡(luò)廣告做為重點。我們感到，如果我們是媒體，那么網(wǎng)絡(luò)廣告是媒體最好的一個收益。

青島新聞網(wǎng)從一開始，即集中有限的人力、物力緊抓網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳主旋律，而對于網(wǎng)站經(jīng)營常見的承攬企業(yè)建站網(wǎng)頁制作、銷售計算機產(chǎn)品、電子商務(wù)等，青島新聞網(wǎng)均未涉足。主要基于以下因素：一是相對于社會上其他公司，從事多元化經(jīng)營，無論從體制、管理、人才等方面，新聞單位不具備優(yōu)勢，新聞信息宣傳應(yīng)該是新聞網(wǎng)站的主業(yè)，也是新聞網(wǎng)站的優(yōu)勢所在；二是短信初期運營不規(guī)范，違規(guī)操作多，用戶意見大；三是報社創(chuàng)辦新聞網(wǎng)站，作為媒體，最重要的是社會效益和承擔起宣傳責任和使命。

媒體的生命力在于影響力。由于青島新聞網(wǎng)具有相對較高的訪問量，平均每天訪問青島新聞網(wǎng)的獨立IP或電腦，達60多萬，就象傳統(tǒng)媒體報紙只要在一個區(qū)域有足夠密集的印刷發(fā)行必定會引來廣告一樣，青島本地的企業(yè)和產(chǎn)品，普遍感到青島新聞網(wǎng)是一個性價比理想的產(chǎn)品廣告宣傳平臺。

所以我們覺得，“皮之不存，毛將焉附？”，只有打造一個好的宣傳平臺，網(wǎng)絡(luò)廣告才會有收益。商業(yè)網(wǎng)站和中央級網(wǎng)站確實實力強大，但網(wǎng)絡(luò)廣告是一個巨大的蛋糕，區(qū)域性市場仍然有較大的發(fā)展空間。

我們感到，市場的碎片化越來越為地方新聞網(wǎng)站提供更多的機會。中國的廣告市場據(jù)說有1500億的市場份額，越來越多的媒體平臺，將整個廣告市場碎片化。碎片使原來很強化的市場分化了，變成了碎片的狀況。傳統(tǒng)電視媒體的接收時間在下降，主流報紙的閱讀時間在縮短，我們看到過去很信賴的品牌能力，帶領(lǐng)消費的能力也是呈現(xiàn)下降的趨勢。

強調(diào)術(shù)業(yè)有專攻

建立專業(yè)的顧問式營銷團隊

不得不承認，營銷是門學(xué)問，在廣告市場競爭如此激烈的今天，如果仍然將廣告人員視為“拉廣告的”或者“小業(yè)務(wù)員”，很難推動發(fā)展。

做編輯記者的，需要有新聞敏感和確保傳播效果；做市場營銷的，需要有更好的服務(wù)精神和“微笑”，需要洞悉市場商機。兩種角色，有時候會產(chǎn)生矛盾和沖突。青島新聞網(wǎng)，對采編與經(jīng)營兩分開，不鼓勵不支持采編人員從事經(jīng)營，強調(diào)術(shù)業(yè)有專攻，建立專業(yè)的顧問式營銷團隊。

青島新聞網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)廣告經(jīng)營人員，名片稱謂是“網(wǎng)絡(luò)營銷顧問”。他們對網(wǎng)上宣傳推廣不太熟悉的客戶，要提供專業(yè)化的服務(wù)。對網(wǎng)絡(luò)不了解，對市場不了解，對客戶不了解，是無法成為一名合格的網(wǎng)絡(luò)廣告銷售人員的。而如何實現(xiàn)銷售團隊的專業(yè)化，惟一的手段就是來自于培訓(xùn)。新聞網(wǎng)每周二的培訓(xùn)日，對銷售團隊專業(yè)化的提高至關(guān)重要。

青島新聞網(wǎng)在開拓網(wǎng)絡(luò)廣告的過程中，也沒有多少經(jīng)驗可以借鑒。為了更好的規(guī)模化、系統(tǒng)化的發(fā)展網(wǎng)絡(luò)廣告市場，青島新聞網(wǎng)確定了網(wǎng)絡(luò)營銷規(guī)則不斷標準化的基本原則。凡是青島新聞網(wǎng)推出的活動，內(nèi)部一般都會總結(jié)出標準化的產(chǎn)品與方案，這樣便于更好的復(fù)制與擴大，讓每位營銷顧問成為方案制定的參與者和分享者。

網(wǎng)絡(luò)廣告大家公認的優(yōu)勢是互動性、低成本和受眾的精準，互動性是網(wǎng)絡(luò)行銷的優(yōu)勢，但不是天然的屬性，不是說隨便做一個網(wǎng)頁或者做一個FLASH放到網(wǎng)上就有互動性，那樣用戶只是被動地去瀏覽。而我們希望是真正的互動行銷，是要有真正的互動性，所謂真正的互動性就是消費者參與，消費者體驗和消費者反饋。能夠達到這三方面的互動才是真正的互動行銷。青島新聞網(wǎng)在市場開發(fā)初期，大量采用以互動行銷為主旨的方案，贏得了客戶信賴并建立了長期合作伙伴關(guān)系。

強調(diào)利益共享

學(xué)會合作學(xué)會共同成長

企業(yè)經(jīng)營不容易，從利潤中拿出錢投入廣告更不容易。怎么樣讓客戶有更好的效果？怎么樣保障客戶的利益？這是青島新聞網(wǎng)從事廣告經(jīng)營經(jīng)常反思的一個課題。如果市場評價效果不好或者效果不理想，青島新聞網(wǎng)甚至還曾主動退還客戶廣告費。

青島新聞網(wǎng)現(xiàn)有廣告機構(gòu)6家。廣告機構(gòu)的加入為新聞網(wǎng)前期市場開發(fā)做出了重要貢獻。有效的培育網(wǎng)絡(luò)廣告機構(gòu)也是青島新聞網(wǎng)非常重要的一項工作，如何讓更多的合作伙伴加入互聯(lián)網(wǎng)廣告的行業(yè)當中來，對我們培養(yǎng)這個行業(yè)內(nèi)的專業(yè)人才以及更好的發(fā)展、規(guī)范、繁榮這個行業(yè)意義重大。但是，我們會重視商的利益嗎？我們?nèi)绾文軌蚪o予商更好的政策？商又如何保證網(wǎng)站的利益？

合作是件很困難的事情。但不合作或者不會合作，又注定做不大。青島新聞網(wǎng)在成長過程，逼迫著自己學(xué)會合作，學(xué)會交更多的朋友，學(xué)會共同成長，學(xué)會尊重對方的利益。

青島新聞網(wǎng)還非常尊重員工的利益。從市場人員引進上，新聞網(wǎng)從四個方面作為招聘錄用的依據(jù)：交流能力；策劃能力；.創(chuàng)意能力；制作能力。制作能力并不是僅僅只會做FALSH或GIF圖，而是完成或?qū)崿F(xiàn)一個任務(wù)的統(tǒng)籌和執(zhí)行能力。

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要對本營銷策劃所要達到的目標、宗旨樹立明確的觀點，作為執(zhí)行本策劃的動力或強調(diào)其執(zhí)行的意義所在，以要求全員統(tǒng)一思想，協(xié)調(diào)行動，共同努力保證策劃高質(zhì)量地完成。

企業(yè)營銷上存在的問題紛繁多樣，但概而言之，也無非七個方面：

·企業(yè)開張伊始，尚無一套系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)營銷方略，因而需要根據(jù)市場特點策劃出一套網(wǎng)絡(luò)營銷計劃。

·企業(yè)發(fā)展壯大，原有的網(wǎng)絡(luò)營銷方案已不適應(yīng)新的形勢，因而需要重新設(shè)計新的網(wǎng)絡(luò)營銷方案。

·企業(yè)改革經(jīng)營方向，需要相應(yīng)地調(diào)整網(wǎng)絡(luò)營銷策略。

·企業(yè)原網(wǎng)絡(luò)營銷方案嚴重失誤，不能再作為企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營銷計劃。

·市場行情發(fā)生變化，原網(wǎng)絡(luò)營銷方案已不適應(yīng)變化后的市場。

·企業(yè)在總的網(wǎng)絡(luò)營銷方案下，需在不同的時段，根據(jù)市場的特征和行情變化，設(shè)計新的階段性方案。

·推出新產(chǎn)品時，針對該產(chǎn)品設(shè)計專屬的網(wǎng)絡(luò)營銷策劃方案

2、網(wǎng)絡(luò)營銷環(huán)境的分析

·行業(yè)外部環(huán)境分析

（1）政治環(huán)境分析（2）經(jīng)濟環(huán)境分析

·行業(yè)內(nèi)部環(huán)境分析

（1）消費需求分析（2）網(wǎng)頁分析

3、網(wǎng)絡(luò)營銷目標

網(wǎng)絡(luò)營銷目標是在前面目的任務(wù)基礎(chǔ)上公司所要實現(xiàn)的具體目標，即網(wǎng)絡(luò)營銷策劃方案執(zhí)行期間，經(jīng)濟效益目標達到：總銷售量為×××萬件，預(yù)計毛利×××萬元，市場占有率實現(xiàn)××。

4、具體網(wǎng)絡(luò)營銷方案

5、如何廣告宣傳

1）原則：

①服從公司整體營銷宣傳策略，樹立產(chǎn)品形象，同時注重樹立公司形象。

②長期化：廣告宣傳商品個性不宜變來變?nèi)ィ兌喙δ芰耍M者會不認識商品，反而使老主顧也覺得陌生，所以，在一定時段上應(yīng)推出一致的廣告宣傳。

③廣泛化：選擇廣告宣傳媒體多樣式化的同時，注重抓宣傳效果好的方式。

④不定期的配合階段性的促銷活動，掌握適當時機，及時、靈活的進行，如重大節(jié)假日，公司有紀念意義的活動等。

2）實施步驟可按以下方式進行：

①策劃期內(nèi)前期推出產(chǎn)品形象廣告。

②銷后適時推出誠征商廣告。

③節(jié)假日、重大活動前推出促銷廣告。

④把握時機進行公關(guān)活動，接觸消費者。

⑤積極利用新聞媒介，善于創(chuàng)造利用新聞事件提高企業(yè)產(chǎn)品知名度。

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訊：隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)營銷的概念也隨之出現(xiàn)，短短幾年時間卻已深入人心，越來越受到企業(yè)重視。很多企業(yè)開始加大對網(wǎng)絡(luò)營銷的投入，紛紛試水競價排名、網(wǎng)絡(luò)廣告、電子郵件營銷等，對于中小企業(yè)來說，花費巨大，其效果卻不盡如人意。隨著網(wǎng)絡(luò)營銷的升級，新聞營銷躍入人們的視線，新聞營銷一可節(jié)省成本，二可與企業(yè)其他營銷武器互為補充，三可以為企業(yè)積累公眾知名度與品牌資產(chǎn)，得到公眾認可。新聞營銷以其時效性、高傳播性、高認可度等特性在企業(yè)中得到廣泛應(yīng)用。

據(jù)悉，最近IDC服務(wù)商企商在線迎合這一新聞營銷的趨勢推出一種新產(chǎn)品-一站式廣泛新聞營銷服務(wù)器。這款服務(wù)器結(jié)合企商在線一向高標準硬件配置的服務(wù)器與其新聞傳播優(yōu)勢產(chǎn)品“企商品牌通”。這次資源整合的重拳出擊，目的是想讓一些中小企業(yè)在建設(shè)網(wǎng)絡(luò)營銷平臺和新聞營銷推廣上享受一站式服務(wù)，并從這種整合中得到實惠。企商品牌通新聞營銷平臺整合新浪、搜狐、網(wǎng)易、騰訊、TOM、品牌通等國內(nèi)綜合門戶以及知名專業(yè)網(wǎng)站、區(qū)域性網(wǎng)站，以新聞廣泛傳播結(jié)合關(guān)鍵詞搜索的新聞營銷方式，幫助企業(yè)塑造品牌，提高品牌知名度。

這種資源整合，優(yōu)勢互補，不僅使產(chǎn)品更有賣點，對很多中小企業(yè)來說也得到不少實惠，可謂是雙贏。企商在線的這款服務(wù)器，承諾把利潤最低化，為的是在經(jīng)濟復(fù)蘇的關(guān)鍵時刻，為企業(yè)注入一劑強心針，現(xiàn)在我們可以為企業(yè)算一筆帳，企商品牌通后臺每天可28個關(guān)鍵字描述，一年共10220個關(guān)鍵字的描述。按其它推廣方式，1個關(guān)鍵字100元算，1年就節(jié)省了100多萬。對企業(yè)形象宣傳來說，真是超值了。

另外，同等配置的服務(wù)器價格大概在5000元左右，企商在線整合企商品牌通的商智W2009服務(wù)器打包價21000元，現(xiàn)推廣價為13800元，這樣一來，又節(jié)省了近萬元。而且該款服務(wù)器還包含新聯(lián)通百兆托管一年，1年即送產(chǎn)權(quán)。這款產(chǎn)品可以說是整合企商在線優(yōu)質(zhì)資源，為業(yè)界超性價比方案。

現(xiàn)在的市場營銷不斷在發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)市場是廣大的，要使企業(yè)站穩(wěn)腳步，擴大知名度，特別是危機中的中小企業(yè)，首先必須存活下來，才能考慮長久發(fā)展，單單依靠傳統(tǒng)的推廣模式，如報紙、電視、競價等，短期效果較佳，但要把知名度打響，必須打持久戰(zhàn)，這對企業(yè)來說，經(jīng)濟上難以承擔。新聞營銷可以以每年非常低的成本達到一個廣泛的宣傳，使各行各業(yè)的廣大受眾基本覆蓋。低投入高收效，這樣一站式的網(wǎng)絡(luò)營銷模式可謂異軍突起，必將助力企業(yè)市場拓展，得到企業(yè)追捧，企業(yè)都想做大，但是想要贏在未來，就得未雨綢繆，迎接時機蓄勢待發(fā)。（選編：　陳奇）

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2利用市場營銷具體方法實現(xiàn)新聞傳播

在第一節(jié)中，我們重點講了作為商品，如何利用市場營銷策略推銷新聞商品。本節(jié)中我們主要介紹將市場營銷的具體策略應(yīng)用到新聞傳播當中。眾所周知，新聞傳播的目的就是將新聞傳達給受眾，并使受眾接受新聞。這與市場營銷策略將商品推銷給客戶有相似之處。所以，市場營銷過程中用到的方法可以被運用到新聞傳播之中，并達到良好的效果。目前，公認的市場營銷方法主要有市場調(diào)查，市場分析預(yù)測，市場策劃等。

2.1新聞受眾調(diào)查

正如商品銷售之前要做市場調(diào)查一樣，新聞在制作、之前同樣要進行市場調(diào)查。其目的就是為了了解受眾需要，進而將新聞制作的重點放在受眾關(guān)注的方向。這樣新聞媒體人制作新聞時可以做到有的放矢，合理利用資源，并使新聞達到最大化的效果。新聞受眾調(diào)查在國外許多大型媒體早已被成熟運用，但在國內(nèi)并不常見。新聞媒體可以針對不同受眾的興趣愛好，生活經(jīng)歷，年齡性別等特點制作不同的新聞，以滿足不同受眾的需要。

2.2新聞分析預(yù)測

市場調(diào)查完畢后，要對得到的信息進行匯總，并在此基礎(chǔ)上做出分析預(yù)測，根據(jù)預(yù)測結(jié)果判斷應(yīng)該生產(chǎn)什么樣的商品。新聞傳播同樣如此。在新聞受眾調(diào)查完成后，對各年齡段、社會階層不同受眾的新聞需求有了基本的了解。特別是在計算機技術(shù)高度發(fā)達的今天，我們可以利用計算機技術(shù)對采集的數(shù)據(jù)進行分析，從而對人們的新聞趨向做出更加準確的判斷。除了受眾之外，新聞傳播途徑，新聞傳播過程、新聞傳播者等因素都在新聞分析預(yù)測范圍之列。

2.3新聞策劃

在得出新聞受眾的新聞需求之后，就要進行合理的新聞策劃。新聞策劃是新聞傳播過程中最重要的化解。新聞受眾調(diào)查和新聞市場分析預(yù)測都是為新聞策劃收集資料的過程。新聞策劃和市場策劃相同，同樣具有創(chuàng)新性、周密行、可行性等特性。新聞策劃的具體過程就是將已知新聞事件包裝的過程。如何將新聞事件有效策劃，使其能過被受眾所接受，達到新聞傳播效果的最大化，是新聞策劃過程需要考慮的問題。目前主流的媒體都會采用設(shè)置品牌標志，宣傳語，促銷等方式提高自己的新聞知名度。但是這些傳統(tǒng)的方式大部分媒體都能掌握，無法體現(xiàn)優(yōu)勢。所以在新聞策劃過程中，創(chuàng)新性至關(guān)重要。哪個媒體能夠在日益激烈的新聞行業(yè)競爭中，創(chuàng)新的提出自己的新聞策劃方案，就會立即走在市場的前列。當下，親身經(jīng)歷報道，新聞游記，故事連載等一系列新穎的新聞傳播方式最吸引人的眼球。