崗位練兵總結模板(10篇)

導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇崗位練兵總結，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

根據上級部門的要求及學校的實際情況，我校制定了崗位大練兵的長遠規劃和近期實施方案，每個學期都要對方案進行修訂，成立以校長為組長的領導組織，建立健全各種培訓制度及學時學分考核細則，將崗位練兵切實滲透到教學中去，落實到業務考核中來。

二、采取多種形式抓好崗位練兵活動，使活動更具實效性

1、加強教師基本功訓練，提高教師的專業技能。

教師基本功訓練包括三筆字、簡筆畫、朗讀、教具制作、口頭說與書面表達等。這些基本功訓練主要采取自學自練的形式反復練習，養成習慣。為切實提高教師基本功，使其具有過硬的基本技能，我們每學期都安排教師開展了粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、課件制作等專項訓練活動，在這些基本訓練的同時，我們注重加強教師崗位練兵手冊中必練模塊和選練模塊的訓練。每學期要寫出兩篇閱讀性學習筆記和兩篇反思性隨感，要認真研讀手冊，根據所教學科的內容來進行填寫，學校領導要定期進行檢查和指導。通過兩年來的練兵，教師的業務技能有了顯著的提高。

2、以課堂教學為突破口，積極主動地提高教學技能。

課堂教學是教師崗位練兵活動主陣地，學校始終以課堂教學的改革與創新為著力點，結合觀摩課、示范課、引領課、優質課、科研課等有效形式，組織全體教師人人要上一節公開課，由學校教研組從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面給予公正、公平、客觀的評價。而每次的公開教學都要圍繞每學期的學習專題開展活動，做到了理論與實際的有機結合，突出崗位練兵為教學服務這一宗旨，全面促進教師提高課堂教學水平和效率。

3、開展課題研究，努力提升教師的科研能力

學校堅持以教育科研為先導，牢固樹立“以課題推動課改”的科研理念，結合學校教師學生在發展中存在的共性問題確定練兵主題和科研課題，深入開展各學科多層次教育科研課題實驗活動，重點落實科研為教學服務，教學提升科研能力這一理念。對課題組成員加大理論培訓力度和管理的力度，要求教師們要把崗位練兵與課題研究相結合，讓崗位練兵在科研領域突出實效。我們學校的科研課題主要有《小學中高年級的作文教學法的研究》，《加強計算機輔助教學，提高教學效率》，還有英語的口語教學的研究，我校在科研練兵上主要采取了學習科研課題研究的相關理論，探究課題研究方法，撰寫論文等活動。

4、鼓勵教師積極參加各級各類教研活動，搭建教師展示的平臺

在教師崗位大練兵培訓的這段時間里，我校的教師的教育教學能力有了很大的提高，經常參加各級各類教學活動，均取得了很優秀的成績：每個學期都有十余人參加縣里的教研活動，于天宇教師曾多次代表學校參加縣里的美術教學活動，經過鍛煉日漸成熟起來，曾被派出去代表縣里參加哈市的美術教學活動，取得了一等獎的好成績；張利敏不僅多次參加教研活動，他組織的學校合唱隊在教學展示中總能榮獲一等獎，還被進修校聘請去給新教師進行教材培訓，受到教師們的好評，張立敏、姜麗娜兩位教師參加了全縣教師基本功競賽，取得了驕人的成績，王沙沙、李輝、徐微老師的英語教學基本功過硬，教學能力很強，所教的班級的英語成績在幾次的全縣統考中，均取得了優異的成績。程麗娟、李迎秋、胡英、王文光四人組建的綜合實踐學習型團隊，多次承擔市里的教研活動，受到了教研員的賞識。叢艷春老師代表骨干教師為大家上的問題研討課，得到了師訓部領導的認可。

5、以網絡教研為突破口，讓崗位練兵步入快車道

我們學校是縣里唯一所有校園網的學校，班班都配有電腦，基于這一點，我校專門組織教師進行了計算機知識和課件的制作的學習培訓活動，使教師們人人都會制作課件，人人都能熟練操作電腦，在課堂教學中，豐富了學生們的視野，增強了學生學習的積極性。同時我們也利用校園網絡這個平臺來參加市里組織的uc教研活動，使教師們足不出戶就學到了先進的教育理念，學到了外地同行們的教學方法，與名優教師零距離溝通，從而提高了教師們的教育教學能力，我們也因此開展了計算機輔助教學在課題教學中的應用這一課題的研究工作，現已取得了一定的成績。所有的青年教師還建立了自己的教學博客，把自己在教學中總結出的好的教學案例和感悟都寫到個人的教學博客中，達到資源共享。讓崗位練兵與現代化教育技術相結合，讓教師在高效快捷的信息狀態下吸納豐富的教學資源而更好的為教育教學、為學生的發展服務。

篇2

崗位練兵、技術比武工作是企業管理中的一項綜合性、系統性、

長期性的基礎工作，是立足生產實際，對職工思想、技術業務有步驟、分層次地實施綜合管理的過程，是培養思想過硬、技術過硬隊伍的有效載體，是安全基礎建設的重要環節。

為此，客運段對崗位練兵技術比武工作高度重視，成立了以段長、黨委書記為組長、黨委副書記、工會主席、團委書記為副組長，各有關業務科室、車隊、車間、中心組成的段崗位練兵、技術比武活動組委會，形成了黨委統一領導、行政支持保證、工會宣傳發動、團委牽頭協調，主管領導親自抓、業務部門具體實施的工作格局，建立了檢查、考核、獎勵機制，做到了分工明確、責任清楚、逐級負責，從而為練兵比武工作的有序開展創造了條件，提供了組織保障。同時，在段全體職工中，通過板報、討論等形式加以廣泛宣傳，讓大家充分認識到練兵比武的重要意義，促使職工在思想上積極轉變觀念，為崗位練兵技術比武營造了良好的氛圍。

二、分階段有步驟實施，職工素質得到提高

通過練兵比武提高職工素質不是一日而就的工作，需要分階段、有步驟地進行，才能達到預期的目的。客運段二四年崗位練兵技術比武活動分三個階段進行。

⒈全員崗位練兵階段

客運段把練兵比武活動融入到正常的生產活動中，針對安全隱患、三長聯檢等重點工作，充分發揮車班、班組、工會小組、團支部的作用，調動廣大職工參與崗位練兵的積極性。同時，結合春運、署運、防洪、軍運、旅游黃金周等，在演練內容、時間安排上，本著操作性強、效果顯著的原則開展技術練兵。其次，充分發揮段三級教育網絡作用，加強日常崗位技能培訓。如車隊加強落實“三長聯檢機制”，利用出乘、退乘專項進行現場實作演練。這樣一來，職工業務素質都有了較大提高。

⒉技術比武階段

廣泛開展全員“崗位練兵技術比賽”活動，為青工成長成才“搭建舞臺”。××年上半年，我們按計劃開展了全段崗位練兵、技術比賽工作。段青工技術比賽，分車隊選拔賽和段級比賽兩項。內容包括理論和實作兩個部分，以實作表演賽為主，強化應急處理和崗位技能現場展示。根據得分確定名次后，我們再將參賽人員召集在一起，請出題人就正確答案與選手進行互動交流，促使活動收到實效，這也是此次比武與往年最大的不同。針對青工工作崗位的不同要求，段團委將學技練功活動與班組、車隊生產緊密結合起來，做到生產中用什么，就學什么，就比什么；安全工作的薄弱點是什么，就練什么，就賽什么，青工勞動技能缺什么，就補什么。今年七月份，針對列車長的崗位技能要求，段團委重點組織了列車長的崗位練兵，共有個車隊的名選手參賽，有效促進了青年列車長的學習熱情和崗位技能的提高。同時從中選拔出優秀選手，代表客運段參加了局級列車長客運業務技術比武，獲得了一等獎。此次技術比武活動的指導思想是：圍繞“以人為本、旅客至上、質量興段、不斷創新”的核心價值觀，以增強職工的愛崗敬業精神，提高標準化操作技能和整體素質為目標，以提高、創新為重點，通過廣泛深入地開展崗位練兵、技術比武活動，培養和造就一大批忠誠于企業的技術人才，為提高企業競爭力，實現鐵路跨越式發展戰略目標做貢獻。為真正達到技術比武活動的目的，我段在吸收傳統技術比武活動經驗的基礎上，力求以調動職工的學習熱情為宗旨，思想創新，方法不拘一格，各車隊結合本隊人員素質、工種數目以及實際技能掌握等情況，紛紛出臺針對性強的技術比武方案，做到技術比武活動“五結合”，即：各車隊崗位練兵技術比武活動與段技術比武決賽相結合；技術比武活動與促進“對標”工作相結合；技術比武活動與總結推廣職工先進相結合；技術比武活動中，理論考試與實際操作考核相結合；精神鼓勵與物質獎勵相結合。

⒊總結、表彰、選拔階段

只有不斷的總結、積累經驗，并對活動中的優秀人才加以表彰才能不斷調動職工練兵習武的積極性。因此，客運段根據技術比武的結果，對獲得比賽前三名的優勝者；對日常練兵比武高度重視，組織有力的集體予以表彰獎勵。同時，對上一階段的工作予以分析、加以解決，為下一步的工作如何開展做好準備，并選拔技術比武中涌現出的典型，參加更高一級別的比賽。

三、存在的問題和練兵比武活動的發展方向版權所有!

客運段的崗位練兵和技術比武活動雖然取得了一定的效果，但也存在一些問題，主要為以下幾點：

⒈思想政治教育工作和宣傳工作力度需要進一步加強。部分職工中仍存在對業務理論知識和自身思想政治修養重視不足的問題，即重技術，而忽視業務理論和政治學習。

篇3

崗位練兵、技術比武工作是企業管理中的一項綜合性、系統性、

長期性的基礎工作，是立足生產實際，對職工思想、技術業務有步驟、分層次地實施綜合管理的過程，是培養思想過硬、技術過硬隊伍的有效載體，是安全基礎建設的重要環節。

為此，客運段對崗位練兵技術比武工作高度重視，成立了以段長、黨委書記為組長、黨委副書記、工會主席、團委書記為副組長，各有關業務科室、車隊、車間、中心組成的段崗位練兵、技術比武活動組委會，形成了黨委統一領導、行政支持保證、工會宣傳發動、團委牽頭協調，主管領導親自抓、業務部門具體實施的工作格局，建立了檢查、考核、獎勵機制，做到了分工明確、責任清楚、逐級負責，從而為練兵比世界秘書網版權所有,武工作的有序開展創造了條件，提供了組織保障。同時，在段全體職工中，通過板報、討論等形式加以廣泛宣傳，讓大家充分認識到練兵比武的重要意義，促使職工在思想上積極轉變觀念，為崗位練兵技術比武營造了良好的氛圍。

二、分階段有步驟實施，職工素質得到提高

通過練兵比武提高職工素質不是一日而就的工作，需要分階段、有步驟地進行，才能達到預期的目的。客運段二四年崗位練兵技術比武活動分三個階段進行。

⒈全員崗位練兵階段

客運段把練兵比武活動融入到正常的生產活動中，針對安全隱患、三長聯檢等重點工作，充分發揮車班、班組、工會小組、團支部的作用，調動廣大職工參與崗位練兵的積極性。同時，結合春運、署運、防洪、軍運、旅游黃金周等，在演練內容、時間安排上，本著操作性強、效果顯著的原則開展技術練兵。其次，充分發揮段三級教育網絡作用，加強日常崗位技能培訓。如車隊加強落實“三長聯檢機制”，利用出乘、退乘專項進行現場實作演練。這樣一來，職工業務素質都有了較大提高。

⒉技術比武階段

廣泛開展全員“崗位練兵技術比賽”活動，為青工成長成才“搭建舞臺”。××年上半年，我們按計劃開展了全段崗位練兵、技術比賽工作。段青工技術比賽，分車隊選拔賽和段級比賽兩項。內容包括理論和實作兩個部分，以實作表演賽為主，強化應急處理和崗位技能現場展示。根據得分確定名次后，我們再將參賽人員召集在一起，請出題人就正確答案與選手進行互動交流，促使活動收到實效，這也是此次比武與往年最大的不同。針對青工工作崗位的不同要求，段團委將學技練功活動與班組、車隊生產緊密結合起來，做到生產中用什么，就學什么，就比什么；安全工作的薄弱點是什么，就練什世界秘書網版權所有,么，就賽什么，青工勞動技能缺什么，就補什么。今年七月份，針對列車長的崗位技能要求，段團委重點組織了列車長的崗位練兵，共有個車隊的名選手參賽，有效促進了青年列車長的學習熱情和崗位技能的提高。同時從中選拔出優秀選手，代表客運段參加了局級列車長客運業務技術比武，獲得了一等獎。此次技術比武活動的指導思想是：圍繞“以人為本、旅客至上、質量興段、不斷創新”的核心價值觀，以增強職工的愛崗敬業精神，提高標準化操作技能和整體素質為目標，以提高、創新為重點，通過廣泛深入地開展崗位練兵、技術比武活動，培養和造就一大批忠誠于企業的技術人才，為提高企業競爭力，實現鐵路跨越式發展戰略目標做貢獻。為真正達到技術比武活動的目的，我段在吸收傳統技術比武活動經驗的基礎上，力求以調動職工的學習熱情為宗旨，思想創新，方法不拘一格，各車隊結合本隊人員素質、工種數目以及實際技能掌握等情況，紛紛出臺針對性強的技術比武方案，做到技術比武活動“五結合”，即：各車隊崗位練兵技術比武活動與段技術比武決賽相結合；技術比武活動與促進“對標”工作相結合；技術比武活動與總結推廣職工先進相結合；技術比武活動中，理論考試與實際操作考核相結合；精神鼓勵與物質獎勵相結合。

⒊總結、表彰、選拔階段

只有不斷的總結、積累經驗，并對活動中的優秀人才加以表彰才能不斷調動職工練兵習武的積極性。因此，客運段根據技術比武的結果，對獲得比賽前三名的優勝者；對日常練兵比武高度重視，組織有力的集體予以表彰獎勵。同時，對上一階段的工作予以分析、加以解決，為下一步的工作如何開展做好準備，并選拔技術比武中涌現出的典型，參加更高一級別的比賽。

三、存在的問題和練兵比武活動的發展方向

客運段的崗位練兵和技術比武活動雖然取得了一定的效果，但也存在一些問題，主要為以下幾點：

⒈思想政治教育工作和宣傳工作力度需要進一步加強。部分職工中仍存在對業務理論知識和自身思想政治修養重視不足的問題，即重技術，而忽視業務理論和政治學習。

篇4

崗位大練兵不僅在練兵場上練，而且應當與各項工作相結合。在實際工作中，每一名法警都要把練兵意識貫穿各項工作始終，要對照崗位練兵標準和目標，尋找自己在基本理論、基本法律法規、基本業務、技能、基本戰術、體能等方面的薄弱環節，采取針對性的練兵措施，按照“干什么、練什么，缺什么、補什么”的原則，全面提高自身素質。要做大練兵的有心人，時時處處體現練兵意識，每一次安檢，每一次押解，每一次值庭，都要做到嚴格規范，要堅持精益求精，不斷提高對自身的要求，確保練必有成。

二 將崗位大練兵成效在實戰中檢驗。

為確保崗位大練兵取得實效，我院制定了大練兵的考核評定獎懲制度，把練兵活動的績效作為考核的重要內容，把法警參加練兵競賽的情況作為晉升、年度考評、立功受獎的重要依據。作為一種管理手段，很有必要。但更應當在實戰中檢驗練兵成效，鼓勵法警將訓練中學到的技能知識和本領，積極自覺地運用于實戰中，而不是練一套干一套，訓練和實戰“兩張皮”，切忌訓練時熱火朝天，實戰中依然遵循老路子、老經驗。要大力表彰將練兵成果應用于安檢、值庭，押解，看管，應急處突等實戰過程中涌現出來的先進人物，要堅持開門練兵，將大練兵的成果以匯報表演、演練等形式向人民群眾和法官展示，要以內強素質，外樹形象和維護社會穩定等方面的實際成績向人民群眾和組織匯報，將大練兵的成效交給人民群眾去評判，只有人民群眾的認可，以及安全的訴訟環境才是大練兵成效最好的體現。

三 將崗位大練兵內容融入到實戰中。

篇5

    1、規范集體備課陣容

    應該說受甲流的影響和學校經濟條件的制約，部分教師的病事假較多，尤其體現在周三下午，極大地沖擊了學校正常的集體備課秩序。學校一邊加強思想教育工作，讓教師盡可能克服個人的困難，重視自己的工作，盡快成長和進步；同時統一安排各學年、學科的備課地點，加強檢查，深入學年參與備課，規范學校的集體備課秩序，盡可能確保學校集體備課的陣容整齊，卓有成效。

    2、組織教師參加各級賽課活動

    雖然此次“卓越杯”教師專業素質大賽我校只有任雁老師一人有資格參賽，學校仍然非常重視。筆試前學校教學領導和骨干教師結合以往自身經驗為她圈定復習內容，傳授答題技巧，為她加油鼓勁。任雁老師憑借自身良好的素質和刻苦鉆研的精神，一舉通過筆試和說課，最終闖入決賽。雖然決賽中因缺乏大賽經驗提前下課，失去了有力爭奪第一名的機會，但在校內的兩次試講和最終決賽的表現來看，任雁老師自身的能量讓我們對這位貌不驚人的年輕教師寄予厚望。

篇6

本次活動以“迎奧運、提素質；練技能、做貢獻”為主題，本著“干什么，練什么；缺什么，補什么”的原則。

崗位練兵活動內容是焊工技能比賽，活動分為理論知識與實際操作比賽兩部分各占五十分并制定了嚴格的考核規則。

此次活動大家都積極踴躍報名參加，使大家在思想上真正體會到“崗位練兵”的意義。

篇7

中圖分類號：G726 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2012）02-00-02

工會開展職工崗位練兵技術比武不僅是一次思想、作風和技術的交流，也是一次職工精神風貌、技術水平和意志品質的集中檢閱，更是一次進一步引導和深化廣大職工崗位練兵、崗位成才、崗位奉獻的總動員。工會在開展職工崗位練兵技術比武時，首先要確立好比武的原則，活動開展的具體步驟，做好活動結束后的總結，以對未來更好地開展職工崗位練兵技術比武提供寶貴的經驗。

一、開展職工崗位練兵技術比武的原則

工會開展職工崗位練兵技術比武活動，要本著“干什么，練什么，缺什么，補什么”和“學以致用，以用促學”的原則進行。對于企業和個人，都要實現“雙贏”。

1.要本著提高職工勞動積極性的原則開展活動

工會開展活動目的就是要提高企業全體職工的工作熱情，調動他們學技術、學業務的積極性和主動性，從而感受到勞動的快樂，不斷提高勞動的積極性，提高工作效率，適應企業發展需求，增強市場競爭能力，為企業創造更多的經濟效益。工會在開展活動時，一定要制定獎勵措施，用精神和物質獎勵激勵職工。其次，還應該注重提高職工的團體協作精神，有意識的準備一些需要團體共同協作才能完成的工作，提高個人的團體合作意識以及提高他們的團體合作能力。最后，一定要注重提高職工隊伍的整體素質，堅持以比武促進練兵，以練兵為主，在全體職工中形成人人學，崗崗練，層層賽的學技術比技能氛圍。

2.要本著提高企業經濟效益的原則開展活動

企業職工收入的增加來自企業經濟效益的提高，而企業經濟效益的提高則來自每一位職工辛勤的工作，企業這一個大集體跟職工的個人利益是息息相關的。在具體實踐中，要遵循集體利益高于個人利益，但是集體利益要重視和尊重個人的正當利益。要堅持立足企業，服務經濟建設全局，增強企業創新發展能力，提升產業水平。其次，要堅持企業增效、職工增收。比武活動和執業資格證書制度相結合，與職工技術等級認定、工資獎金分配相結合，在提高企業經濟效益的同時，提高職工的經濟收入。

二、確立開展職工崗位練兵技術比武活動的方案

在確定職工崗位練兵技術比武活動的原則之后，要制定職工崗位練兵技術比武活動的具體方案，以確保活動開展有條有理、秩序井然。

1.要確立好練兵比武活動的組織領導工作

工會要加強對職工崗位練兵技術比武活動的組織領導，要本著多方配合、共同參與的原則開展活動，聯合相關部門積極地組織職工進行賽前培訓，賽前練兵，訓練業務技能以及推進練兵比武活動具體實施措施，扎實做好比武的組織領導，使活動開展進行得有聲、有色、有形、有效。

2.要確定好練兵比武活動推進的實施步驟

崗位練兵技術比武活動的實施步驟可分為三個階段。一是宣傳動員、組織準備階段。要做好這個階段活動的宣傳組織工作，鼓勵更多的職工踴躍參與活動。通過公告欄、懸掛條幅、標語等各種形式進行廣泛宣傳，做好思想發動，統一認識，使廣大職工深刻認識到活動的重大意義，大力營造“人人參與練兵比武、個個爭當技術尖子”的良好氛圍。二是崗位練兵、技能比武階段。 要確定好崗位練兵時間和基層選拔推薦時間。各車間單位、系統行業開展廣泛的基層練兵活動，比產量、比質量、比技術，經過崗位技術練兵進行選拔，組成代表隊，參加各項目的復賽和決賽。三是檢查考核、總結表彰階段。工會要加強練兵比武活動的過程管理，制定活動落實考核制度，對練兵比武各環節開展情況進行檢查考核，以檢驗開展活動的扎實性。要確立好技術比武活動的總結表彰時間，召開總結表彰大會。

3.確定活動范圍和參賽對象

在企業內，已經建成投產和運營的單位均可組隊參加比賽，參賽對象必須是企業內辦理合同用工手續的職工，參賽對象的技術等級可以不限。

4.確立比武項目和比賽的方法

可根據職工的不同崗位要求，確立好項目的個數。將比賽分為理論和技能兩類，重視職工理論和技能兩方面的同時提高。要確立好比賽的規程和評分的標準，以及有關試題和評判員。由各崗位根據比賽項目和要求，從理論和實際操作兩個方面組織職工進行比賽。相關行業協會在各基層企業進行選拔賽的基礎上，組織代表隊參賽。比賽分為預賽和決賽，預賽參照各工種的初級工標準，決賽參照各工種的中級工標準，直接進入決賽，決賽參照高級工標準。理論和實操兩科評定成績按百分制記分。競賽排名按理論、實操分別占總分的40%和60%的綜合總分由高向低排定名次，若總分相同，以實操成績高者為先，再按預賽成績前幾名進入決賽。

5.要確立好比賽的獎勵制度

對于獲得比賽各項目和工種比賽前幾名的優勝者，要頒發榮譽證書并給予一定的資金獎勵。對突出者可授予“崗位能手”、“技術標兵”稱號。對屬于社會化鑒定工種的比賽項目，達到同等級別職業技術標準，理論和實際操作兩項成績均合格的職工，應由市勞動和社會保障局頒發相應工種的《中華人民共和國執業資格證書》。對于在職工崗位練兵技術比武活動中取得優異成績的集體以及組織工作突出的企業，應該授予團體優勝獎和組織獎。

6.要做好比武活動后的總結工作

只有不斷的總結、積累經驗，對活動中的優秀人才加以表彰，才能不斷調動職工練兵習武的積極性。因此，必須做好比武活動后的總結工作。對于每一次職工崗位練兵技術比武取得的進步要予以充分的肯定，對于存在的一些問題，也應該予以糾正和改進。職工崗位練兵技術比武是一項綜合性、系統性、長期性的基礎工作，工會組織一定要加強對職工的思想引導，加強全員性的崗位技能練賽模式，從理論性、單一性向針對性、綜合性轉型，努力培養職工的實戰能力。

三、關于未來開展職工崗位練兵技術比武活動的要求

開展職工崗位練兵技術比武不管是對企業還是對個人來說，都有著積極的作用，因此，在以后的工作中，工會要建立崗位練兵技術比武活動的長效機制，增加企業發展的活力。具體應做到以下幾點：

1.要進一步認識提高建設高技能職工隊伍的必要性和緊迫性

要逐步認識到職工素質的高低，直接關系到企業的健康穩定發展，關系到企業今后能否在激烈的市場競爭中站穩腳跟。職工技術素質不高，創新意識不強，將嚴重地阻礙企業發展。提高職工的素質迫在眉睫、刻不容緩。工會開展職工崗位練兵技術比武活動就是要努力培養一支愛崗敬業，技藝精湛，具有知識型、技能型、復合型人才隊伍。工會組織要從企業發展大局出發，充分認識提高職工素質的重要性，通過技術創新、技術比武、崗位練兵等形式，積極為廣大職工成長、成才搭建平臺，全面提升職工隊伍整體素質。

2.要把職工崗位練兵技術比武和“創建學習型組織”活動相結合，掀起學習新知識，掌握新技術的熱潮

廣大職工是企業安全生產和加快發展的根本力量。隨著企業之間競爭的激烈，企業生產能力的擴張、市場需求量的增長，以及新技術、新工藝、新裝備、新管理方法的應用，對職工隊伍的素質、技能提出了新的更高的要求。不斷加強職工素質建設，培訓和造就一支高素質的職工隊伍，對于職工的學習能力和創新能力顯得越來越重要?！皠摻▽W習型組織”活動是職工提高素質的有效載體和最佳途徑。要繼續開展“創建學習型組織”活動，引導職工通過不斷學習，吸收新知識，掌握新技能，練就新本領。動員和教育廣大職工立足本職，刻苦學習業務知識，為企業奉獻自己光和熱的同時實現自身價值，從而逐步在職工中樹立“讓學習成為習慣，讓讀書成為風氣”和“我們工人有技術，才能更有力量”的理念。工會組織還要認真總結崗位練兵技術比武的經驗，進一步拓寬工作新思路，把崗位練兵技術比武活動向安全生產和經營管理的多個領域延伸，最大限度地提高企業安全生產水平、工作質量、服務水平和工作效率。將“創建學習型組織”活動與崗位練兵、技術比武、技術創新相結合，在職工中掀起學技術，比技能的熱潮，實現職工從“要我學技術”到“我要學技術”的思想轉型，動員并鼓勵他們積極投入到各項勞動競賽中去，不斷提高技術攻關、技術革新、技術協作能力，把學習成果和技術成果轉化為現實能力，促使“創建學習型組織”活動與群眾性崗位練兵技術比武活動取得切實的成效。

3.要不斷創新機制，完善制度，推動職工素質建設工程深入開展

隨著新一輪改革步伐的加快，外部競爭環境的激烈，越來越多的企業逐步認識到一支作風過硬、素質過硬、技能過硬，善學習、會創新的專業隊伍的重要性。培養和造就一支高素質的職工隊伍是擺在企業面前的一項艱巨而重要的任務，要牢固樹立居安思危的緊迫感，還要具備承擔企業快速發展所需人才培養的責任。工會組織一定要切實把崗位練兵技術比武活動與提升服務經濟發展實效相結合，與發揮服務經濟發展作用相結合，不斷探索創新提高職工素質的新思路、新機制和新方法，確?？己思钪贫鹊挠行鋵崱]有激勵，就沒有動力。要堅持使用與培養相結合，職工的待遇與工作業績相聯系，對崗位練兵技術比武中涌現出的優秀人才，要加強培養使用，在技能鑒定、評先樹優上，按程序優先推薦。要完善以創新創效為主題地崗位練兵技術比武機制，通過公平、公正的比賽，使大家能夠看到自己的不足，奮發學習，迎頭趕上。要進一步明確和堅持凡在企業以及上級的專業技能比賽中獲得好名次的選手，都要進行表彰，授予“技術標兵”、“崗位能手”和“業務能手”等稱號，還要為他們積極爭取機會，進行技能等級和技術等級資格申報和鑒定，建立和完善技術人才檔案，切實加強管理工作。

四、總結

總而言之，工會開展職工崗位練兵技術比武活動是新時代社會的需要，是企業求生存、求發展的需要，是個人更好地實現社會價值和個人價值的需要。崗位標兵技術比武活動的開展離不開工會的精心組織和策劃，更離不開各位職工的積極參與。只有認識到技術活動比武的重要意義，才能使技術比武活動順利地開展，才能使職工不斷地提高職業技能，提高自己的職業水平，才能推動企業健康持續的發展。

參考文獻：

篇8

以科學發展觀為指導，以課堂教學創新為重點，以教師專業成長為目標，強化教師學科專業素養和教學基本功訓練，有效提升中小學、幼兒園教師隊伍的整體素質，全面提高教育教學質量。

二、活動內容

1.口頭表達與書寫。包括教育教學過程中應具備的口頭表達、板書、板畫、硬筆書寫等技能。

2.實驗操作。包括實驗操作的方法和實驗技能。

3.教具制作。包括教具的設計、制作和使用。

4.教學設計。包括教學目標的確定、教學重難點和關鍵點的把握、教學方法選擇與應用，以及教學過程的設計等。

5.課件制作。包括多媒體教學課件的制作和應用。

6.課堂教學。包括按照教學設計和教學基本規范，組織實施課堂教學，實現教學目標等。

7.片段教學。包括根據某節課的教學設計，截取某個局部教學內容，進行模擬課堂教學。

8.評課。包括運用課堂教學評價的原則、方法和標準，對不同類型的課作出評析，并提出合理化建議等。

9.教育教學研究。包括教學反思，以及結合課改實驗和教學實踐，發現和提出問題，應用恰當的研究方法，開展教育教學研究，并撰寫論文、研究報告或經驗總結等。

10.德育工作。包括熟悉班主任工作基本規范，以及思想道德教育、學生心理健康教育指導、班級活動設計與組織、家訪、與學生談心及個別教育等基本方法。

三、活動形式

崗位大練兵采取“基于校本，立足本職；人人參與，同伴互教；集體培訓，個人自練”的形式，以開展“人人上達標課”活動為載體，強化教師教學基本功訓練。

四、組織實施

1.廣泛宣傳發動

各校要組織全體教師認真學習領會省教育廳和市教育局有關文件精神，使廣大教師真正認識到開展教師崗位大練兵活動是提高教育教學質量的重要措施，也是教師繼續教育的重要形式之一；認識到熟練掌握教學技能、提升教育教學能力，是每位教師做好教育教學工作的重要保證。號召全體教師積極參加崗位大練兵活動，在全校掀起教師崗位大練兵活動新，有效提高教師的專業素養。

2.精心制定方案

各校要做好教師崗位練兵活動的組織管理工作，要結合教學實際，認真制定教師崗位練兵活動的具體實施方案，做到練兵工作既有長計劃，又有短安排，確保練兵活動有的放矢，卓有成效；同時要引導教師結合自身實際制定個人練兵計劃，做到目標明確，內容具體，措施有效，切實可行。各校于5月14日前分別向區教育局（人事股）和區教師進修學校報送學校教師崗位練兵活動方案（紙質）。

3.明確訓練目標

教師崗位大練兵活動應根據實際，注重實效，分層次進行，要針對不同學段、不同學科和新老教師提出不同的內容要求。要以“干什么、練什么”、“缺什么、補什么”為基本出發點，重點放在教師的基本功訓練上。教師要積極探索有效的訓練方式，堅持理論學習與教學實踐應用相結合的原則，使訓練的內容、要求、形式適合教育教學改革以及教師和學校的實際情況。每位教師每學期都要側重進行1-2個專項訓練，做到練有所得，練以致用，有效促進教育教學能力和教學研究能力的提升。

4.扎實開展活動

各校要高度重視教師崗位大練兵活動，要為練兵活動提供必要的物資條件和經費保障，要建立長效練兵機制，使廣大教師養成自學自練的良好習慣，在日常工作中不斷提升教育教學能力，要把教師參加崗位練兵活動的情況列入年度考核內容，作為教師評先評優、職務晉升聘任和績效考核的重要依據。

學校要立足校本，把教師崗位練兵活動作為校本研訓工作的一項重要內容和載體，每個月組織1次集體練兵活動。

各小片區要把教師崗位練兵與教師研訓活動結合起來，因地制宜，積極開展特色練兵活動，每學期舉行1次教師教學基本功比賽或練兵成果展示活動。

區教師進修學校要加強對教師練兵活動的指導，并在各校和片區開展活動的基礎上，每年組織開展1次教學技能大賽，以賽促練，以賽促學，推動崗位大練兵活動全面持續深入開展。

篇9

針對檢封部門大、職工多、工種雜的難點，為避免或減少差錯，每月將班組的生產資料收集成檔，每季及時下到班組去了解職工的超產情況，仔細核實各工種的超產幅度，做到準確無誤。形成了季有爭創“優勝”，月有爭創“冠軍”活動的勞動競賽格局，使車間的崗位練兵、勞動競賽工作開展的有聲有色。

篇10

崗位大練兵不僅在練兵場上練，而且應當與各項工作相結合。在實際工作中，每一名法警都要把練兵意識貫穿各項工作始終，要對照崗位練兵標準和目標，尋找自己在基本理論、基本法律法規、基本業務、技能、基本戰術、體能等方面的薄弱環節，采取針對性的練兵措施，按照“干什么、練什么，缺什么、補什么”的原則，全面提高自身素質。要做大練兵的有心人，時時處處體現練兵意識，每一次安檢，每一次押解，每一次值庭，都要做到嚴格規范，要堅持精益求精，不斷提高對自身的要求，確保練必有成。

二將崗位大練兵成效在實戰中檢驗。

為確保崗位大練兵取得實效，我院制定了大練兵的考核評定獎懲制度，把練兵活動的績效作為考核的重要內容，把法警參加練兵競賽的情況作為晉升、年度考評、立功受獎的重要依據。作為一種管理手段，很有必要。但更應當在實戰中檢驗練兵成效，鼓勵法警將訓練中學到的技能知識和本領，積極自覺地運用于實戰中，而不是練一套干一套，訓練和實戰“兩張皮”，切忌訓練時熱火朝天，實戰中依然遵循老路子、老經驗。要大力表彰將練兵成果應用于安檢、值庭，押解，看管，應急處突等實戰過程中涌現出來的先進人物，要堅持開門練兵，將大練兵的成果以匯報表演、演練等形式向人民群眾和法官展示，要以內強素質，外樹形象和維護社會穩定等方面的實際成績向人民群眾和組織匯報，將大練兵的成效交給人民群眾去評判，只有人民群眾的認可，以及安全的訴訟環境才是大練兵成效最好的體現。

三將崗位大練兵內容融入到實戰中。